보육교사의 영유아 감염성 질환 예방행위에 영향을 미치는 요인 = Study on factors affecting preventive behaviors for infants" and preschoolers" infectious disease of childcare teachers

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 보육교사의 영유아 감염성 질환 예방행위의 영향변인을 규명함으로써 영유아 감염성 질환 예방행위를 증진시키기 위한 교육 프로그램 개발의 기초자료로 활용하고자 하는데 목적이 있다. 연구대상은 서울지역 모대학 보육교사 교육원의 승급교육에 참여한 현직 보육교사 114명을 대상으로 하였다. 결과처리를 위하여 기술통계, ANOVA, Pearson correlation coefficient, 단계적 회귀분석을 실시하였다. 보육교사의 영유아 감염성 질환 예방행위에 영향하는 주요변인은 감염성 질환에 대한 지식과 보육교사 자신의 감염성 질환 예방행위로 나타났고, 이 중 가장 설명력이 높은 변인으로는 감염성 질환에 대한 지식으로 나타났다. 이러한 결과는 보육교사의 감염성 질환에 대한 지식수준을 증가시켜 이차적으로 태도의 변화를 유도하고 결국은 감염성 질환을 예방하기 위한 행위의 실천을 이끌어야 함을 알 수 있다. 또한 보육교사의 감염성 질환에 대한 지식을 증가시키기 위한 내용을 포함한 프로그램을 개발하여야 보육교사의 감염성 질환 예방행위를 증진시키기 위한 직·간접적인 중재 방안으로 활용될 수 있으리라 본다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to analyze the factors affecting preventive behaviors for infants" and preschoolers" infectious disease of teachers in child daycare centers. Data were collected from July 13 to August 3, 2011. The subjects for this study were 114 child care teachers. Collected data were analyzed by the SPSS win 12.0 program using descriptive statistics, ANOVA, Pearson correlation coefficient and stepwise multiple regression. Results for this study are as follows: First, the mean of total item score the preventive behaviors infectious disease scales was 3.66 which was slightly high. Second, there were some significant relationships between preventive behaviors infectious disease and attitude about infectious disease and preventive behaviors infectious disease by teachers themselves. Thirds, stepwise multiple regression analysis showed that knowledge about infectious disease and preventive behaviors infectious disease by teachers themselves were the predictor. They accounted for 23% of the variance in preventive behaviors infectious disease. In Conclusion, knowledge about infectious disease and preventive behaviors infectious disease by teachers themselves accounted for preventive behaviors and infectious disease in child care teachers. Therefore, it is necessary to develop nursing intervention to increase the knowledge about infectious disease and preventive behaviors infectious disease by teachers themselves in order to increase the preventive behaviors infectious disease in child care teachers.

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