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      (함께 웃고 떠들며 배우는) 독서토론논술 수업

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      https://www.riss.kr/link?id=M13762467

      • 저자
      • 발행사항

        서울 : 지식프레임, 2015

      • 발행연도

        2015

      • 작성언어

        한국어

      • 주제어
      • KDC

        374.029029.8 판사항(6)

      • DDC

        375.028028.5 판사항(23)

      • ISBN

        9788994655376 03370: ₩16000

      • 자료형태

        일반단행본

      • 발행국(도시)

        서울

      • 서명/저자사항

        (함께 웃고 떠들며 배우는) 독서토론논술 수업 / 김성현 지음

      • 형태사항

        261 p. : 천연색삽화 ; 21 cm

      • 일반주기명

        권말부록: 독토논 수업을 위한 활동지

      • 소장기관
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      부가정보

      목차 (Table of Contents)

      • 목차
      • 프롤로그 _ 독토논 수업으로 아이들이 달라졌어요! = 4
      • 01 나는 독(讀)하게 지도한다
      • 독토논 수업, 왜 필요한가 = 15
      • 학생이 주인공이 되는 토의토론 수업 = 19
      • 목차
      • 프롤로그 _ 독토논 수업으로 아이들이 달라졌어요! = 4
      • 01 나는 독(讀)하게 지도한다
      • 독토논 수업, 왜 필요한가 = 15
      • 학생이 주인공이 되는 토의토론 수업 = 19
      • 책 읽기가 즐거워지려면 = 23
      • 학년별 독서 지도 방법 = 28
      • 02 누구나 쉽게 따라 하는 독서활동
      • 나만의 특별한 독후감 쓰기 = 37
      • 꿈과 연결한 독후활동 = 42
      • 도서관으로 변신하는 교실 = 45
      • 집에서 하는 색다른 독서활동 = 49
      • 삼삼오오, 모둠 프로젝트 = 57
      • 책을 읽는 새로운 방법, 전기수 = 61
      • 03 독토논 수업 준비하기
      • 독토논 수업 전에 챙겨야 할 것들 = 65
      • 읽기 전 활동: 책과의 거리를 좁히다 = 69
      • 읽기 후 활동: 책을 깊이 있게, 오래 기억하다 = 80
      • 처음 토론하는 아이들을 위한 준비사항 = 86
      • 6단논법, 토론의 기본을 배우다 = 90
      • 04 함께 즐기며 실력도 쌓는 독서토론
      • 교실에서 할 수 있는 다양한 토의토론 = 97
      • 대표 의견을 정해주는 '피라미드 토론' = 99
      • 자리 이동 없이 진행할 수 있는 '신호등 토론' = 101
      • 창의적인 의견을 들을 수 있는 'PMI 토론' = 103
      • 반론의 힘을 길러주는 '게시판 토론' = 106
      • 모두가 토론의 주인공이 되는 '선풍기 토론' = 108
      • 개인전으로 치르는 '원탁 토론' = 111
      • 천사와 악마 토론, 그리고 모서리 토론 = 113
      • 소수의 의견도 존중하는 '나눔 토론' = 117
      • 형식과 순서를 따라야 하는 'CEDA 방식 토론' = 119
      • 토론과 역할놀이가 접목된 '법정 토론' = 122
      • 05 수업시간이 즐거워지는 토의토론
      • 운동장에서 자유롭게 진행되는 '운동장 토론' = 129
      • 논리적 글쓰기를 도와주는 '눈덩이를 던져라' = 134
      • 대중들에게 관심을 갖게 하는 '설문조사 토의' = 139
      • 묻고 답하며 의견차를 이해하는 '독서 빙고' = 141
      • 06 독토논 수업을 준비하는 선생님들에게
      • 미리 체크하고 준비하세요 = 151
      • 반짝반짝 빛나는 독서교육 아이디어 = 156
      • 독서토론 수업의 구성과 순서 = 161
      • 토의토론 활동지 작성법 = 166
      • 07 독토논 수업과 관련된 중요한 질문들
      • 책 읽기 싫어하는 학생은 어떻게 지도하면 좋을까요? = 175
      • 평소 만화책만 보려는 아이는 어떻게 지도해야 할까요? = 178
      • 편독이 심한 아이, 다른 분야의 책을 읽게 하려면? = 181
      • 고학년인데도 쉬운 책만 고르는 아이, 괜찮을까요? = 184
      • 말하기를 부담스러워하는 아이, 어떻게 지도해야 할까요? = 186
      • 모든 학생이 골고루 발표할 수 있는 방법은 없을까요? = 188
      • 입론 쓰기, 어떻게 지도하면 좋을까요? = 190
      • 토론수업 후 평가는 어떻게 하면 될까요? = 192
      • 수업 내용을 잘 기억하게 하는 방법이 있을까요? = 196
      • 영화에 대해서도 토론할 수 있을까요? = 198
      • 글쓰기를 즐길 수 있는 방법은 없을까요? = 200
      • 부록 _ 독토논 수업을 위한 활동지
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      책소개

      자료제공 : NAVER

      독서토론논술 수업 (함께 웃고 떠들며 배우는)

      아이들이 주인공이 되는 독토논 수업의 비밀! 독서토론논술(이하 독토논), 말만 들어도 어렵고 재미없게 느껴진다. 어디서부터 어떻게 시작해야 할지 막막하고 난감하기만 하다. 더 쉽게, 더 재미있게, 더 유익하게 독토논 수업을 진행할 방법은 없을까? 『독서토론논술 수업』은 독서교육 활동에 특별한 관심과 노력을 기울여온 저자가 학교 현장에서 적용하며 유익했던 다양한 독토논 수업 활동을 소개한 책이다. 예를 들어 독서 전 활동으로 ‘지우개 브레인스토밍’이 있다. 이 활동은 교사가 학생들에게 책을 읽어주기 전에 단어카드 25개 정도를 모둠별로 제시하면, 학생들은 제시된 단어 중 책과 관련 없을 것 같은 단어를 5개 추리고 그 이유를 발표하는 식이다. 이 활동 하나만으로 아이들은 책에 대해 관심을 갖게 되고, 토론을 하며, 스스로 발표하는 능력까지 갖추게 되는 효과가 있다. 이처럼 책에는 독서, 토론, 논술과 관련해 저자의 노하우 가득한 아이디어 활동들과 활동지가 많이 소개되어 있어 독토논 수업을 힘들어하는 교사들...

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