글쓰기 학습자의 첨삭논평 수용 양상에 관한 고찰 = A Study on Response of Writing Student about Comments of Various Subjects

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This paper discussed research method about response of writing student on comments of various subject. Feedback is devised comments of various subjects, communication, response of writing student, revision in detail.
First, Comments of various subjects are comments what oneself, peer, teacher, reader provide. These comments materialized focus and mode of response. We need study on type of comments that each subjects provide.
Second, Communication is to transmit comments from various subject to writing student. It is divided mode of communications media and communications object. There are On-line media and Off-line media in mode of communications media, and Off-line media is divided paper and interview. And there are individual, group, whole case in mode of communications object. Combination of various communication provide different response result of writing student. So this research is very important theme.
Third, Response of writing students is that writing student response or reject comments of various subjects and reflect them on their draft. We should analyze type of comments of various subjects and compare with aspect of response of writing student.

국문 초록 (Abstract)

본고는 첨삭의 과정을 세밀하게 살펴보고, 각 세부과정에서 살펴볼 수 있는 요소들을 제시하여 이와 관련한 첨삭과정의 연구 방법을 고찰하고자 한다.먼저, 다양한 주체들의 첨삭논평에서는 자기, 동료, 교수자, 독자 등이 첨삭논평의 다양한 주체로 나타날 수 있음을 고려하여 이러한 주체들이 글쓰기 학습자에게 제공하는 첨삭논평을 첨삭의 초점과 방식이라는 일정한 기준에 따라 구분하여 살펴볼 필요가 있음을 제안한다.
다음으로, 첨삭논평의 전달 방식에서는 다양한 주체의 첨삭논평이 어떻게 글쓰기 학습자에게 전달되는가도 글쓰기 학습자의 수용 양상에 영향을 미칠 수 있으므로 구체적인 전달 방식을 살필 필요가 있음을 제시하였다. 이때 구체적인 전달 방식은 전달 매체의 형태와 전달 대상의 형태로 구분할 수 있으며, 전달 매체의 형태는 온라인 형태와 오프라인 형태, 오프라인 형태는 다시 지면과 대면으로 하위 분류할 수 있음을 언급하였고, 전달 대상의 형태는 개별 형태, 모둠 형태, 전체 형태로 하위 분류할 수 있음을 언급하였다.끝으로, 글쓰기 학습자의 첨삭논평 수용 양상에서는 글쓰기 학습자의 수정 원고에 반영된 수용 양상이 제공된 첨삭논평에 의한 것인지, 스스로 반영한 것인지를 구분하여 각각의 수용 양상에서 나타나는 첨삭논평의 유형과 그 이유를 연구할 필요가 있음을 제시하였고, 또한 거절된 첨삭논평에 대해서도 어떠한 첨삭논평의 유형인지, 그리고 그 이유가 무엇인지를 연구할 필요가 있음을 제시하였다. 아울러 수용한 첨삭논평이라 하더라도 첨삭논평을 제공한 주체들의 의도와 일치하는지를 살피는 것도 중요한 연구 과제임을 밝혔다.이러한 글쓰기 학습자의 첨삭논평 수용 양상을 연구하는 것은 첨삭의 효용성에 대한 보다 면밀한 연구를 위함이다. 지금까지 첨삭의 효용성에 관한 연구가 특정한 교수법과 관련이 있었다면, 본 연구는 이들 연구의 보다 체계적이고 객관적인 성과를 제시하기 위한 토대를 마련해 줄 수 있을 것이다.

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