중학생의 정서표현양가성과 대인관계 간의 관계에서 사회적지지의 매개효과 = The Mediating Effect of Social Support in the Relationship between Emotional Expression Ambivalence and Interpersonal Relationships in Middle School Students

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 중학생의 정서표현양가성과 대인관계 간의 관계에서 사회적지지의 매개효과를 검증하는 것이다. 연구의 목적을 위해 부산광역시에 소재한 A, B, C 중학교에 재학 중인 학생 300명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료 중 최종적으로 274명의 설문 자료를 SPSS Ver.27 프로그램을 활용하여 분석하였다. 각 변인 간의 관계를 알아보기 위해 상관분석을 실시하였고, 매개효과를 검증하기 위해 위계적 회귀분석을 실시하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 중학생의 정서표현양가성, 사회적지지, 대인관계 간에는 서로 유의미한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 중학생의 정서표현양가성과 대인관계 간의 관계에서 사회적지지는 부분 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이를 통해 중학생의 정서표현양가성이 대인관계에 직접적인 영향을 미치는 동시에 정서표현양가성과 대인관계 간의 관계에서 사회적지지가 부분 매개로써 간접적으로 영향을 미치고 있음을 확인할 수 있었다. 본 연구결과는 중학생의 대인관계를 향상시키기 위해 정서표현양가성과 사회적지지가 중요함을 시사한다.

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