부모교육에 대한 부모와 기관장의 인식 비교

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 부모교육에 대한 부모와 기관장의 인식에 차이가 있는가를 비교하기 위하여 이루어졌다. 연구의 자료를 수집하기 위하여 설문지법을 사용하였으며 연구의 대상은 86명의 어린이집 기관장과 어린이집에 재원하고 있는 5세 유아를 둔 부모 94명 이었다. 연구결과는 SPSS 18을 사용하여 통계분석을 하였으며 부모와 기관장의 인식의 차이를 알아보기 위하여 교차분석과 t검증을 사용하였다. 본 연구를 통해 나타난 결과는 다음과 같다. 부모와 기관장은 부모교육의 필요성과 주제에 관해서 인식에 차이가 있었다. 운영방법에 대해서는 부모교육을 실시하는 요일에 관한 내용 이외의 모든 항목, 즉 횟수, 시간, 강사, 홍보방식에 대한 부모와 기관장의 인식이 다른 것으로 나타났다. 마지막으로 부모교육을 활성화하기 위한 방법과 도움이 되는 프로그램에 대한 인식에 있어서도 부모와 기관장은 차이를 보였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to compare the perceptions of parent and supervisor of child care centers about parent education. The questionnaires were used to collect the data of the study. The subjects of the study were 94 parents who have 5 - year - old children who were in child care centers and 86 supervisors of child care centers. The results of the study were analyzed using SPSS 18 and Chi-square analysis and t - test were used to find out the difference of perception between the parents and the supervisors. The results of this study are as follows. Parents and supervisors are differed in perceptions about the needs and themes of parent education. As for the method of operation, the parents and the head of the agency differed in all items other than the day on which the parent education was conducted, namely, the number of times, the time, the instructor, Finally, there is a difference between parent and supervisor in terms of how to activate parent education and awareness of helpful programs.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구 방법
• Ⅲ. 결과
• Ⅳ. 결론 및 제언
• 참고문헌
• ABSTRACT