통합사례관리 법제화 및 사회복지전달체계 개편에 따른 사회복지법제 교육 방안

황미경 사회복지법제학회 2017 사회복지법제연구 Vol.8 No.1

본 연구는 사회복지법제 교육의 중요성과 사회복지법제 교육방안 제시를 목적으로 한다. 따라서 연구의 목적을 수행하기 위한 방안으로 사회복지전달체계 및 통합사례관리법제화에 관한 사회복지법의 근거와 정책을 분석함으로써 사회복지전달체계 및 사례관리 관련 정책을 Gilbert & Terrell의 산물분석 방식으로 고찰하였다. 최근 사회복지전달체계 개편 양태는 읍면동 복지허브화 구축에 따른 통합사례관리 체계로 확대되고 있다. 통합사례관리의 법적 근거는 2017년 3월 21일 사회보장급여의 이용ㆍ제공 및 수급권자 발굴에 관한 법률 제42조의2 신설로 법제화 되어 복지사각지대 해소와 맞춤형 서비스 제공에 주력하고 있다. 또한 통합사례관리를 수행하는 사회복지사의 전문성은 사회복지법률과 사회복지전달체계에 대한 통찰 수준에 따라 달리 평가될 수 있다. 따라서 사회복지전달체계 내 통합사례관리 확대로 촉구되는 서비스 연계 및 민관협력의 근거가 되는 사회복지법제의 이해와 사회복지법제 교육의 중요성이 제고되어야 하는 시점이다. 이에 궁극적으로 평생사회안전망에 관여하는 사회복지사의 전문적 역량을 강화할 수 있는 사회복지법제 교육의 기본적인 방향에 대하여 다음과 같이 제언하였다. 첫째, 사회복지전달체계 및 통합사례관리에 관련된 정책 및 실천적 근거가 사회보장기본법 및 개별 사회복지법률에 명시된 바와 같이 사회복지법제 교육은 학제간 융복합 교육 방식을 통한 “사회복지법 교육의 실용화”를 통하여 확대하고 교육 방식을 다양화 해야 한다. 둘째, 사회복지법제 교육은 사회복지에 관련된 인권과 구체적인 복지권 보장의 기본 방향으로 수행되어야 하며, 사회복지사의 제너럴리스트 역할과 스페셜리스트 역할 증진에 기여하는 사회복지법제 교육의 성과에 대한 평가를 시도해야 한다. 셋째, 사회복지사의 양성과 전문성 증진을 위한 사회복지법제 교육은 사회복지법을 원활히 활용할 수 있도록 교육하는 “사회복지법 적용 방법론”으로 고안하고, 사회복지법제론을 교육하기 위한 교수․학습 방식은 “사회복지법 교육 방법론”으로 개발되어야 한다. This study aims to highlight the importance of educating social welfare legislation and to present ways to educate social welfare legislation by analyzing the grounds and policies for social welfare legislation according to the integrated case management in the social welfare delivery system. Therefore, policies and theories were examined by Gilbert & Terrell's policy analysis method based on social welfare delivery system, case management theory and social welfare legislation. Recently, the social welfare delivery system has been expanded to an integrated case management system based on the establishment of welfare hubs in eup, myeon, and dong. On March 21, 2017, the legal basis for integrated case management was established with the enactment of Article 42-2 on the use and provision of social security benefits and identification of beneficiaries, thereby focusing on eliminating welfare blind spots and providing customized services. In addition, the level of expertise of social workers performing integrated case management can be evaluated differently depending on the level of insight into social welfare laws and social welfare delivery systems. Therefore, it is time to enhance understanding of service linkage, which is promoted by expanding integrated case management in social welfare delivery system, and of social welfare legislation, the base of public-private cooperation, and highlight the importance of educating social welfare legislation. Therefore, the basic direction of social welfare law education, which can ultimately strengthen the professional competence of social welfare workers involved in lifelong social safety nets, was suggested in the following way. First, as for the policies and practical grounds related to the social welfare delivery system and integrated case management, as stated in the social security basic law and the individual social welfare laws, the education of social welfare legislation education should be expanded through "practical use of social welfare legislation education" and diversification of educational methods. Second, the education of social welfare legislation should be carried out in the basic direction of guaranteeing human rights and concrete welfare rights related to social welfare, and its performance should be evaluated in terms of promoting the role of social welfare workers as generalists and specialists. Third, the education of social welfare legislation for training social welfare specialists and promoting their expertise should be designed as "methodology of applying social welfare legislation" to educate them to utilize social welfare legislation smoothly and the teaching and learning method for education of social welfare legislation should be developed into "the methodology of educating social welfare legislation".

사회과학원에서의 과학후비 육성 경험

전국봉 慶北大學校 退溪硏究所 2004 退溪學과 韓國文化 Vol.- No.35-2

지난 기간 사회과학원에서는 김일성종합대학과 김형직사범대학을 비롯한 중앙대학들과 지방대학의 사회과학부 졸업생들을 매해 수 십 명씩 받아 과학후비로 키워왔다. 그러나 1980년대에 이르러 온 사회의 주체사상화가 전면에 나서게 된 우리 혁명발전의 새로운 요구에 맞게 사회과학을 보다 높은 단계에로 발전시키기 위해서는 사회과학원 연구집단을 급속히 질량적으로 늘여야 하였으며 이것은 중앙과 지방 대학의 사회과학부 졸업생들을 받는 것만으로는 원만히 해결할 수 없었다. 이에 주체 72(1983) 5월 사회과학원에서 사회과학부문 전문가 양성기관으로서 5년제 사회과학대학을 창설·운영하도록 하는 조치를 취해주셨다. 이 조치에 의하여 주체 72(1983)년부터 창설된 사회과학대학에서는 매해40명 정도의 우수한 중학교 졸업생들을 받아 사회과학부문 전문가들을 키워내고 있다. 대학에서는 김일성종합대학 사회과학부문 학부들의 과정 안에 기초하여 1~2학년에서는 위대한 ○○님과 경애하는 장군님의 현행노작들과 백두산 3대장군의 혁명역사, 철학, 정치경제학, 조선역사와 세계역사, 한문과 외국어교육을 집중적으로 주고 3학년부터 전문부문학부로 나누어 그에 해당한 전문교육을 주고 있다. 대학 5학년에서는 주로 해당부문의 특강을 많이 조직하여 학년말에는 15~20일 기간의 혁명전지와 혁명사적지, 공장, 기업소, 협동농장, 명승지 등에 대한 현지답사와 견학, 참관 등을 진행한다. 사회과학대학에서는 5년간의 과정을 마치게 되면 학생들로 하여금 졸업시험을 치고 졸업논문을 집필하여 변론하게 한다. 그리하여 졸업시험과 졸업논문에 통과된 학생들에 한하여 졸업증과 사회과학의 해당 부문 전문가자격을 주고 해당 연구소에 5급 연구사로 배치한다. 중앙과 지방대학 사회과학부문 학부, 학과를 졸업하였거나 사회과학대학을 졸업하고 사회과학원 해당 연구소에 배치된 성원들은 2~3년간 5급 연구사로 있으면서 전적으로 자질향상사업을 진행하며 과학적 자질을 높여 해당한 급수시험에 응시하는 방법으로 4급 연구사로 올라가며 같은 방법으로 3급, 2급, 1급 연구사로 발전하게 된다. 사회과학원에서는 학위소유자 대열을 끊임없이 늘이기 위하여 연구사들에게 학위 논문집필을 적극 추진시키는 한편 전임, 특설, 통신학사반, 박사반 등 상설적인 박사원을 운영하고 있다. 전임, 통신 학사반생들은 1년간 사회과학의 원리적이며 기초적인 문제들에 대해 강의를 받고 학위논문 집필준비를 한 다음 2년 6개월 동안에 학위논문 집필을 완성하게 하여 심의한다. 이상과 같이 사회과학원에서는 과학후비육성사업을 과학연구사업과 함께 2대 혁명과업의 하나로 내세우고 힘 있게 내밀어 사회과학자들의 대를 훌륭히 이어나가고 있으며 앞으로의 사회과학발전을 믿음직하게 담보해나가고 있다. Social science institution established a five-year college of social science as a training school of the social sciences expert in 1973. According to this management, social science college that is established since 1983 has been cultivating the specialized student in social sciences by adopting superior graduates of a middle school about forty students every year. Social science college make students test a graduation examination after a five-year course and make them write a graduation thesis and give diploma only students passed a graduation thesis. Like wise, social science institution has been promoting upbringing of a scientific technician with a work of scientific research as revolutionary tasks and guaranteing development of social sciences.

고등교육기관의 사회적 책무성과 역량강화 관리

편제호(Jeho Pyeon) 한국교육사회학회 2024 교육사회학연구 Vol.34 No.2

산업 성장기의 대학은 전문지식을 제공하는 교육기관으로서 교육·연구·봉사의 책무성으로 학문의 수월성과 교육의 질 향상을 추구해 왔다. 그러나 AI 기반의 4차산업 사회에 당면하여 대학이 국가발전과 지역사회 성장을 견인하는 공공기관으로 인식되면서 산·학 연구성과 향상과 지역사회가 요구하는 지식 창출, 인적자원 육성 및 공급으로 지역사회 성장과 발전의 견인역할을 요청받고 있다. 이를 실현하기 위해서는 대학의 사회적 책무성 확립과 역량강화에 의한 지역사회 성장성 견인방법의 확립이 필요하다. 이에 본 연구는 대학의 사회적 책무성 강화에 수반되는 교육목표, 교육 권한의 확장, 사회적 책임, 성취도 향상, 사회 활용성, 교원의 연구 자립, 국가와 산업의 인력 수요 및 인재육성 방법, 지역사회 발전을 견인하는 산·학 공동연구 과제, 지역사회와 동반성장을 지향하는 대학 경쟁력과 글로벌화 및 지속가능 성장성 역할을 연구한다. 이를 통해 대학교육 성과의 사회적 확산과 공적 기능 다각화 방향, 국가와 지역사회에 대한 대학의 사회적 책무성 강화 방법에 대한 시사점을 제시한다. During periods of industrial growth, universities have pursued the improvement of academic proficiency and the enhancement of educational quality through their responsibilities in education, research, and service provision as educational institutions providing specialized knowledge. However, with the advent of the AI-based Fourth Industrial Revolution, universities are increasingly perceived as public institutions driving national development and local community growth. Consequently, they are being required to play a pivotal role of regional development and growth by enhancing industry-academia research performance, creating knowledge demanded by local communities, and developing human resources. To realize this, it is necessary to establish the social accountability of universities and to enhance their capacity, thereby developing methods to drive regional community growth. This study researches the enhancement of social accountability in universities, including educational objectives, expansion of educational authority, social responsibility, improvement of achievement, social utility, research autonomy of faculty, methods for meeting the demand for human resource development in collaboration with the nation and industry, joint research projects between academia and industry to drive local community development, university competitiveness aimed at symbiotic growth with local communities, and the role of globalization and sustainable growth. Through this, it provides implications for the societal diffusion of university education performances and the diversification of its public functions, as well as insights into methods for enhancing the social accountability of universities towards the nation and local communities.

서구선진국의 조합주의의 정책적 시사점

이선 숭실대학교 법학연구소 2006 法學論叢 Vol.16 No.-

사회공동체의 발전과 통합을 선도하는 노사관계를 구축하여 나가야할 우리나라의 경우 상급수준에서의 사회적 대화를 활성화시켜 나가야할 정책적 필요성이 크다. 본고는 국민경제수준에서의 대화를 중심으로 서구의 조합주의의 변천과 사회적 대화의 유형을 분석함으로서 정책적 함의를 모색하고자 한다. 조합주의의 구조와 사회협약을 묶는 고전적인 사회적 조합주의는 1980년대를 지나면서 입지를 잃어갔지만 사회협약을 토대로 하는 정책형성방안으로서의 조합주의는 1990년대에 이르기까지도 서구 여러 나라에서 중요한 역할을 하여왔다. 1980년대 이후 사회협약을 토대로 경제발전을 이끈 대표적인 나라라고 볼 수 있는 아일랜드와 네덜란드는 정책형성방안으로서의 조합주의가 살아있다는 것을 보여준다. 전통적으로 조합주의 구조가 취약한 나라로 분류되던 이태리, 그리스, 스페인과 포르투칼에서도 경쟁력을 위한 조합주의가 결실을 맺기도 하였다. 그러나 경쟁력을 위한 조합주의가 신자유주의에 대응하는 정책형성방식이라는데 모두가 동의하는 것은 아니다. 경쟁력을 위한 조합주의가 노동시장의 유연화와 국가경쟁력의 제고라는 신자유주의 정책을 추진하는 방식에 다름없다는 비판도 크다. 조합주의가 지향하는 이념에 대한 이견은 여전히 크고 조합주의의 전망을 낙관할 수도 없다. 시장경제를 조율한다는 기능측면에서 볼 때 사회적 합의방식의 대화가 지배적이라고 볼 수는 없다. 국민경제수준에서는 협의방식의 대화가 오히려 광범위하게 확산되어 왔다. 산업과 지역 등 메조레벨에서의 교섭과 협의는 또한 전통적으로 노사규범을 창출하는 중심적인 과정이었다. 사회적 대화방식의 여러 가지 유형을 종합적으로 고려하여야 한다. 조합주의의 정당성을 둘러싼 이견이나 우리나라의 경우 노사정위원회의 기능을 둘러싼 논쟁은 국민경제수준에서의 합의방식의 사회적 대화로 사회적 대화를 이해하는 데에 기인되는 바 크다. 우리나라는 사회적 대화의 구조적 여건이 대단히 취약하다. 포괄적인 사회적 합의구도의 구축을 지향하는 것은 정책적 성과를 거두기가 어려울 것이다. 그러나 노사관계의 분권화 등으로 사회적 조율 면에서는 OECD국가 중에서 가장 뒤떨어지고 있다. 상급단 위의 사회적 대화의 정책적 필요성은 크다. 합의방식의 대화에만 경직적으로 치중하는 데에서 벗어나야 한다. 사회적 협의방식의 대화를 비롯한 각급 단위에서의 협의방식의 대화와 참여를 확충하기 위한 다각적인 사회적인 노력을 강화하여야 할 것이다. Korea has constituted a decentralized system of industrial relations with most of social dialogues performed by enterprises. The decentralized system of Korea has been indicated as one of the major sources to increase wage gaps and industrial disputes of shop-floors. Korea has pursued social contracts occasionally to enhance the social integration and partnerships, however the outcomes of these political efforts have felt short of expectation. This study of European experience of social dialogue would help to develop macro-level industrial relations of Korea. Neo-corporatism, if defined as combining corporative structure and social contracts, has lost it's legitimacy since 1980s. But neo-corporatism as an institutional pattern of policy formation has been alive in many countries throughout 1990s. Social contracts of Netherlands, Ireland and Italy are the models frequently mentioned as their contribution to overcome economic and social difficulties. In spite of these achievements competitive corporatism since 1980s have criticized sometimes as an alternative process to pursue labour market flexibility and economic competitiveness. There are diverse forms of social dialogue. The social dialogues pursuing tripartite agreement have stood in the spotlight of political concern and theoretical debate. Nonetheless the other forms of social dialogue for information sharing and consultation are not less important. Actually most of social dialogues of national level are the social dialogues for information sharing and consultation and these collective consultations have done major role coordinating market economies as European experience shows. Although tripartite agreement is ideal, it can't be achieved usually. On the other hand collective consultation system can be institutionalized at government will and it is the system institutionalized already in the European countries. Korea should pursue diverse forms of social dialogue of national level. Increasing participation in the process of government policies is in line with this. Sectoral corporatism is popular and easier to achieve than nationwide neo-corporatism. Social dealing and consultation of meso-level are also expanded. Activating diverse forms of social dialogue of macro and meso level will contribute to coordinate market force and thus to enhance integration and partnership. Moreover it may be the inevitable precondition of success in nationwide agreement.

군 의료사회복지의 문제점 및 발전 방향

이대식 한국군사회복지학회 2008 한국군사회복지학 Vol.1 No.1

사후반추사고와 사회불안의 관계 : 사고통제방략의 중재효과

오수연,박기환 한국인지행동치료학회 2014 인지행동치료 Vol.14 No.1

본 연구에서는 사회불안의 유지기제로 알려진 사후반추사고를 중재할 수 있는 변인으로 사고통제방략을 제안하고자 하였다. Wells와 Davies(1994)가 개발한 침투사고에 대한 통제 질문지인 TCQ(Thought Control Questionnaire)를 사용하여 사고통제방략 중 기존 연구들에서 적응적인 방략으로 밝혀진 주의분산방략, 재평가방략, 사회적 통제방략이 사후반추사고와 사회불안 간의 관계에서 중재 역할을 하는지에 대해 알아보았다. 대학생 424명이 연구에 참여하였고, 이들을 대상으로 사후반추사고 질문지(PRQ), 사고 통제 질문지(TCQ), 사회적 회피 및 불편감 척도(SADS)를 실시하였다. 자료 분석 방법은 상관 분석을 실시하여 각 변인간의 관련성을 알아본 후, 위계적 회귀분석을 통해 사고통제방략의 중재효과를 살펴보았다. 그 결과 사고통제방략의 하위 요인 중 사회적 통제방략은 사후반추사고와 사회불안의 관계에서 중재효과를 나타내어 사회적 통제방략의 사용이 사회불안의 수준을 감소시키는 데 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다만 사후반추사고가 높은 경우에는 낮은 경우에 비해 사회적 통제방략이 사회불안을 감소시키는 효과가 상대적으로 미약한 것으로 나타났다. 사회적 통제방략과는 달리, 주의분산방략과 재평가방략의 경우 중재효과를 보이지 않았다. 위의 결과들을 종합하여, 본 연구의 결과와 기존 연구들과의 관련성과 함께 연구의 의의 및 제한점에 대해서 논의하였다. The aim of this study is to suggest thought control strategy as moderator variables to post-event rumination known maintaining factor of social anxiety. Using Thought Control Questionnaire (TCQ) made by Wells and Davies (1994), examine relation between distraction strategy, reappraisal strategy, social control strategy, disclosure about adaptive strategies from earlier study. 424 university students engaged in research and carried out Post-event Rumination Questionnaire(PRQ), Thought Control Questionnaire(TCQ), Social Avoidance and Distress Scale(SADS). Analysis Methods is correlation analysis, figuring out connections between factors and then investigate moderating effects of thought control strategy by hierarchical regression analysis. The result of social control strategy, the lower factor of thought control strategy, indicates moderating effect between post-event rumination and social anxiety, using social control strategy could have effect to deplete social anxiety’s level. But the higher the post-event rumination, social control strategy could have a small effect on the social anxiety as compared with low post-event rumination. Unlike social control strategy, distraction strategy and reappraisal strategy have no effect. Outcome of putting all the ideas together, this study is discussing about correlation with this study’s result, earlier study, significance and limitation of study.

사회학적 관점에서 본 제2차 바티칸 공의회의 : 내면화 수준과 사회적 평가

조세희 인천가톨릭대학교 복음화연구소 2014 누리와 말씀 Vol.- No.35

본 연구는 제2차 바티칸 공의회 정신의 주요 두 가지 측면인 “세상에 대한 열린 태도”와 “교회의 사회 참여”가 신자들과 교회 활동에 얼마나 내재되어 나타나고, 사회에서는 이를 어떻게 수용하고 있는지 검토하는 것을 목적으로 한다. 이와 관련하여 경험사례를 분석한 결과, 공의회가 추구한 주요 두 가지 개혁안은 신자들의 신앙관 형성과 교회의 사회사목 활동에 실제로 영향을 미친 것으로 확인되었다. 또한 공의회 정신의 내면화로 인한 가톨릭교회의 특성들은 사회 안에서 교회에 대한 호감도를 높이고, 나아가 교회의 사회적 입지를 넓히는 데 도움이 되는 것으로 나타났다. 그러나 관용성과 사회참여에 대한 긍정적인 효과 이면에, 신자들의 느슨하고 약한 신앙심과, 종교적 가르침이 신자들의 삶 안에서 제대로 체현되지 않는 경향, 그리고 사회참여가 사제의 활동으로 제한된다는 사실은 현 가톨릭교회가 당면한 과제로 남겨져 있다. This study aims to review how the main facets of Vatican Council II – tolerant attitude & open world view and active participation in society- have been embedded into the Catholics’ belief attitude and the church’s social participation and how people(non-believers) access the behavior influenced by them. As the results obtained by analyzing the relevant empirical data, it is confirmed the fact that the catholic’s belief system and church’s attitude regarding social participation have substantially been affected on the main Vatican reforms. Also, the empirical research shows that council’s spirit would allow the catholic church to get a favorable feeling as well as to broaden the influence and to enhance social credit in Korean society. The negative effects hidden behind these positive effects on tolerance and social policy attitude, such as weak faith tendency in God and religiosity or the fact that religious social participation limited by priests, remain a challenge Catholicism faced.

유아사회교육의 본질에 대한 예비유아교사의 인식

이효림 한국유아교육학회 2016 한국유아교육학회 학술대회자료집 Vol.2016 No.-

본 연구의 목적은 유아사회교육의 본질에 대한 예비유아교사의 인식을 분석함으로써, 유아사회교육에 대한 실천적 시사점을 얻는 것이다. 이를 위해 대구 경북지역 3년제 전문대학 유아교육과에 대학중인 예비유아교사 465명을 연구대상으로 표집하여 사회과 본질에 대한 이해를 조사하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 활용하여 빈도분석, 기술통계분석, 일원변량분석을 실시하였다. 연구결과의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사들은 유아사회교육이 시민성 전달, 사회과학, 반성적 탐구로서의 관점을 동시에 추구해야하는 것으로 이해하고 있었다. 둘째, 학년에 따른 인식의 차이를 살펴본 결과 1학년보다3학년이 사회과학으로서의 유아사회교육을 중요하게 인식하는 것으로 나타났다. 셋째, 실습경험 유무에 따른 유아사회교육의 본질에 대한 인식의 차이는 나타나지 않았다. 넷째, 유아사회교육 과목을 수강한 예비유아교사들이 그렇지 않은 예비유아교사에 비해 유아사회교육의 3가지 전통을 중요하게 인식하는 것으로 나타났다. 교사양성과정에서의 수강경험이 유아사회교육의 본질을 이해하는데 큰 영향을 미치는 것을 의미하는 이상의 결과를 바탕으로, 예비교사양성과정에서 유아사회교육의 본질에 대한 고려가 강조되어야 함을 논의하였다.

사회의 고령화와 한국교회의 설교

전창희 한국실천신학회 2015 신학과 실천 Vol.0 No.44

UN이 사용하는 고령화에 대한 보편적인 정의에 의하면 우선, ‘고령’이라는 단어가 주는 사회적 단계는 세 단 계 인데 그 첫 번째가 ‘고령화 사회(aging society)이다’. 고령화 사회는 전체 인구 중 65세 인구 비율이 7%이 상 14% 미만인 사회이다. 두 번째는 ‘고령 사회(aged society)’이다. 고령 사회는 사회를 구성하는 전체 인구 중 65세 인구 비율이 14%이상 에서 20%미만인 사회를 지칭한다. 그리고 마지막 세 번째는 ‘초고령 사회(super-aged society)’이다. 초고령 사회는 사회를 구성하는 전체 인구 중 65세 인구 비륭이 20%이상인 사회를 지칭한다. 통계청이 제시한 인구 변화의 추이를 살펴보면 한국은 이미 2000년에 고령화 사회에 진입했 고, 얼마 후인 2018년에 고령사회에 진입할 것이며, 약 10년 후에는 초고령 사회에 진입하게 될 것이다. 한국사회가 고령사회로 진행 하는 것은 거부할 수 없다. 문제는 노인인구 비율 7%의 고령화 사회에서 14%이 상의 고령사회로의 진전되는 속도가 너무 급격하다는 것이다. 더 심각한 문제는 고령사회에서 초고령 사회로 의 진전은 약 8년 만에 이루어질 것으로 전망된다고 하는 것이다. 이러한 속도는 현재 세계의 어느 국가보다 빠른 속도이다. 이러한 빠른 속도의 진행은 사회, 경제, 정치 등 모든 분야에 걸쳐서 이전과는 다른 그리고 새로운 도전을 주 게 될 것이다. 한편으로, 이러한 급속한 변화가 제공하는 가장 심각한 문제 중의 하나는 고령화 사회에 대한 제도와 환경을 충분히 준비할 시간적 여유를 제공해 주지 않는 다는 것이다. 이러한 상황 속에서 한국교회는 미래에 대해서 준비가 되었을까? 이 논문은 한국교회와 설교가 이러한 급속한 변화에 대해 어떻게 응답하고, 준비하고, 대사회적인 지도력을 회복할 수 있을까 살펴보고 있다. According to the commonly-used UN definition, a country is considered an "ageing society" when the number of people aged 65 or older reaches 7.0% of its total population. it becomes an "aged society" when the elderly population reaches 14% or more and a "super-aged society" when they account for 20%. Korea already became an "ageing society" in 2000. Korea is rapidly moving into an aged society. According to Korea National Statistical Office, in 2018, Korea is expected to become an "aged society" when 14.4% of its population will be comprised of the elderly, and, more seriously a "super-abed society" by 2026. The nation cannot avoid becoming an aged society. But Korea's problem is the speed with which it is approaching. It will take Korea 19 years to move from an "ageing" to "aged" society. Futhermore, it will take just 8 years from aged society to super-aged society. Such rapid ageing is rather spectacular among nations. Korea is becoming the most rapidly ageing society in the world. The rapid changes in demography will undoubtedly bring about new and different challenges on the economic, social and political fronts. In this situation, is Korean Church ready for the future? This article tries to examine how Korean church and preaching responds to this rapidly changing future socio- economic environment of Korea.

한국 문화사회학 연구의 구조와 흐름

박근영(Keun-Young Park) 한국문화사회학회 2016 문화와 사회 Vol.20 No.-

본 연구는 지난 10년간 한국문화사회학의 논문 생산의 주체는 누구였으며 그들의 주요 관심사는 무엇이었는지 파악하는 것을 목적으로 한다 2006년부터 2015년까지 발행된 한국문화사회학회의 공식 학술지『문화와 사회』게재 논문의 저자와 키워드를 대상으로 일반 기술통계 및 네트워크 분석을 수행하였으며 이를 바탕으로 문화사회학의 논문 생산 주체와 그들의 관심사 변화를 추적하였다 분석 결과 다음과 같은 경향을 발견할 수 있었다 첫째 초기 『문화와 사회』는 소수 저자들에 대한 의존도가 높았지만 최근 들어 저자 및 그들 소속 기관의 다양화가 이루어졌다 둘째 초기 『문화와 사회』의 주요 관심사는 문화사회학의 정체성을 정립하려는 몇몇 특정 주제에 상당히 편중된 모습을 보였지만 최근 들어 주제의 집중도는 떨어지는 대신 보다 포괄적인 영역으로 관심사를 확대하는 보습을 보이고 있다 이러한 결과를 근거로 본 논문은 『문화와 사회』가 학문적인 중심과 정체성을 성공적으로 확립하였으며 전형적인 학술지 설립 초기의 어려움을 극복하고 안정화의 단계로 진입하고 있다고 평가한다. This research aims at exploring who has been the subjects of thesis production in the KACS (the Korean Association of Cultural Sociology) and what has been their major research topics for the last decade. Applying social network analysis as well as descriptive statistics to ‘authors’ and ‘key words’ of research papers published by KJCS(the Korean Journal of Cultural Sociology, an official journal of KACS) between 2006 and 2015, it traces the changes in research trends and interests of Korean cultural sociology. The results show the following two. First, while the KJCS heavily relied on a small number of authors before 2010, it recently obtained lower level of concentration with regard to authors and their affiliations. Second, before 2010, KJCS stuck to a narrow range of research topics mostly related to its academic identities, it recently extended its topic areas significantly. All these changes consistently suggest that the KJCS has overcome the typical setbacks attached to new academic journals, and developed into a phase of stabilization.