한 유아교사의 반성적 저널에 나타난 반성의 의미 탐색 = Exploring the Meaning of Reflection in a Reflective Journal of an Early Childhood Teacher

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to explore the meaning of reflection in a reflective journal of a early childhood teacher. To do this, we analyzed the reflective journals prepared by mixed - age single - class kindergarten teachers in K do-A city. The teacher who wrote the journal is a teacher who has 8 years experience in public kindergarten and is interested in teacher 's professionalism and self - development. The research method was based on the qualitative research methods and the categories were coded by the field notes reading method. As a result of exploring the meaning of the reflection in the journal, it is classified as to look back, to practice, and to change as the sub-criterion was constructed in relation to the process-centered reflection under the category of "igniting the will of change". The attributes of turning around were 'face shame', 'reveal self-confidence', 'think of goals', and the attributes of practicing are 'fix what you saw' and 'find the nature of education' respectively. Also, the attributes of change are 'feel the joy of success', 'look back at the revised ones', and ‘integrate education with me'.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 한 유아교사의 반성적 저널에 나타난 반성의 의미를 탐색하고자 수행하였다. 이를 위해 K도 A시에 위치한 혼합연령 단일학급 병설유치원 교사가 작성한 반성적 저널을 분석하였다. 저널을 작성한 교사는 공립 유치원 8년차 교사로서 교사의 수업 전문성 신장 및 자기계발에 관심이 많은 교사이다. 연구방법은 수집한 반성적 저널을 질적연구방법에 기초하여 분석하였고, 현장노트 읽기 방식을 통해서 코딩하여 카테고리를 구축하였다. 저널에 나타난 반성의 의미를 탐색한 결과 ‘변화의 의지를 불태우다’라는 상위 카테고리 아래 과정중심적인 반성과 관련하여 하위 준거를 구축한바 구체적인 내용은 돌아본다는 것, 실천한다는 것, 변화한다는 것으로 분류되었다. 돌아본다는 것의 속성은 ‘부끄러움을 마주하라’, ‘자심감을 드러내라’, ‘목표를 생각하라’로 나타났으며, 실천한다는 것의 속성은 ‘돌아본 걸 수정하라’, ‘교육의 본질을 찾아라’로 나타났다. 또한 변화한다는 것의 속성은 ‘성공의 희열을 느껴라’, ‘수정한 것을 돌아보라’, ‘나와 교육을 통합하라’로 나타났다.

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