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      PC 교육용 퍼즐 게임과 유아 지능 발달의 관계 = The relationship between PC educational puzzle game and early childhood intelligence development

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      https://www.riss.kr/link?id=A107812548

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      The importance of early childhood education has increased and early childhood education has become an important part of the education industry. Scientific and rational early childhood education can effectively promote the development of children's int...

      The importance of early childhood education has increased and early childhood education has become an important part of the education industry. Scientific and rational early childhood education can effectively promote the development of children's intelligence and is very important for the development of physical and mental health. As a rich and diverse game, educational games have been widely used not only to improve children's sense of cooperation and thinking, but also to help children develop awareness of competition and rules. Stability and personality formation stimulate young children's brain development and expect children's intellectual improvement.

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      국문 초록 (Abstract)

      유아 교육의 중요성이 증가하고 유아 교육은 교육의 산업의 중요한 부분이 되었다. 과학적이고 합리적인 유아 교육은 어린이의 지능 발달을 효과적으로 촉진 할 수 있으며 신체 및 정신 건...

      유아 교육의 중요성이 증가하고 유아 교육은 교육의 산업의 중요한 부분이 되었다. 과학적이고 합리적인 유아 교육은 어린이의 지능 발달을 효과적으로 촉진 할 수 있으며 신체 및 정신 건강의 발달에 매우 중요하다. 풍부하고 다양한 게임으로서 교육용 게임은 아이들의 협동심과 사고력을 향상 시킬 뿐만 아니라 아이들이 경쟁과 규칙에 대한 인식을 키울 수 있도록 널리 사용되었다. 어린이의 시각 신경을 자극하고 어린이의 지적 발달 및 감정과 관련이 있다. 안정성과 성격 형성은 어린아이들의 두뇌 발달을 자극하고 아이들의 지적 향상을 기대한다.

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      참고문헌 (Reference)

      1 Pan Meirong, "The use of electronic products for preschool children" 2 (2): 248-, 2014

      2 Zhou X., "The impact of video game training on cognitive ability"

      3 Lu Yi, "Study on the emotional experience of preschool children’s puzzle games" 2019

      4 Chen Mo, "Review of research on nonverbal communication skills of children with autism" 12 (12): 42-, 2013

      5 Shen Wanli, "Research status and training effectiveness of online cognitive training" 7 (7): 671-682, 2019

      6 Zhang ZhuFeng, "Research on the application of educational games in children’s teaching" 2015

      7 Ma Li, "Research on self-concept intervention in mental training for children with mental retardation" 2019

      8 Chen YanHong, "Research on product design of digital children’s educational games" 2014

      9 Jiang Xin, "Investigation and research on the cultivation of primary school pupils’innovative thinking ability in educational class"

      10 Wang Yuan, "Exploring the thinking of clever use of educational games in preschool education"

      1 Pan Meirong, "The use of electronic products for preschool children" 2 (2): 248-, 2014

      2 Zhou X., "The impact of video game training on cognitive ability"

      3 Lu Yi, "Study on the emotional experience of preschool children’s puzzle games" 2019

      4 Chen Mo, "Review of research on nonverbal communication skills of children with autism" 12 (12): 42-, 2013

      5 Shen Wanli, "Research status and training effectiveness of online cognitive training" 7 (7): 671-682, 2019

      6 Zhang ZhuFeng, "Research on the application of educational games in children’s teaching" 2015

      7 Ma Li, "Research on self-concept intervention in mental training for children with mental retardation" 2019

      8 Chen YanHong, "Research on product design of digital children’s educational games" 2014

      9 Jiang Xin, "Investigation and research on the cultivation of primary school pupils’innovative thinking ability in educational class"

      10 Wang Yuan, "Exploring the thinking of clever use of educational games in preschool education"

      11 Wang Kecheng, "Explore the impact of creative gatekeepers on children's creativity in the context of game design"

      12 Zhou Xi, "Effectively enhance children's imagination in games"

      13 Ta Weigang, "Design and production of FLASH educational games for preschoolers Computer and education-the future of innovation in practice" 2014

      14 Lin Jincan, "Debate on the use of computer games in the development of a thinking style-taking Sudoku as an example"

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      2022-06-01 평가 등재학술지 취소
      2020-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2017-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2014-01-21 학술지명변경 한글명 : 디지털정책연구 -> 디지털융복합연구
      외국어명 : Journal of Digital Policy & Management -> Journal of Digital Convergence
      KCI등재
      2013-01-01 평가 등재 1차 FAIL (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2009-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2007-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
      2005-03-25 학회명변경 한글명 : (사)한국디지털정책학회 -> 한국디지털정책학회
      영문명 : 미등록 -> The Society of Digital Policy & Management
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      학술지 인용정보

      학술지 인용정보
      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.59 1.59 1.46
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.35 1.34 1.61 0.64
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