한국 전래동화 그림책에 나타나는 서발턴적 양상연구 = A Study on Subaltern Aspects found in Picture Books of Koeran Traditional Fairy Tales

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 한국 전래동화 그림책에 나타난 서발턴적 양상을 살펴보는 데 있다. 서발턴은 계급, 연령, 성별, 지위 등을 이유로 사회적으로 억압, 차별, 소외 등의 상황에 처해있는 사람들을 총체적으로 의미한다. 이러한 목적을 위해 본 연구에서는 한국의 대표적인 전래동화 그림책 작품 10편을 선정하여 그 속에 묘사된 등장인물들을 중심으로 서발턴적 요소를 탐색하고 분석하였다. 연구 결과, 분석 대상의 전래동화 그림책에 나타난 서발턴적 양상을 크게 ‘억압과 종속 사이의 대립적 구도’, ‘주류와 비주류의 이분법적 구도’, ‘젠더 이데올로기에 따른 남성과 여성의 차별적 구도’, ‘현실에 대한 저항과 극복의 구도’ 등으로 분류해 볼 수 있었다. 이상의 결과를 바탕으로 본 연구에서는 서발턴적 양상의 의미들을 보다 심층적으로 살펴보면서 전래동화 그림책의 독자들 특히, 유아들과 관련해 지닐 수 있는 시사점들에 대해 논의하였다. 끝으로 전래동화 그림책에 나타난 서발턴적 양상들이 유아들을 비롯한 그림책 독자들에게 현실 세계의 상황들을 보다 정확하고 심도 있게 바라볼 수 있는 시각을 기를 수 있게 하고, 더 나아가 미래에 대한 보다 올바른 자세와 전망을 지닐 수 있도록 하는데 도움이 될 수 있음을 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to analyze subaltern aspects that are found in picture books of Korean traditional fairy tales. Subaltern is a term that collectively means people who are socially suppressed, discriminated or alienated due to their class, age, gender, position and so on. For the above purpose, this researcher selected picture books that contain 10 representative traditional fair tales of this country. Then, the researcher explored and analyzed subaltern aspects implied in those tales, especially by focusing on characters appeared in the works. As a result, this study could largely classify those aspects into ``confrontation between suppression and subordination``, ``dichotomy between the major and the minor``, ``sexual discrimination on the basis of gender ideology`` and ``resistance to and overcoming from the reality``. Based on this result, the study investigated the meanings of the subaltern aspects more deeply and discussed what implications those aspects may have for readers, especially young children, of picture books of Korean traditional fairy tales. Through the discussion, finally, this study suggested that subaltern aspects found in the picture books of Korean traditional fairy tales could help their readers including young children raise their own view of situations of the real world, get accurate and deep insights to those situations and further have positive attitudes and prospects about the future.

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