비대면 유아체육 프로그램 활동이 체력발달에 미치는 영향 = Effect of non face to face infant physical education program activity on physical development

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose: The purpose of this study is to investigate the effects of infant physical education programs for non-face-to-face physical education activities on physical development and to provide educational materials to kindergarten teachers.
Methods: To this end, 50 children of the age of 5 attending kindergarten were divided into an experimental group and a non-experimental group, and before and after the application of the infant physical education program, 25 subjects in the experimental group and 25 in the non-experimental groups were equally tested for muscular endurance, flexibility, balance, and agility. , agility tests were measured, and the application of the infant physical education program was conducted for only 25 subjects in the experimental group for 12 weeks.
Results: As a result of this study, First, as a result of the average difference of each group on physical development, statistically significant differences were found in both the experimental and non-experimental groups. Second, as a result of the difference in the mean of each group for muscular endurance and balance, only the experimental group showed a statistically significant difference, and before the application of the program, a significant difference between each group appeared.Third, there was a statistically significant difference between the experimental group and the non-experimental group in the result of the average difference in flexibility of each group, and there was a significant difference between each group before the application of the program. Fourth, the average difference results of each group on agility showed statistically significant differences in both the experimental and non-experimental groups.
Conclusion: In conclusion, it has been verified that it is helpful for children's physical development and physical strength improvement if they can systematically develop non-face-to-face infant physical education programs and make easy and fun videos so that children can participate in classes with interest. Therefore, it is expected that this study can be utilized as an educational material for infant physical education class teachers

국문 초록 (Abstract)

목적: 본 연구는 비대면 체육활동을 위한 유아체육 프로그램이 체력발달에 미치는 영향을 규명하여 유치원의교사들에게 교육자료를 제공하는데 목적이 있다.
방법: 이를 위해 대상자는 체육수업이 이루어지지 않고 있는 D광역시 소재의 유치원에 재원 중인 만 5세 50명의유아를 대상으로 실험집단(25명)과 통제집단(25명)으로 구성하였다.
결과: 본 연구 결과 첫째, 신체발달에서 실험집단과 통제집단 모두 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 근지구력에서 실험집단만 통계적으로 유의한 차이가 나타났으며, 사전에서 집단 간 유의한 차이가 나타났다.
셋째, 유연성에서 실험집단과 통제집단 모두 통계적으로 유의한 차이가 나타났으며, 사전에서 집단 간 유의한차이가 나타났다. 넷째, 평형성에서 실험집단만 통계적으로 유의한 차이가 나타났으며, 사전에서 집단 간 유의한차이가 나타났다. 다섯째, 평형성에 대한 두 집단 내 평균차이 결과 실험집단만 통계적으로 유의한 차이가나타났다. 여섯째, 민첩성에 대한 두 집단 내 평균차이 결과 실험집단과 통제집단 모두 통계적으로 유의한차이가 나타났다.
결론: 이상의 결과를 바탕으로 유아체육 프로그램 활동을 보다 체계적으로 개발해내고 쉽고 재미있게 영상을제작하여 유아들이 흥미를 갖고 수업에 참여한다면, 유아들의 신체발달과 체력발달에 영향을 주게 될 것이며, 이 연구에서 알 수 있듯이 비대면 유아체육 프로그램 활동으로도 유아의 체력이 향상되었다는 것을 검증하였다.

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