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Psychology in the Schools special issue on the gifted
Pfeiffer, Steven I. John Wiley & Sons, Ltd 2020 p.1511-1513
Dai, David Yun John Wiley & Sons, Ltd 2020 p.1514-1527
The social and emotional world of gifted students: Moving beyond the label
Wiley, Kristofor R. John Wiley & Sons, Ltd 2020 p.1528-1541
Curriculum and instruction for the gifted: The role of school psychologists
Shaunessy‐Dedrick, Elizabeth; Lazarou, Barbara John Wiley & Sons, Ltd 2020 p.1542-1557
Supporting the career development of gifted students: New role and function for school psychologists
Smith, Carol Klose; Wood, Susannah M. John Wiley & Sons, Ltd 2020 p.1558-1568
Best practices in gifted identification and assessment: Lessons from the WISC‐V
Silverman, Linda K.; Gilman, Barbara J. John Wiley & Sons, Ltd 2020 p.1569-1581
Developing academic talent as a practicing school psychologist: From potential to expertise
Dixson, Dante D.; Olszewski‐Kubilius, Paula; Subotnik, Rena F.; Worrell, Frank C. John Wiley & Sons, Ltd 2020 p.1582-1595
Siegle, Del; DaVia Rubenstein, Lisa; McCoach, D. Betsy John Wiley & Sons, Ltd 2020 p.1596-1614
High ability students with coexisting disabilities: Implications for school psychological practice
Foley‐Nicpon, Megan; Assouline, Susan G. John Wiley & Sons, Ltd 2020 p.1615-1626
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
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