비문해 성인후기여성의 문해교육만족도와 자아통합감의 관계에서 자아존중감의 매개효과 검증

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 비문해 성인후기여성의 문해교육만족도와 자아통합감의 관계에서 자아존중감의 매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위하여 경상남도 양산시의 각 읍, 면, 동 등에 개설된 한글교실에서 학습하고 있는 학습자 중 성인후기 비문해 여성학습자 343명을 대상으로 문해교육만족도, 자아통합감, 자아존중감 변인을 활용하여 조사, SPSS 22.0 통계프로그램을 이용하여 분석하였다. 분석결과, 비문해 성인후기여성의 문해교육만족도와 자아존중감이 자아통합감에 모두 유의미한 영향을 주는 것으로 나타났으며, 문해교육만족도의 하위요인들 중 교육강사 및 교육방법의 기여도에서 자아존중감의 효과가 통제되었을때 자아통합감의 효과가 감소하였다. 따라서 자아존중감은 교육강사 및 교육방법과 자아통합감의 관계에서 부분매개효과가 있는 것으로 검증되었다. 이러한 연구결과를 살펴보았을 때, 비문해 성인후기여성의 자아통합감을 높이기 위해서는 자아존중감의 수준을 높여줄 수 있고, 문해교육프로그램에 만족도를 높이기 위해 우수한 강사진과 비문해 성인후기 여성에게 적합한 교육방법을 채택하는 것이 중요하다고 할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the mediating effect of self-esteem in the relationship between illiterate aged women’s satisfaction on literacy education and ego-integrity. For this purpose, the survey on satisfaction on literacy education, ego-integrity, self-esteem was conducted on 343 illiterate aged women who were taught in 23 Hangul Classes in Yangsan-si, Gyeongsangnam-do. And mediation regression analysis was carried out, based upon reliability analysis, frequency analysis, descriptive statistic analysis, t-test, correlation analysis, multiple regression analysis and Baron and Kenny"s mediation model(1986) by using SPSS Statistics 22.0. Analysis shows that the satisfaction on literacy education and self-esteem of aged women who are not literate have a significant effect on ego-integrity. Among the sub-factors of satisfaction on literacy education, the effect of self-esteem was reduced when self-esteem was controlled from the contribution of education instructors and methods. Therefore, the self-esteem had partial mediating effect in the relationship with education instructor, methods and ego-integrity. This research discovered that participation in literacy education is a social activity that helps increase illiterate aged women’s ego-integrity and self-esteem and especially, the self-esteem which was achieved while participating in literacy education had mediating effect in the relationship with literacy education and ego-integrity.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• Ⅲ. 연구방법
• Ⅳ. 연구결과
• Ⅴ. 결론
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

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