本稿は、通訳に関する問題にアプローチする際、異文化コミュニケーション能力という視点に問題意識を設定することが如何なる意味があって、そうした発想に基づいて通訳の能力と役...
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本稿は、通訳に関する問題にアプローチする際、異文化コミュニケーション能力という視点に問題意識を設定することが如何なる意味があって、そうした発想に基づいて通訳の能力と役...
本稿は、通訳に関する問題にアプローチする際、異文化コミュニケーション能力という視点に問題意識を設定することが如何なる意味があって、そうした発想に基づいて通訳の能力と役割を論じることが異文化理解と如何なる関わりをもつのか、また、通訳の理論․実質性において異文化コミュニケーションがどのように寄与するかについて疑問をもつ部分から始まる。こうした疑問から本稿では異文化コミュニケーションに概観しつつ通訳における異文化コミュニケーションの位置づけを検討したい。特に異文化に対するコミュニケーション能力が通訳能力とどのような関わりがあって、如何なる影響を及ぼすのかなど相互の関連性について考察し、今後の異文化コミュニケーション教育と通․翻訳教育の現場で生かしていくつもりである。本稿の考察の結果、今後の通․翻訳の教育現場では異文化コミュニケーション能力を養うために言語能力および知的能力を涵養するプログラムを実行しつつ、それらに対する文化的意識を高め、異文化の諸問題に対処できる基本的能力をも通訳のスキルの一つとして習得できるような教育を行わねばならないと思われる。
참고문헌 (Reference)
1 "麗澤大学大学院言語教育研究科論集"
2 稲生衣代, "通訳教育の新しいパラダイムin通訳研究"
3 鳥飼玖美子, "通訳と翻訳in異文化理解とコミュニケーション1" 三修社 155-175, 1994
4 原不二子, "通訳という仕事"
5 L.A.Samovar, "異文化コミュニケーション入門" 聖文社 114-, 2000
6 西田司, "異文化コミュニケーション入門" 聖文社 182-, 2000
7 新崎隆子, "異文化コミュニケーションの習得プロセスin通訳研究"
8 相澤啓一, "異文化コミュニケーションにおける通訳者in言語" 大修館書店 74-75 , 1997
9 石井敏, "異文化コミュニケーション․ハンドブック" 有斐閣 17-21, 1997
10 石井敏, "異文化コミュニケーション․ハンドブック" 有斐閣 1997
1 "麗澤大学大学院言語教育研究科論集"
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3 鳥飼玖美子, "通訳と翻訳in異文化理解とコミュニケーション1" 三修社 155-175, 1994
4 原不二子, "通訳という仕事"
5 L.A.Samovar, "異文化コミュニケーション入門" 聖文社 114-, 2000
6 西田司, "異文化コミュニケーション入門" 聖文社 182-, 2000
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8 相澤啓一, "異文化コミュニケーションにおける通訳者in言語" 大修館書店 74-75 , 1997
9 石井敏, "異文化コミュニケーション․ハンドブック" 有斐閣 17-21, 1997
10 石井敏, "異文化コミュニケーション․ハンドブック" 有斐閣 1997
11 石井敏, "異文化コミュニケーション․ハンドブック" 有斐閣 215-, 1997
12 東京大学出版会, "異文化への理解" 東京大学出版会 305-, 1993
13 マイケル․H, "異文化とコミュニケーション" 東海大学出版会 11-12, 1982
14 日本語教育学会, "日本語教育ハンドブック" 大修館書店 178-, 1998
15 日本語教育学会, "日本語教育ハンドブック" 大修舘書店 130-, 1998
16 染谷泰柾, "日本における通訳者訓練の問題点と通訳訓練に必要な語学力の基準" 日本通訳学会 6 (6): 46-58, 1995
17 石川栄吉, "文化人類学事典" 弘文堂 666-667, 1994
『이소호모노가타리(伊曾保物語)』연구(1) - 『新訂 尋常小學』의 「貪心잇개라」편의 원전에 대한 고찰을 중심으로 -
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학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 0.25 | 0.25 | 0.27 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.25 | 0.23 | 0.565 | 0.11 |