다양한 발성법에 따른 가창영역 지도방안연구 : 2009개정교육과정 중학교 교과서를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

현재 우리가 살고 있는 시대는 통신과 교통의 발달로 다양한 문화를 접하며 살아가고 있다. 학교 음악 수업에도 이러한 시대적 상황이 반영되어 이전에는 순수음악과 국악을 중심으로 지도 하였지만, 2009개정 교육과정의 음악교과는 순수음악과 국악뿐만 아니라 세계 각국의 민요와 대중음악 까지도 지도하도록 되어있다. 이에 따라 가창지도에도 변화가 필요하다. 아직까지 교과서에는 순수음악에 사용되는 성악가들의 발성법에 관한 학습 자료만 제시되고 있다. 그러므로 이제는 각기 다른 장르에 맞는 발성으로 가창을 지도해야 할 필요성을 느끼고 다양한 발성법과 지도방법에 대해 연구하였다.

먼저, 목소리가 나오는 원리에 대해 호흡, 성대, 공명강으로 나누어 살펴보았다.

다음으로는 순수음악에서의 발성은 벨칸토창법을 기초로 하며, 호흡조절법과 소리를 공명시키는 방법에 대해 연구하였다.

또한 대중음악에서는 진성·흉성·두성 그리고 가성에 대해 설명하고 각각의 연습방법을 제시하였다. 교수-학습지도안에서는 진성·흉성·두성을 곡의 분위기에 따라 잘 배합하여 부르는 가수들의 발성을 분석하고 따라하여 자신에게 맞는 발성법을 찾도록 유도하도록 연구 하였다.

그리고 국악에서는 민요를 중심으로 연구 하였으며, 단전에서부터 끌어 올리는 창법인 통성에 대해 설명하고, 가장 큰 특징인 꺾는 목과 떠는 목 연습방법을 연구하였으며 학생들의 이해하기 쉽도록 신체 동작을 이용한 지도안을 연구하였다.

마지막으로 세계 민요에서는 중국과 몽골의 특유의 발성법을 간단히 소개하고, 스위스 민요인 요들송을 중심으로 연구하였다. 요들송은 진성과 가성이 교차 되면서 특유의 꺾는 소리가 나오는데 학생들이 이해하기 쉽도록 악보에 기호를 그리는 지도안을 연구하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In the present, we are living while experiencing various cultures due to
developments of communication and transportation. Since such timely
situation is applied in the school's music class, although Korean traditional
music was taught in classes before, the music subject of the education
course revised in 2009 guides to teach not only the classical and Korean
traditional music, but folk music of various other countries and popular
music as well. Due to this revision, changes are also required in vocal
lessons. Until now, the textbook presents learning materials only on vocal
methods for singers used in the classical music. Therefore, since the
necessity to teach singing with vocals fit to various individual genres is
sensed, various vocal styles and teaching methods are studied.
First, the principle to make the vocal sounds is reviewed by classifying
with the breathing, the vocal chord and the resonance capacity.
Next, for the vocal in the classical music, methods for breath control and
vocal resonance are studied based on Bel Canto.- 66 -
And, for the popular music, the modal voice, the chest voice, the head
voice and the falsetto are explained, and practice methods for each
individual voices are presented. In the teaching-lesson plan, the study is
conducted to guide students to analyze and follow vocals of singers who
mix the modal voice, the chest voice and the head voice well for each
song's mood are analyzed so that they can find vocal styles fit to
themselves.
For Korean traditional music, the study is focused on folksongs while
'Tong Seong' the singing style pulling sounds from Danjeon or the lower
part of abdomen is explained and major practise methods for
characteristics, the sharp change and the vibration at the vocal chord, are
studied along with the research on the lesson plan using the body
movement for students' easy understanding.
Finally, for the world folksongs, unique vocal styles in China and Mongolia
are briefly introduced, and the study is conducted focusing on yodel
songs, folksongs of Switzerland. In yodel songs, the unique voice is
produced by exchanging the modal voice and falsetto. And, for such voice,
a lesson guide that draws sings on music notes for students' easy
understanding is studied.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구의 내용 및 방법 2
• 3. 연구의 범위 및 제한점 2
• 4. 선행연구의 고찰 2
• Ⅱ. 이론적 배경 4
• 1. 가창교육의 중요성 및 발성지도의 필요성 4
• 1) 가창교육의 중요성 4
• 2) 발성지도의 필요성 6
• 2. 목소리가 나오는 원리 8
• 1) 호흡 9
• 2) 성대 10
• 3) 공명강 11
• Ⅲ. 다양한 발성법 및 교수-학습 지도안 예시 12
• 1. 순수음악 발성법 12
• 1) 호흡법 12
• 2) 공명법 14
• 3) 여러 가지 테크닉 16
• 4) 수업지도안 예시 17
• 2. 대중음악 발성법 27
• 1) 말하는 음성으로 부르기 28
• 2) 흉성과 두성으로 노래 부르기 28
• 3) 가성(Falsetto)으로 노래 부르기 29
• 4) 여러 가지 테크닉 29
• 5) 수업지도안의 예시 31
• 3. 민요발성법 40
• 1) 호흡법 40
• 2) 발성법 41
• 3) 수업지도안 예시 44
• 4. 세계 민요의 독특한 발성법 54
• 1) 중국민요 54
• 2) 몽골민요 54
• 3) 스위스와 오스트리아의 알프스 지방의 민요 요들송 54
• 4) 수업지도안 예시 55
• Ⅳ. 결론 61
• 참고문헌 63
• ABSTRACT 65