공익법인의 지배구조

김진우(Kim Chin Woo) 한국비교사법학회 2016 比較私法 Vol.23 No.4

설립자가 재단에 대하여 정관으로 사단 유사의 조직구조를 (어느 정도로) 도입할 수 있는지 문제된다. 이와 관련하여 무엇보다도 설립자가 정관으로 자신, 기관 또는 수익자와 같은 제3자에게 재단의 목적을 비롯한 원시정관의 규정을 임의로 변경할 수 있도록 하는 등 자주적 의사결정권을 유보할 수 있는지 의문이다. 우리 민법은 비영리(공익)법인의 조직형태를 사단과 재단의 두 가지로 구별하고 있으므로, 이 문제는 사단과 재단의 경계획정의 문제이기도 한데, 이에 대하여 본 연구는 다음과 같은 결과를 도출하였다: 재단은 구성원의 존재가 인정되지 않는 법인격체로서 설립자의 설립의사를 지속적으로 실현하기 위한 제도이다. 따라서 설립자가 정관으로 자신, 수익자 또는 기관 등에게 사단의 사원처럼 자유롭게 의사를 형성할 수 있도록 유보하는 것은 허용되지 않는다. 설립자가 정관으로 기관에 대한 임의해임권을 유보하는 것도 마찬가지이다. 재단의 정관이 기관에 대하여 목적을 비롯한 정관규정을 변경할 수 있도록 유보할 수는 있으나, 이를 위해서는 그 요건이 명확히 규정되어야 한다. 설립자의 자유는 설립의사에 대한 구속 아래서만 허용된다. 법인법정주의 아래서 조직관계자에게 자주적 의사결정권을 부여하려는 자는 재단이 아닌 사단을 설립하여야 한다. The foundation with legal personality under the Korean Civil Code (KCC) is a legal entity without members or owners. The Korean law does not provide for a definition of the notion of foundation. Unlike members of civil law associations its bodies have no authority to resolve on changes to the constitution of the foundation. It is, however, admissible to confer concrete competences onto them to amend the foundation statues or even the foundation purposes. Such competences, though, must be precisely defined as to their elements and consequences. Autonomous decision-making authorities of the foundation bodies or a founder during his lifetime are incompatible with applicable law. As a matter of legal policy this raises the question as to the extent to which it is desirable to open up the KCC foundation to allow for the inclusion of such corporate elements. It is suggested that better reasons argue for leaving the law in its present state. Only the status quo preserves the idea of the foundation as a particularly stable and ideally immortal legal person.

디자인 교육에 있어 추상적 3-D 기초조형의 재인식 및 중요성에 관한 연구

이영표(Young Pyo Lee) 한국디자인문화학회 2011 한국디자인문화학회지 Vol.17 No.2

국내 대학들의 디자인 교육은 고학년의 전공 심화과정에서는 상당한 경쟁력을 구비한 반면, 저학년의 기초디자인 교육은 상대적으로 미비 하다. 국가적으로도 한국 대학들의 기초디자인 교육 현실이 미국과 유럽의 선진국에 비하여 상대적으로 취약함을 발견할 수 있다. 이에 따라 창의력과 사고력 함양에 주안점을 둔 대학 기초디자인 교육 과정의 연구 및 실천이 필요하다. 본 연구는 디자인 전공 대학생들에게 드로잉, 평면조형, 입체조형, 빛과 색채, 디자인 개념, 디자인 역사 등과 같은 기초 정보들 중에서 입체조형 과정의 추상적 3차원 조형 교육의 중요성을 재인식 시키고자 진행되어졌다. 특히 3차원적 입체디자인을 하고 있는 제품디자인 및 관련 전공 학생을 대상으로 디자인 기술에 대한 체계화된 접근과 주어진 문제들을 해결하기 위해 필요한 내적 훈련을 돕는 것이 본 연구의 주된 목적이다. 대학의 디자인교육에 있어 디자인의 요소와 구조, 그리고 이들을 통제하는 조직력에 대한 이해를 증진하고, 이러한 지식을 자기표현 또는 산업을 위한 디자인 분야의 다양한 상황에 적용시킬 수 있는 능력을 개발하기 위한 내적 훈련은 반드시 필요하며 이것이 본 연구의 주된 내용이기도 하다. 본 연구의 범위에는 추상적 기본 형태에 대한 분류와 재료·감각훈련, 추상적 3차원 조형 및 디자인 연구 사례 분석 등 기초 디자인교육에 관한 연구내용이 포함되어진다. 연구방법은 논문, 전문학술지, 단행본과 관련 국내외 인터넷 정보 DB 등 여러 학술 관련 데이터를 통해 추상적 기본 형태를 이해하기 위한 미학적 접근과 분석이 이루어지고, 기초디자인교육연구를 위해서는 다양한 실험 작업 과정을 거쳐 3차원 기초조형을 설명하고, 기준이 된 추상적 기본 형태와 유기적 기본 형태들로 완성된 3차원 학생 작품 사례를 제시하고 있다. 본 연구의 결과로서 미래 지향적인 디자인 교육의 목표와 내용을 전면적으로 재검토하는 계기가 되길 바라고 구체적으로는 체계적인 추상적 3차원 조형 교육이 제품디자인 및 3차원 디자인 관련 전공 학생들에게 심도 있게 교육되어지길 기대한다. 이러한 교육을 통해 우리 디자인 교육의 경쟁력을 높이고 소비자뿐만 아니라 혁신적인 산업과 디자이너에게도 보다 나은 가치를 제공할 수 있기 때문이다. The senior year in college design education in Korea intensified the process equipped with a significant competitive advantage, while relatively foundation year of the basic design education is deficient. Also, the reality of foundation design education in Korea is relatively weak compares to other advanced country like America and European countries. Accordingly the emphasis placed on cultivating creativity and the implementations of foundation courses of design education research is needed. This study aims to demonstrate the recognize the importance of abstract 3-dimensional design education among foundation courses such as Drawing, 2-D design, 3-D design, Light and Color, Design concept and Design history. Especially, the goal was to supply students who are major in product design and 3-D related design. With an organized approach to the mechanics of design and the necessary inner discipline to carry out assigned problems to develop an understanding of the elements of design, structure and the organizational forces which control them. An ability to apply this knowledge to a variety of situations in designing for self-expression or for industry. The range of this study include understanding the aesthetics of abstract 3-dimensional forms. The case studies of student works were introduce as analysis of based on a variety of geometric and organic forms through a process of experimentation with 3-D sketches to explain the basis of abstract form. As contents and result of this research finds the opportunity for reappraises the objective of the design education which was neglected up to date. Students who are major in product design and 3-D related design major, the innovative and systematic training of abstract 3-D education must practice in early foundation year. Consequently, this study becomes opportunity for competitive power to our design educations and provide better values to both consumers and designers as well.

업스타일 형태변화에 미치는 요인에 관한 분석 연구

김종숙 ( Jong Sook Kim ),윤천성 ( Chun Sung Youn ) 한국미용학회 2015 한국미용학회지 Vol.21 No.1

This study is aimed to derive influential factors on upstyle and digitalize and objectify the position of the foundation and hair length.Then, it attempted to establish a more systematic and scientific theory on upstyle. The study results are being applied by extracting important factors during the formation of upstyle, making it possible to complete the hairstyle in a systematic and professional manner. Based on the results, this study comes to the following conclusion and suggests a basic theory on upstyle: According to a primary questionnaire survey on the name of the hairstyle by an expert group (master craftsman) with literature records, ‘upstyle’ was most preferred, followed by ‘up hairstyle’, ‘chignon bun hair’, ‘roll upstyle’ and ‘up hair’. In terms of the associated word, ‘foundation’ was most suitable, followed by ‘point’ and ‘chignon’. In terms of the factor which can have an effect on the form of upstyle, ‘position of the foundation’ was most influential, followed by ‘hair length’, ‘haircut angle’, ‘setting’ and ‘back comb’. Considering the results above, interms of the factors which have an absolute influence on hairstyling in upstyle, ‘position’ was most influential, followed by ‘hair length’, ‘haircut angle’, ‘setting’ and ‘back comb’. The study results cannot be provided as the basic data aimed to establish the theory of upstyle by collecting opinions from the expert (master craftsman)’ group. In order to establish a theory of upstyle, therefore, there should be a further study on the use of common terms.

거푸집 설치 방법에 따른 철도 전철주기초의 모멘트 저항 거동

이수형(Lee, Su-Hyung),이승현(Lee Seung-Hyun) 한국산학기술학회 2013 한국산학기술학회논문지 Vol.14 No.1

철도선로에 설치되는 전철주기초의 모멘트에 대한 거동을 파악하기 위한 실물 재하시험을 수행하였다. 현 장타설방식으로 설치된 폭 1.1m, 깊이 2.2m의 정사각형 전철주기초 2본에 대하여 실제 조건과 동일한 모멘트 위주 의 하중을 가하여 기초의 항복모멘트를 확인하였다. 거푸집 설치 여부가 기초의 저항모멘트에 미치는 영향을 평가하 기 위하여 동일한 조건에서 거푸집을 설치한 경우와 그렇지 않은 경우에 대하여 시험하였다. 거푸집 설치 효과로 흙과 지반의 접촉면이 매끈해지면서 발생하는 마찰력 감소보다는, 거푸집 미설치 시 굴착지반의 이완에 의한 기초 주변지반의 강도 감소 효과가 더 크게 나타나는 것으로 나타났다. 비례계수를 사용하여 포괄적으로 전철주기초의 저 항모멘트를 산정하는 현행 설계방법으로는 거푸집의 설치효과를 적절히 고려할 수 없었으며, 연직응력과 마찰력을 분리하여 저항모멘트를 산정하는 경우에는 기초와 지반의 마찰각을 20% 감소시킴으로써 거푸집 설치효과에 대한 합리적인 고려가 가능하였다. The moment responses of electric pole foundations for a railroad were investigated using real-scale load tests. Large overturning moments were applied to two square rigid piles with a 1.1 m width and a 2.2 m embedded depth. Two different installation methods-with and without a form-were applied to evaluate the influence of the form work on the moment capacities of the foundations. The reduction of ground strength caused by the excavation without a form is more pronounce than the decrease of frictional strength due to the smooth concrete surface with a form. From the test results, it is found that the current design method which applies a proportional coefficient to consider the effect of a form work is not appropriate. When the normal and frictional stressed is considered separately, the effect of a form work can be estimated reasonably by reducing the friction angle between soil and foundation by 20%.

세종학당 한국어 교육의 적절성에 관한 논의- 교과과정을 중심으로 -

하채현,이무조 한국언어문화교육학회 2013 언어와 문화 Vol.9 No.3

Sejonghakdang over the world uses a single name “The King Sejong Institute”. This article surveys curriculums of Sejonghakdang over the world. Specially we focused on Sejonghakdang of University-linked form. When Sejonghakdang foundation decided to support “The King Sejong Institute” it also supports the institute follow it’s own standard curriculum for teaching Korean language. We contacted with a person in charge 14 Sejonghakdang. And then we sent e-mail to the other person in charge. Surveying 14 Sejonghakdang through their website add to there. Finally we found out that all institutes have their own different curriculums. Term system is from 2 semesters to 5 semesters, one semester is between 6~22 weeks, hours per week are between 3∼15 hours, and the classes have the variety between 1 to 8. That means many institutes don’t follow the original standard curriculum of Sejonghakdang foundation. It is the necessary that make a standard form on the assumption that it manages flexible for their status. So we hand out two suggestions based on status analysis. Our recommendation is that “The King Sejong Institute” should be more professional and stick to the original standard curriculum if “The King Sejong Institute” over the world wants to be long-lasting. And if necessary, Sejonghakdang foundation should invest to manage the standard curriculum again and make a new policy for korean language education parts.

An investigation of the thermodynamic effect on the response of FG beam on elastic foundation

Rabbab Bachir Bouiadjra,Attia Bachiri,Samir Benyoucef,Bouazza Fahsi,Fabrice Bernard 국제구조공학회 2020 Structural Engineering and Mechanics, An Int'l Jou Vol.76 No.1

This study presents an analytical approach to investigate the thermodynamic behavior of functionally graded beam resting on elastic foundations. The formulation is based on a refined deformation theory taking into consideration the stretching effect and the type of elastic foundation. The displacement field used in the present refined theory contains undetermined integral forms and involves only three unknowns to derive. The mechanical characteristics of the beam are assumed to be varied across the thickness according to a simple exponential law distribution. The beam is supposed simply supported and therefore the Navier solution is used to derive analytical solution. Verification examples demonstrate that the developed theory is very accurate in describing the response of FG beams subjected to thermodynamic loading. Numerical results are carried out to show the effects of the thermodynamic loading on the response of FG beams resting on elastic foundation.

高句麗 초기 積石墓의 기원과 築造集團의 계통

여호규(Yeo, Ho-kyu, 余昊奎) 한국외국어대학교 역사문화연구소 2011 역사문화연구 Vol.39 No.-

고구려 초기 積石墓는 지상의 墓壇에 매장부를 마련한 독특한 墓制이다. 종래 많은 연구자들이 요동반도 남단의 청동기시대 적석묘나 압록강 중하류의 石堆遺蹟을 고구려 적석묘의 기원 내지 동일한 묘제로 이해했다. 그렇지만 이들은 집단 묘이거나 석관묘 계통으로서 고구려 적석묘와 동일한 묘제로 볼 수 없다. 압록강 중상류를 포함한 千山山脈 동부 산간지대는 기원전 3세기 초ㆍ중반까지도 청동기문화 단계에 머물렀지만, 급격한 정세변동 속에서 문화적 친연성이 높은 주민집단을 형성했다. 이 지역에는 기원전 3세기 말경부터 철기문화가 본격적으로 보급되었는데, 적석묘도 이때부터 조영되기 시작했다. 다만 고구려 초기 적석묘는 고구려 발상지인 압록강 중상류 일대에서만 조영되었다. 천산산맥 동부 산간지대의 주민집단이 철기문화의 보급과 더불어 압록강 중상류의 고구려 건국집단과 그 西邊의 주민집단으로 분화한 것이다. 그러므로 고구려 건국집단은 철기문화의 보급 및 적석묘의 조영과 더불어 형성되었다고 할 수 있다. 또한 청동기시대의 문화전통이 고구려 초기 유적까지 계승되는 것으로 보아 이 지역의 토착민이 고구려 건국집단의 주류를 이루었다고 파악된다. The stone-piled tomb(積石墓) from the early days of the Koguryo dynasty was indeed a unique type of a tomb, as it established a burial chamber at a section of the grave(墓壇) that was actually above the ground. Many scholars have been considering the bronze-age stone-piled tombs found in the southern part of the Liaotung region, or the stoned-hill vestiges(石堆遺蹟) located in the downstream and midstream areas of the Abrok-gang river, as the origin of, or at least a relative to, the Koguryo-style stone-piled tombs. Yet they were either graves meant for housing a whole lot of people, or graves that were equipped with stone-made coffins, and were definitely not the same with the Koguryo-style stone-piled tombs. The eastern remote area of the QianShan(千山) mountain range, including the upstream and midstream areas of the Abrok-gang river, remained at the Bronze-cultural stage up until the early years and also the middle period of the B.C. 3rd century. Then, amidst rapid political and also social changes, a population group with a culturally strong internal bond was formed. And at the end of the B.C. 3rd century, iron culture was newly introduced to the region, and the piled-stone tombs started to be constructed as well. Yet again, the stone-piled tombs of the early days of the Koguryo dynasty were only constructed in the upstream and midstream areas of the Abrok-gang river, where the dynasty was founded for the very first time. Under the influence of the newly introduced iron culture, the population group that had been living in the eastern remote areas of the QianShan mountain ranges started to diverge into the faction which founded the Koguryo dynasty at the upstream and midstream of the Abrok-gang river, and also into another faction that remained at the West side of the new kingdom. So we could say that the foundation group of Koguryo was only formed with the introduction of the iron culture and also the constructions of the stone-piled tombs. And judging from the fact that the traditions of the bronze age continued to manifest themselves in the early Koguryo vestiges, the residents of this region must have formed the main stream population of the foundation faction of Koguryo.

국제법상 일본의 독도영유권주장에 대한 대일 항의에 관한 연구

김명기(Kim Myung-gi) 영남대학교 독도연구소 2008 독도연구 Vol.- No.5

독도가 일본의 영토라는 일본의 주장에 대한 한국의 항의가 필요한 것은 (i)일본의 주장을 묵인하는 효과를 배제하기 위하여, (ii)한국의 실효적 지배의 효과를 취득하기 위하여, 그리고 (iii)한국의 상대적 권원을 비교우위적 상대적 권원 또는 절대적 권원으로 강화하기 위하여서이다. 국제법상 항의의 주체는 국가 또는 국제조직이다. 따라서 대일항의의 주체는 국가인 “대한민국”이며, 경상북도⋅울릉군⋅한나라당⋅KBS⋅동아일보사⋅동북아역사재단⋅독도본부 등은 항의의 주체가 될 수 없다. 국제법상 항의의 기관은 국가의 대외적 대표기관인 국가원수⋅외무부장관⋅외교사절이다. 따라서 대일항의의 대한민국의 국가기관은 대통령⋅외교통상부 장관⋅주일한국대사 등이며, 국회의장⋅문교과학기술부 장관⋅동북아역사재단 이사장⋅독도연구소장⋅독도본부 의장 등은 항의의 기관이 될 수 없다. 국제법상 항의의 형식은 외교채널을 통한 외교문서로 하여야 한다. 따라서 대일항의는 기자회견, 라디오방송, TV방송, 국회의 결의, 국제회의의 결의, 세미나의 성명 등의 형식을 통한 항의는 항의로서 효력이 없다. 국제법상 항의의 내용은 명백하여야 하므로 명백한 근거를 제시하지 아니한 애매한 항의는 항의로서 효력이 없다. 따라서 대일항의는 그 근거를 명확히 제시한 명백한 항의여야 한다. 1906년 3월 28일 은기도사의 “시마네현 고시 제40호”에 의한 일본의 독도편입 통고에 대한 내부대신 이지용과 참정대신 박제순의 항의 지령, 1906년 5월 1일의 《대한매일신보》의 항의, 1906년 5월 9일의 《황성신문》의 항의 등은 국제법상 항의로서 효력이 없다. 2008년 2월의 일본 외무성의 “다케시마 문제를 이해하기 위한 10의 포인트”에 대한 동북아역사재단의 홈페이지를 통한 항의는 국제법상 항의로서 효력이 없다. 외교통상부에 의한 외교문서를 통한 조속한 항의가 요구된다. What Korea needs to protest on Japanese assertions of sovereignty over Dokdo is (i) for removing the connivance on Japan s claims, (ii) for acquiring the effective control over Dokdo of Korea, and (iii) for reinforcing the relative ground claims into the dominant or absolute ground claims. The protest subject on the basis of international law is a nation or an international organization. Therefore, the protest subject against Japan is not Kyongsangbuk-do⋅Ulleung-gun⋅ The Grand National Party⋅KBS⋅Dongailbo Northeast Asian History Foundation⋅Dokdo Center, but the nation, the Republic of Korea(ROK) . The protest authority on international law is the national leader⋅the minister of Foreign Affairs⋅delegates. So, the national authority of the ROK on the protest against Japan is not the national assembly speaker⋅the minister of Education, Science and Technology⋅the president of Northeast Asian History Foundation⋅the president of Dokdo Institutethe⋅the chairman of Dokdo Center, but the president⋅ the minister of Foreign Affairs and Trade⋅the embassador of Korea in Japan. The protest form on international law should be done by the diplomatic document through the diplomatic channel. The protest against Japan is not effective as protests through a news conference, a radio broadcast, TV, an resolution of the international conference, a statement of the seminar. The protest content on international law should be clear because it is not effective as an ambiguous protest. So, the protest against Japan should be strong protests on the clear base. The protest order of Interior Minister Yi, Ji-Yong and Foreign Affairs Minister Pak, Je-Sun for informing Dokdo under the jurisdiction of Japan by Shimane Prefectual Notice No. 40 on March 28, 1906, the protest of Daehan-mail-sinbo of May 1, 1905, the protest of Hwangsung-sinmun of May 9, 1906 are not effective as international protests. The protest through the homepage of Northeast Asian History Foundation for 10 issues of Takeshima by The Ministry of Foreign Affairs of Japan in February, 2008 is not effective as the protest by international law. It should be needed the earliest protest through the diplomatic document by the ministry of Foreign Affairs and Trade.

시조 수용 태도 교육 연구를 위한 <오우가> 읽기 -절차로서의 태도를 중심으로-

서명희 ( Seo Myeong-hui ) 한국고전문학교육학회 2006 고전문학과 교육 Vol.11 No.-

This thesis is located on starting point of the study to materialize the area of attitude education in education on Si-jo(時調). Assumed that there are category of attitude as process and category of attitude as content as the categories to be considered in education of Si-jo, and tried to bring out the concept and significance and materialize the content of education especially focused on attitude as process. In this writing, suggested content of attitude education with example of < Ohwooga >. Since it is content of education in the category of attitude as process, tried to draw the content of attitude education by analyzing structural character of < Ohwooga >. Thereby revealed the point that < Ohwooga > has conversational structure, and discovering structure, and has difference from present students on point of reference. Based on that, suggested 'attitude to form conversational relationship', 'attitude to participate in discovery', and 'attitude to interpret based on self foundation' as the content of attitude education in category of attitude as process.

화합(和合)미학관을 적용한 중국 기초 조형과정 개선방안 연구

장시림,왕이팡,맹형재 한국기초조형학회 2022 기초조형학연구 Vol.23 No.3

The forming foundation course is a key part of the professional education system of art design, since it plays an important role in developing students’ artistic appreciation and creative thinking. Unfortunately, China’s forming foundation curriculum lacks the education of cultural literacy and creativity of the oriental and localized aesthetic system. And from the perspective of today’s cultural competition, the existing education model is not helpful for cultivating creative talents. The purpose of this research is to make China’s forming foundation curriculum more cultural and creative by applying traditional Chinese Harmonious Aesthetics. In terms of research methods, first, through literature research, the educational objectives, methods, contents, and training programs of forming foundation curriculum in China are clarified, and the concept of Harmonious Aesthetics and its forming elements are clarified. Second, in order to clarify the problems of forming foundation curriculum in China, the representative universities in China and ROK were selected for comparative case analysis. Third, to solve the problem of forming foundation courses, the study extracts the forming elements in Harmonious Aesthetics and constructs a framework for improving the educational curriculum. Fourth, through such framework, the study proposes the improvement plan of the forming foundation curriculum from the aspects of educational objectives, methods, contents, and training programs.First of all, further emphasize the ways of aesthetic expression in educational objectives, and establish the educational objectives of truly expressing students' thoughts. Apply the concept of “phases and continuity” in educational methods. While considering the continuity of the educational process, pay attention to the correlation between different forming trainings. In terms of educational contents, improve the integrity and pluralism of educational contents by fulfilling the requirements of “aesthetic relation”, “integrity” and “pluralism” of Harmonious Aesthetics. In setting training programs, avoid unitary and stereotyped training, and pay attention to the diversity and difference of training contents. It is hoped that this study will play a guiding role in promoting the reform of the forming foundation process. 기초 조형과정은 예술 디자인 전공의 교육체계에서 중요한 부분으로써 학생들의 예술 감상과 창의적사고를 함양하는 중요한 과정이다. 그러나 현재 중국 기초 조형과정에 있어 동양의 미적 체계에서 비롯된 문화적 소양교육과 창의적 교육관 형성되지 않았으며, 오늘날 문화 경쟁의 관점에서 바라볼 때창의적인 인재 양성에 부합하지 않는다. 따라서 이 연구의 목적은 중국 기초 조형과정을 개선하기 위해 동양적 화합(和合)미학관을 적용하여 현재 교육과정에 문화성과 창의성을 부족한 문제를 해결하는것이다. 연구방법은 첫째, 문헌연구를 통해 중국 기초 조형과정의 교육목표, 교육방법, 교육내용, 훈련프로그램의 내용과 화합미학관의 개념 및 조형 요소를 도출하였다. 둘째, 현재 중국 기초 조형과정의문제점을 파악하기 위해 중국과 한국의 대표사례를 선정하여 비교분석을 진행하였다. 셋째, 기초 조형과정의 문제점을 해결하기 위해 화합미학관에 내포된 조형 요소를 바탕으로 교육과정 개선의 틀을 구성하였다. 넷째, 도출한 틀을 통해 교육목표, 교육방법, 교육내용, 훈련 프로그램 네 가지 방향에서 기초 조형과정 개선방안을 제시하였다. 우선, 교육목표에서 미적 감각의 표현방법을 더욱 강조하여 학생의 생각을 진솔하게 표현하는 교육목표를 세우다, 교육방법에서 ‘단계성과 연속성’의 개념을 적용하여, 교육과정의 연속성을 고려하면서 다른 조형 연습 간의 연관성을 주목해야 한다, 교육내용에서 화합 미학관의 ‘미의 관계성’, ‘전체성’, ‘다원성’의 요구와 결합하여 교육내용의 전체성과 다원성을 중시해야한다, 훈련 프로그램에서는 단일성과 패턴화된 훈련을 피하고, 훈련 내용의 다양성과 차별성을 중시해학생들이 연습에서 새로운 형식, 새로운 영감을 발굴할 수 있도록 해야 한다. 본 연구는 기초 조형과정의 개혁을 추진하는 데 일정한 지도적 역할을 할 수 있을 것으로 기대한다.