교과서 제도 국제비교 = A Comparative Study on School Textbook System

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The main purpose of this study is to explore the new direction of textbook reform policy of Korea through investigating the school textbook publication, adoption, renewing, and distribution system of other countries. The number of countries surveyed is 58 in which 20 European countries, 22 Asian countries, 13 American countries, 2 Oceanian countries, and 1 African country are involved. Textbook system is closely related with the political culture, social circumstance, and historical experience of the society. So we could find some kind of regional differences or differences based on cultural background in textbook publication system. It means that there is no royal road we have to follow in reforming our textbook system. The first task we have to do is to figure out the direction or aim of our educational reform. Textbook reform policy could be designed based on it. Some policy recommendation could be made on this comparative study. First of all, the level of government involvement in school textbook must be lowered. That is, the number of government designated school textbook must be decreased. Introduction of competing system in school textbook market may lead to the improvement of textbook and the lesson of that subject. It is also recommended to adopt textbook lease system instead of current privately owning system.

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