유아특수교육대상 가족 및 가족지원 관련 국내 연구 동향 분석 : 의미연결망 분석을 중심으로 = An Analysis Domestic Research Trends Related to Family and Family Support in Early Childhood Special Education - Focusing on the Analysis of Semantic Network -

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아특수교육대상 가족 및 가족지원 관련 국내 연구의 동향을 살피고, 현재까지 이르는 유아특수교육대상 가족 및 가족지원 관련 연구의 흐름과 경향을 파악하여 향후 유아특수교육대상 가족 및 가족지원 관련 연구 분야에 대한 방향성을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위하여 국내 유아특수교육대상 가족 및 가족지원 관련 연구를 분석하였고, 학술지 75편과 박사학위 논문 10편을 선정하였다. 해당 연구의 자료 수집은 한국학술지인용색인(KCI)과 학술연구정보서비스(RISS)를 활용해 연구 주제와 초록을 수집해 데이터 분석은 소셜 매트릭스 프로그램인 텍스톰을 활용하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아특수교육에서 가족 관련 연구의 게재연도 및 게재편수 현황은 학술지는 2003년부터 2023년까지, 박사학위논문은 1997년부터 2019년에 연구가 게재되었다. 그 중 학술지는 가장 많이 게재된 연도는 2011년, 2019년으로 각 7편씩 게재되었고, 박사학위논문는 1997년, 1998년, 2001년, 2002년, 2003년, 2005년, 2010년, 2012년, 2013년, 2019년에 각 1편씩 게재되었다. 가장 많이 게재된 학술지명은 ‘유아특수교육연구’로 25편 게재되었고, 다음으로 ‘특수교육 아동연구’, ‘정서·행동장애연구’, ‘특수교육저널: 이론과 실천’ 등의 순서로 나타났다. 둘째, 유아특수교육에서 가족 관련 연구의 주요 키워드 출현 동향은 정제 후 추출된 키워드 1335개를 토대로, ‘가족’, ‘부모’, ‘가족지원’, ‘프로그램’, ‘교육’ 등의 순서로 나타났다. 주요 키워드 출현 빈도 순위에 따라 워드 클라우드로 시각화하여 제시하였다. TF-IDF 분석을 통해 단순히 문서 내에서 키워드 출현빈도가 높아 주요 키워드로 선정되는 오류를 배제하기 위해 진행하여, ‘부모’, ‘가족’, ‘가족지원’, ‘양육’, ‘프로그램’ 등 순으로 높은 키워드가 나타났음을 확인할 수 있다. 키워드 간 밀접한 관계를 파악해 동시에 출현하는 키워드 빈도를 알아보는 N-gram 분석으로 빈도 분석 1순위 ‘가족’ 키워드가 출현할 때, ‘탄력’, ‘삶의질’, ‘기능’가 동시에 출현하는 것으로 나타났다. 해당 데이터도 화살표 방향과 크기를 통해 이해하도록 시각화하여 제시하였다. 셋째, 주요 키워드와 다른 키워드 사이에 연결된 정도를 세 가지 차원에서 분석하여 연결 중심성, 근접 중심성, 매개 중심성을 확인하였고, 의미연결관계를 시각화하여 주요 키워드들 간 네크워크 속에서 다른 키워드들과 직접적으로 연결되면서 중재 역할을 하는 핵심 역할을 수행함을 확인하였다. 이러한 연구결과를 토대로 2011년과 2019년에 가족 관련 연구가 가장 많이 게재된 결과는 선행연구와 일치하며, 키워드 출현 동향 분석을 통해 유아특수교육대상 가족 및 가족지원 연구가 가족, 가족지원, 부모에게 많은 관심을 두고 있음을 파악하였다. 본 연구는 가족 구성원 간의 다양한 역할과 요구를 충분히 반영하지 못한 한계가 있으며, 다양한 가족 구조와 다문화 가정에 대한 연구가 필요하다. 향후 연구에서는 모든 가족 구성원을 포함한 의미연결망 분석을 통해 더 포괄적이고 효과적인 가족 지원 프로그램을 개발해야 하며, 이를 통해 가족 내 역할 분담과 협력의 중요성을 강조하고, 가족 전체의 삶의 질을 향상시킬 수 있을 것이다.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록 ⅰ
• 목 차 ⅲ
• 표 목 차 ⅴ
• 그림목차 ⅵ
• 제 1 장 서 론 1
• 제1절 연구의 필요성과 목적 · 1
• 제2절 연구 문제 3
• 제3절 용어의 정의 4
• 제 2 장 이론적 배경 5
• 제1절 유아특수교육대상 가족 및 가족지원 5
• 1. 유아특수교육대상 가족 5
• 1) 유아특수교육대상 가족 이론 5
• 2) 유아특수교육대상 가족지원 · 7
• 3) 유아특수교육대상 가족의 어려움 9
• 제2절 데이터 분석방법 10
• 1. 텍스트 마이닝 · 10
• 2. 의미연결망 분석 13
• 제 3 장 연구 방법 16
• 제1절 분석 대상 선정 및 자료수집 16
• 제2절 분석 방법 및 절차 17
• 제 4 장 연구 결과 28
• 제1절 유아특수교육대상 가족 및 가족지원 관련 연구의 연도 및 학술지 게재현황 28
• 1. 연도별 게재현황 28
• 2. 학술지별 현황 · 30
• 제2절 유아특수교육대상 가족 및 가족지원 관련 연구의 키워드 출현 동향 31
• 1. 키워드 출현 동향 · 31
• 1) 주요 키워드 수 31
• 2) 워드 클라우드 33
• 2. TF-IDF 분석 · 34
• 3. N-gram 분석 · 35
• 제3절 유아특수교육대상 가족 및 가족지원 관련 연구의 중심성과 의미연결 관계 39
• 1. 주요 키워드 간의 중심성 39
• 2. 의미연결 관계 · 41
• 제 5 장 논의 및 결론 43
• 참고 문헌 46
• 대상 논문 51
• 영문초록 58