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      「만남」의 교육학적 의미 = On the concept of "encounter" in the christian education

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      https://www.riss.kr/link?id=T133062

      • 저자
      • 발행사항

        서울 : 이화여자대학교 교육대학원, 1985

      • 학위논문사항
      • 발행연도

        1985

      • 작성언어

        한국어

      • 주제어
      • KDC

        235.7 판사항(4)

      • 발행국(도시)

        서울

      • 형태사항

        vi, 71p. ; 26cm

      • 일반주기명

        참고문헌: p. 64-68

      • 소장기관
        • 단국대학교 퇴계기념도서관(중앙도서관) 소장기관정보
        • 동국대학교 중앙도서관 소장기관정보
        • 서원대학교 도서관 소장기관정보
        • 이화여자대학교 도서관 소장기관정보
        • 한국교원대학교 도서관 소장기관정보
        • 한국학중앙연구원 한국학도서관 소장기관정보
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      목차 (Table of Contents)

      • 목차 = ⅲ
      • 논문개요 = ⅳ
      • Ⅰ. 서론 = 1
      • Ⅱ. 「만남」의 교육 철학적 이해 = 5
      • A. 「만남」의 교육학적 근거 = 5
      • 목차 = ⅲ
      • 논문개요 = ⅳ
      • Ⅰ. 서론 = 1
      • Ⅱ. 「만남」의 교육 철학적 이해 = 5
      • A. 「만남」의 교육학적 근거 = 5
      • B. 「만남」으로서의 교육 = 12
      • Ⅲ. 「만남」의 기독교 교육학적 차원 = 20
      • A . 「만남」을 통로로 하는 교육 = 20
      • B. "만남"을 장으로 하는 공동체 교육 = 41
      • Ⅳ. 「만남」의 교육방법-대화 = 47
      • A. 대화의 교육적 의미 = 47
      • B. 대화로서의 교육 = 51
      • C. 교사와 학생의 교육학적 관계 = 54
      • D. 논의 = 60
      • Ⅴ. 결론 = 61
      • 참고문헌 = 64
      • ABSTRACT = 69
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