대학 학습자를 위한 요약문 쓰기 교수 방안 = Teaching Methods of Summary Writing for University Students

국문 초록 (Abstract)

이 논문의 1차적 목적은 대학의 학습자들의 요약적 글쓰기 결과가 어떻게 나타나는가를 유형화하는 것이다. 이를 기반으로 대학 학습자를 위한 요약문 쓰기 교수 방안을 제안하는 것이 이 논문의 두 번째 목적이다. 대학 학습자의 요약문 분석을 통해 대학요약문 쓰기 교육에 필요한 항목은 크게 세 가지였다.
첫째는 원문의 의도와 목적을 읽는 전략에 대한 교육이 필요했다. 이는 논의대상과 범주를 확정하는 연습과 연계된다. 둘째는 거시 구조의 틀을 이해하는 방식의 요약 훈련이 필요했다. 대학 학습자가 전체 글을 구성하는 부분과 부분과의 연계를 읽을 있는 전략을 요약 훈련을 통해 배울 수 있도록 해야 한다. 셋째는 객관적 거리 훈련이 필요한 것으로 드러났다. 자신의 생각과 다른 사람의 생각을 엄격히 구분하고 객관적 시선으로 정보를 바라보고 이를 이는 요약해 내는 연습과 관련된다.
앞서 보인 세 항목은 요약하기 수업의 목표가 되어야 한다. 이에 대한 세부 목표를 선정하고 각각의 목표에 대해 학습자와 공유하는 시간이 필요하다. 각 목표를 달성하기 위하여 제시되는 과제는 각 목표에 따라 요약의 유형이나 목적 방식이 달라질 수 있다. 학습자들이 다양한 방식으로 요약 훈련에 임할 수 있도록 과제 구성이 이루어져야 한다. 또한 각각의 목표들은 개별적으로 주어지는 지면피드백이나 전체 강평을 통해 확인되는 과정을 거쳐야 한다.

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