1 권혁순, "화학 교육에서 사용되는 비유에 대한 학생들의 이해도 및 비유 사용의 제한점" 한국과학교육학회 24 (24): 287-297, 2004
2 권혁순, "화학 교육에서 비유의 사용 현황과 비유를 사용할 때 개념 이해에 영향을 미치는 요인" 서 울대학교 대학원 2000
3 변순화, "화학 개념 학습에서 물리적 비유를 사용한 학생 중심 비유 수업의효과" 한국과학교육학회 27 (27): 634-641, 2007
4 이은정, "중학교 유전 단원의 오개념 교정을 위한 학습 만화 프로그램의 개발 및 적용" 한국생물교육학회 34 (34): 355-364, 2006
5 문두호, "중학교 과학에서 사람의 유전에 관한 탐구 지향형 실험 모듈의 개발" 한국생물교육학회 34 (34): 218-231, 2006
6 정화숙, "제7차 고등학교 생물 Ⅰ과 생물 Ⅱ교과서에 제시된 비유 분석" 한국생물교육학회 32 (32): 189-203, 2004
7 최선영, "제6차와 7차 초등학교 과학 교과서에 제시된 비유 비교분석" 한국초등과학교육학회 25 (25): 149-158, 2006
8 최경희, "전기 관련 개념에 대한 학생들의 비유 개발 수업의 효과" 한국물리학회 48 (48): 411-420, 2004
9 김희백, "유전 개념의 이해를 위한 염색체 모형 이용 수업의 효과" 한국생물교육학회 30 (30): 282-288, 2002
10 이원경, "실험 결과 해석 과정에서 체계적 비유가 고등학생들의 효소 개념 변화에 미친 영 향" 29 (29): 663-675, 2007
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