유아교사 대인관계역량 증진 프로그램 적용에 따른 유아교사 관계 네트워크 분석

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아교사 대인관계역량 증진 프로그램을 유아교사에게 적용하여 그 효과를 살펴보는데 목적이 있다. 긍정심리학에 기반한 유아교사 대인관계역량 증진 프로그램을 유아교사 8명에게 12회기 동안 실시하고 프로그램 실시 전후 관계 네트워크를 조사하였다. 관계네트워크를 분석한 결과 유아교사 집단의 링크, 밀도, 평균연결, 군집화 계수가 증가하였으며, 네트워크의 중심성도 변화하였고 뭉쳐있는 집단 구성도 변화하였다. 이러한 결과는 대인관계역량 증진 프로그램으로 인해 유아교사 개개인의 변화뿐 아니라 유아교사 집단의 관계 네트워크도 긍적적으로 변화하는데 실직적으로 기여한다는 것을 알 수 있었다.