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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      Analysis on the objectives of STS science education movement = STS 과학교육 운동에서 지향하는 목표 분석

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      https://www.riss.kr/link?id=A30062206

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      국문 초록 (Abstract)

      현대를 살아가는 사람들에게는 과학적 지식이 뒷받침된 의사 결정 능력을 갖춘 자만이 살아갈 수 있다. 따라서 이를 만족시킬 수 있는 과학 교육은 전통적인 교육 방법보다는 과학과 기술 ...

      현대를 살아가는 사람들에게는 과학적 지식이 뒷받침된 의사 결정 능력을 갖춘 자만이 살아갈 수 있다. 따라서 이를 만족시킬 수 있는 과학 교육은 전통적인 교육 방법보다는 과학과 기술 및 사회를 연결한 과학 교육을 학생들에게 학습해 주어야 한다는 운동이 1970년대에 들어와서 전 세계적으로 확산되고 있다.
      그러나 이를 주장하는 학자들이나 단체들은 많지만 그들이 추구하는 목표들은 다양하여 실제로 이를 받아들이기가 너무 산만하다. 따라서 이들을 통합하여 하나의 목표로 단일화해보고자하는 연구의 일환으로 우선 그들의 목표들을 분석해 보는 작업을 본 연구에서 시도해 본 것이다.

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. Introdcution
      • Ⅱ. Study
      • Ⅲ. Summary and Conclusions
      • Ⅳ. Some Problems concerning future use of STS in schools.
      • Ⅰ. Introdcution
      • Ⅱ. Study
      • Ⅲ. Summary and Conclusions
      • Ⅳ. Some Problems concerning future use of STS in schools.
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