가출청소년의 집단미술치료 효과성에 관한 연구 : 보호시설의 위기개입 중심으로 = A Study on the Effects of Group Art Therapy for Runaway Teenagers : focused on a Crisis Intervention

국문 초록 (Abstract)

국문초록

가출청소년의 집단미술치료 효과성에 관한 연구
- 보호시설의 위기개입 중심으로 -

박 정 아

본 연구의 목적은 보호시설의 가출청소년들에게 지지적이고 안정감 있는 체계로써 집단미술치료 프로그램을 적용하여 자신의 감정을 안전하게 표출, 조절하게 하는 과정에서 "지금 여기"의 자신을 되돌아보게 하며 입소자의 재가출 및 갈등을 위기개입방법으로 접근하여 보호시설에서의 적응을 높이고 그 효과를 검증하기 위함이다.
본 연구는 경남 00시 천주교 00교구에서 운영하는 선도보호시설 00의 집의 입소초기(3개월 미만) 가출청소년을 대상으로 2007년 8월 22일부터 31일에 걸쳐 집단미술치료 프로그램을 실시하였으며, 연구결과 분석을 위한 측정도구로는 자아존중감척도, 자기효능감척도, 대인관계기능척도, WZT (Wartegg-Zeichentest)검사를 사용하였다.
연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료프로그램을 통해 가출청소년들의 대인관계에 긍정적인 변화가 나타났다. 둘째, 집단미술치료프로그램을 통해서 가출청소년의 잠재능력을 발견하고 내면의 힘을 발견하여, 보호시설에서의 위기를 중재하고 부적응을 극복하는데 긍정적인 변화가 나타났다. 셋째, 집단미술치료프로그램은 가출청소년의 자아존중감과 자기효능감에도 긍정적인 변화를 나타냈다.
이러한 연구결과를 통해 보호시설의 가출청소년 위기개입에 집단미술치료 프로그램이 효과적이라는 결론에 도달할 수 있었다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문초록 ............................................................................................... ⅶ
• 제 1 장 서 론
• 제 1 절 연구의 필요성 및 제목 ............................................................. 1
• 제 2 절 연구 문제 ....................................................................................... 4
• 제 3 절 연구 방법 ....................................................................................... 5
• 제 4 절 용어 정의 .................................................................................... 6
• 1. 가출 청소년 .............................................................................. 6
• 2. 보호시설의 위기개입 .................................................................... 7
• 3. 위기개입 집단미술치료 .................................................................. 7
• 제 5 절 연구의 범위 및 한계 ....................................................................... 8
• 제 2 장 이론적 배경
• 제 1 절 선행연구 ...................................................................................... 9
• 제 2 절 가출청소년의 특성 ....................................................................... 11
• 제 3 절 보호시설의 위기개입 ................................................................. 17
• 제 4 절 위기개입 집단미술치료 ............................................................ 20
• 제 3 장 연구방법
• 제 1 절 연구 대상 ..................................................................................... 23
• 제 2 절 연구절차 및 프로그램 ............................................................... 24
• 1. 사전준비 .......................................................................................... 24
• 2. 측정도구 .......................................................................................... 26
• 3. 위기개입 집단미술치료 프로그램 ........................................... 28
• 제 3 절 회기별 진행과정 ......................................................................... 30
• 제 4 장 연구 결과 분석
• 제 1 절 치료조건 내 효과분석 .............................................................. 56
• 1. WZT(Wartegg-Zeichentest) 사전사후 결과 분석 ............ 57
• 2. 자아존중감 변화의 사전사후 결과분석 ................................. 64
• 3. 자기효능감 변화의 사전사후 결과분석 ................................. 65
• 4. 대인관계 변화의 사전사후 결과분석 ..................................... 66
• 제 2 절 연구문제의 결과분석 ................................................................ 67
• 1. 보호시설적응의 집단미술치료프로그램 결과분석 .............. 67
• 2. 집단미술치료프로그램을 통한 잠재능력 발견 결과분석 .... 68
• 3. 자아존중감 및 자기효능감변화 결과분석 ............................. 69
• 제 5 장 결론 및 제언
• 제 1 절 결론 ............................................................................................... 70
• 제 2 절 제언 ............................................................................................... 71
• 참고문헌 ........................................................................................................ 73
• ABSTRACT ................................................................................................ 76
• 부 록 1 참가 신청서 .......................................................................... 78
• 부 록 2 개인별 집단미술치료 활동그림 ....................................... 79
• 부 록 3 자아존중감 척도 .................................................................. 83
• 부 록 4 자기효능감 척도 ................................................................... 84
• 부 록 5 대인관계기능 척도 ............................................................... 86
• 부 록 6 개인별 과정 기록지 ............................................................. 90