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      수중심리운동 관련 선행연구 및 사례 고찰을통한 가능성 탐색- 장애유아를 중심으로 - = Exploring Possibilities of Psychomotorik in Water-related through Precedent Researches and Case Study - Focusing on Young Children with Disabilities -

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      https://www.riss.kr/link?id=A105962590

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      This study explored the possibilities of psychomotorik in water from which positive effects can be expected in the water as a special education intervention method for young children with disabilities. For this, preceding domestic and foreign studies ...

      This study explored the possibilities of psychomotorik in water from which positive effects can be expected in the water as a special education intervention method for young children with disabilities. For this, preceding domestic and foreign studies were investigated to identify the status. In the case of Germany, which plays a pivotal role in psychomotorik, cases were analyzed focusing on the theories of Cherek who conducted the most amount of research. Accordingly, three intervention effects were deduced such as the environmental and self-decision and autonomy promotion effect, social interaction capacity strengthening effect, and reward effects.This implies that psychomotorik in water is a significant rehabilitation and educational intervention method to promote development for young children with disabilities. Therefore, it is claimed that psychomotorik in water, which is a convergent-interdisciplinary type of education, should be equally available for young children with disabilities by systematically including psychomotorik in water in the curriculum. Lastly, points that should be taken into consideration for appropriately settling psychomotorik in water according to situation in Korea and challenges for promoting psychomotorik in water as a special education intervention method was proposed.

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      국문 초록 (Abstract)

      본 논문은 장애유아를 위한 특수교육학적 중재 방안으로서 현장체험중심의 긍정적 효과를기대할 수 있는 수중심리운동의 가능성을 고찰하였다. 이를 위한 방법으로 먼저 국내외 선행연구...

      본 논문은 장애유아를 위한 특수교육학적 중재 방안으로서 현장체험중심의 긍정적 효과를기대할 수 있는 수중심리운동의 가능성을 고찰하였다. 이를 위한 방법으로 먼저 국내외 선행연구를 조사하여 연구 현황을 파악하였다. 또한 심리운동의 중심적 역할을 하는 독일의경우 최근까지 가장 많은 연구와 실제를 이끈 Cherek의 이론을 중심으로 사례를 분석하였다. 이에 따라 수중심리운동의 활동에 필요한 제반 환경과 더불어 자기결정 및 자율성 촉진효과, 사회적 상호작용 역량 강화 효과 및 보상적 효과란 3가지 중재 효과를 도출하였다. 이는 수중심리운동이 장애유아의 발달 촉진에 의미 있는 재활 및 통합교육적 중재 방안임을 시사한다. 따라서 장애유아도 융합적 학제 간 성격의 교육인 수중심리운동을 동등하게받을 수 있도록 수중심리운동이 교육과정 안으로 포함되어 체계화되어야 함을 주장하였다. 마지막으로는 수중심리운동이 국내 실정에 적합하게 정착되기 위해 요구되는 과제를 제언하였다

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      참고문헌 (Reference)

      1 교육부, "행복한 교육"

      2 공공데이터포털 DATA.go.kr, "해양경찰청 수상레저사업장 현황"

      3 국립국어원, "표준국어대사전"

      4 정충신, "표정 없던 장애 아동들 물속에서 웃음 찾을 때 큰 보람"

      5 정은, "통합교육적 맥락에서 살펴 본 현대사회 과보호 양육의 문제 - 애착이론을 중심으로 -" 한국특수교육문제연구소 13 (13): 23-43, 2012

      6 교육부, "출발선 평등을 실현하기 위한 ‘유아교육 혁신방안’ 발표.”"

      7 미래도시환경연구원, "청천저수지 수상레저단지 종합개발사업 타당성조사용역.” 수상레저현황분석. 온-나라 정책연구"

      8 김광호, "중증 지체장애 학생의 부모들이 인식하는 자녀의 수중운동 수업 만족도" 한국특수체육학회 15 (15): 83-105, 2007

      9 김재화, "장애학생을 위한 근거 기반 수중운동: 체계적 문헌고찰" 한국체육학회 55 (55): 689-700, 2016

      10 김기영, "자폐성 장애아동의 수중운동에 대한 지도자의 인식" 한국특수체육학회 12 (12): 23-33, 2004

      1 교육부, "행복한 교육"

      2 공공데이터포털 DATA.go.kr, "해양경찰청 수상레저사업장 현황"

      3 국립국어원, "표준국어대사전"

      4 정충신, "표정 없던 장애 아동들 물속에서 웃음 찾을 때 큰 보람"

      5 정은, "통합교육적 맥락에서 살펴 본 현대사회 과보호 양육의 문제 - 애착이론을 중심으로 -" 한국특수교육문제연구소 13 (13): 23-43, 2012

      6 교육부, "출발선 평등을 실현하기 위한 ‘유아교육 혁신방안’ 발표.”"

      7 미래도시환경연구원, "청천저수지 수상레저단지 종합개발사업 타당성조사용역.” 수상레저현황분석. 온-나라 정책연구"

      8 김광호, "중증 지체장애 학생의 부모들이 인식하는 자녀의 수중운동 수업 만족도" 한국특수체육학회 15 (15): 83-105, 2007

      9 김재화, "장애학생을 위한 근거 기반 수중운동: 체계적 문헌고찰" 한국체육학회 55 (55): 689-700, 2016

      10 김기영, "자폐성 장애아동의 수중운동에 대한 지도자의 인식" 한국특수체육학회 12 (12): 23-33, 2004

      11 박재우, "자기결정 활동 활성화를 위한 실천 방안으로서의 심리운동:Walther의 교육인류학적 관점에 따른 심리운동 사례 분석을 중심으로" 특수교육재활과학연구소 56 (56): 199-224, 2017

      12 교육부, "유치원 물놀이 안전교육, 생존수영과 만나다"

      13 교육과학기술부, "유치원 교육과정 운영 지원 위한 유아 재난 대비ᆞ생활안전교육 프로그램" 교육과학기술부 2011

      14 교육부, "유치원 7대 안전교육 표준안(생활안전) 수정안" 교육부 학교안전정보센터

      15 한경닷컴, "유아 수영교육 인기... 어린이 전용 수영장 뜬다" 한국경제

      16 이병학, "오, 한강! 알고 보면 수상레포츠 천국"

      17 이순형, "영유아건강교육" 학지사 2014

      18 Hooper, "영유아 특수교육" 학지사 2011

      19 이숙재, "영유아 놀이의 이론과 실제" 창지사 2017

      20 교육부, "여름철 물놀이 안전관리 대응 계획" 교육부 학교안전총괄과 2016

      21 최민수, "아동안전관리" 학지사 2016

      22 노형규, "신체장애 대학생을 위한 수중운동 프로그램의 특징-S대학교 수중운동 프로그램 사례 연구-" 한국특수체육학회 12 (12): 69-81, 2004

      23 오승재, "스스로 배우는 유아 ‘무지개 수영" EBS뉴스

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      27 한창욱, "수중재활운동프로그램 적용에 따른 지적장애아의 운동능력 수준" 한국지적장애교육학회 12 (12): 75-93, 2010

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      45 이용희, "수중과 지상 복합운동 프로그램이 경직성 뇌성마비아의 운동기능 및 기능적 독립성에 미치는 효과" 대한운동학회 16 (16): 87-95, 2014

      46 김은순, "수중 운동 프로그램이 정신지체아동의 정적 평형에 미치는 영향" 대한물리치료학회 16 (16): 208-246, 2004

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      48 고명숙, "수중 상지 대칭운동이 편마비 아동의 상지 운동기능에 미치는 영향" 대한작업치료학회 16 (16): 67-76, 2008

      49 천승철, "수중 강제유도운동치료가 편마비를 가진 뇌성마비 아동의 상지기능과 일상생활동작에 미치는 영향" 대한작업치료학회 18 (18): 121-131, 2010

      50 박은서, "수영장이 아닌 한강 한가운데서 ‘생존수영’ 직접 배워보니"

      51 김봉수, "수상레저인구 3년새 130만↑...“스릴ᆞ재미보다 안전"

      52 교육부, "생명존중ᆞ안전사회 구현을 위한 교육분야 안전 종합 대책”(붙임자료)"

      53 교육부, "생명존중ᆞ안전사회 구현을 위한 교육분야 안전 종합 대책"

      54 추성민, "발달장애 아동을 대상으로 한 부모참여 수중운동프로그램의 영향 탐색" 국립특수교육원 24 (24): 111-141, 2017

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      67 Cherek, R, "Psychomotorik im Wasser"

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      75 Bohnenkamp, H, "Erlebniswelt Wasser" Bezirksregierung 2002

      76 Von Reth, C, "Bessere Frühförderung durch psychomotorische Entwicklungsförderung im Wasser" Diplomica Verlag 2015

      77 Kiphard, J. E, "Begleitendes Forschungsprojekt zur Schwimmtherapie bei Säuglingen und Kleinkindern in Frankfurt" 4 (4): 159-, 1981

      78 교육과학기술부, "3-5세 연령별 누리과정 해설서"

      79 김준홍, "12주간 수중재활운동 프로그램이 성장기 뇌성마비 아동의 신체구성, 체력 및 폐활량에 미치는 영향" 한국발육발달학회 17 (17): 169-175, 2009

      80 이재석, "12주간 수중재활운동 프로그램 참여가 정신지체아의 신체활동 능력에 미치는 영향" 한국체육과학회 27 (27): 765-771, 2018

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      2016 1.2 1.2 1.2
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.18 1.16 1.464 0.29
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