교육연구방법론으로서 행위자-네트워크이론(Actor-Network Theory)의 가능성 탐색 = Exploring the Possibility of Actor-Network Theory as an Educational Research Methodology

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 교육연구 방법론의 뿌리 깊은 대립을 극복하고, 복잡하게 변화하는 시대에 유연하게 대처하며, 발전하는 학문적 동향에 부응하기 위하여 새로운 교육연구방법론이 필요하다는 문제의식에서 출발한다. 오늘날 학교현장에는 기존의 틀로는 이해할 수도 없고, 설명할 수도 없는 새로운 현상들, 기존의 이분법적 경계를 허무는 초경계적･융합적 사건들이 속출하고 있다. 이러한 현상들을 포착하기 위해서 더 세밀하고 다양한 방법론의 도입이 시급한 형편이다. 이 연구는 현재 교육연구가 당면한 현실에 부응하기 위해 라투르의 ANT가 지닌 다양한 학문적 가능성을 검토하되, 특히 ANT의 교육연구 방법론의 가능성을 탐색하고자 한다. 이와 같은 ANT의 새로운 교육연구방법론은 복합적이고 탈경계적인 교육현상에 부합하는 교육실재를 기술함으로써 교육실천을 개선하고, 결과적으로 새로운 동향의 학문적 진보에도 이바지할 수 있을 것으로 기대된다.