한국과 캐나다 거주 어머니들의 부모신념, 양육태도 및 아동의 사회적 유능감 = Maternal parental beliefs, parenting attitude and children`s sense of social competence: A comparative study of Koreans residing in Korea and those residing in Canada

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 한국과 캐나다에 거주하는 어머니들의 부모신념과 양육 태도, 그리고 아동의 사회적유능감에 대해 알아보고자 했다. 연구대상은 초등학교 3학년에서 6학년의 자녀를 둔 한국 거주 어머니 135명, 캐나다 이민자 어머니 113명, 그리고 캐나다 조기 유학생 자녀를 동반한 어머니 90명이었다. 본 연구에서 밝혀진 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 한국 거주 어머니, 캐나다 이민자 어머니, 캐나다 조기 유학생 자녀를 동반한 어머니들 간의 부모신념은 아동중심신념만이 차이가 있었다. 이는 다른 문화권에 살고 있지만 같은 문화배경을 지니고 있는 한국 어머니들의 부모신념에는 큰 차이가 없는 것으로 나타났다. 둘째, 세 집단 간의 양육태도에는 차이가 있었다. 캐나다 이민자 어머니들이 부정적인 양육태도의 경향이 가장 적은 것으로 나타났다. 셋째, 부모신념은 아동의 사회적 유능감에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 아동중심신념이 높을수록 아동의 사회적 유능감이 높은 것으로 나타났다. 자녀의 입장에서 자녀가 스스로 결정하고 자녀의 얘기를 경청해 줄 때자녀는 스스로 문제해결을 할 수 있고 주도적으로 다른 사람들을 이끌 수 있다고 볼 수 있다. 넷째, 아동중심신념과 부모중심신념은 양육태도에 영향을 미치는 것으로 나타났지만 문화전달신념은 양육태도에 거의 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 다섯째, 양육태도는 아동의 사회적 유능감에 영향을 미치는 것으로나타났으나 일관성 있는 관계가 나타나지는 않았다. 여섯째, 부모신념은 양육태도를 통해 아동의 사회적 유능감에 간접적으로 영향을 나타내는 것을 알 수 있었다. 즉 양육태도가 부모신념과 아동의 사회적 유능감을 매개하는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study seeks to explore the Maternal parental beliefs, parenting attitude and children`s sense of social competence among Korean mothers residing in Korea and those residing in Canada as immigrants or custodians. By comparing Korean mothers living in Korea and in Canada, this study enables one to understand the possible differences in parenting attitude and whether the differences are attributable to the Korean culture or the differences in their residences. The results of this study could serve as a useful reference for enhancing and understanding parent-children relationships and identifying desirable parenting attitude. Major findings of the study are as follows: 1) Parenting beliefs varied only with respect to child-centered parenting beliefs among the three groups of Korean mothers. 2) A difference was found among the three groups with respect to parenting attitude. The immigrant group exhibited the least negative parenting attitude. 3) Parental belief was found to affect the children`s sense of social competence. In particular, the stronger the child-centered parenting beliefs was associated with the stronger sense of social competence. 4) Although child-centered parenting beliefs and adult-centered parenting beliefs were found to affect parenting attitude, cultural-transformation beliefs had no impact on parenting attitude. 5) Parenting attitude and children`s sense of competence were found to be associated with each other, but not in a consistent manner. 6) Parental beliefs were found to affect children`s sense of social competence indirectly through their parenting attitude. In other words, parenting attitude appears to serve as a medium between parental beliefs and their children`s sense of social competence.