중국어권 한국어 학습자의 작문 문법 오류와 교육적 시사점 = Grammatical Errors in Chinese KFL Learners` Compositions and Teaching Implications

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중국어권 한국어 학습자의 작문에 나타난 문법 오류를 분석하여, 고빈도 문법 오류에 대한 정보를 제공하고자 한다. 한국어 오류 분석 연구들이 주로 일본어나 영어권 학습자에 맞춰져 있었고, 중국어권 학습자 수의 급속한 증가에도 불구하고 관련 오류 분석 연구가 상대적으로 미약했던 점을 감안하였다. 이를 위해 연세대 한국어과정 여름학기 3급 과정에 등록한 중국어권 학습자가 작성한 학기말 고사 시험문제 중 51개의 자유 작문 텍스트를 조사하였고, 5,588개의 어절 가운데서 추출한 537개의 문법 오류를 분석하였다. 이들 오류를 형태와 빈도 등으로 제시하고, 오류 원인을 유추하여 간략히 논의하며 고빈도 오류에 대한 교육적 전략을 간략히 제안한다.