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Principes qui devraient sous-tendre la conception d'une grammaire pedagogique
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Learning and Teaching L~1 and L~2 Grammar: Many Differences But Also Some Similarities
Celce-Murcia, M. The Association 1995 p.47-56
Enseigner la grammaire: oui! mais laquelle et comment?
Langlois-Choquette, M. The Association 1995 p.57-64
Nadeau, M. The Association 1995 p.65-84
La comprehension de textes informatifs, un processus interactif?
Armand, F.;Ziarko, H. The Association 1995 p.85-106
Criteres de selection et de classement des combinaisons du francais courant
Bosse-Andrieu, J.;Mareschal, G. The Association 1995 p.107-116
Champagne-Muzar, C. The Association 1995 p.117-134
Interpretation of Chinese Ziji by English and French Speakers
Chen, D. The Association 1995 p.135-152
Vercaingne-Menard, A. The Association 1995 p.167-176