만성건선환자의 미술치료 단일사례연구

김나연 명지대학교 사회교육대학원 2018 국내석사

만성건선환자의 미술치료 단일사례연구 김 나 연 명지대학교 사회교육대학원 예술심리치료학과 지도교수 박 은 선 본 연구는 건선으로 우울과 낮은 주관적 안녕감을 호소하는 만성건선환자의 미술치료 단일사례연구로, 만성건선환자가 경험한 미술치료에서 우울과 주관적 안녕감의 양상과 그 변화를 살펴보고자 하는데 목적이 있다. 연구 대상자는 30대 초반 성인 남성으로 9살에 건선이 발병하였으며 생물학제제 치료를 시도하지 않았으며 건선의 호전과 악화가 반복되는 과정에서 우울과 낮은 주관적 안녕감을 호소하는 만성건선환자이다. 치료과정은 2017년 4월부터 2017년 12월까지 총 33회기, 주 1~2회 약 90분씩 미술치료를 진행하였다. 초기 심리평가를 위해서 우울검사(BDI)와 주관적 안녕감(SWLS), 그림 이야기검사(DAS)를 실시하였고 회기 녹음기록을 전사한 내용, 관찰일지, 작품사진, 미술치료 회기 분석 등의 자료를 분석하였다. 본 사례연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, A는 미술치료 과정에서 치료사의 공감과 지지적인 태도와 함께 안전한 환경을 경험하고 방어를 낮추며 미술치료의 창조적 경험을 했다. 미술치료를 통해 자기표현이 자유로워지면서 억압하고 회피했던 양가감정을 직면할 수 있었고, 시각적으로 확인되는 미술작품을 통해 변화된 자기상을 발견하였다. 둘째, A는 미술치료 경험을 바탕으로 건선과 함께 살아가는 삶의 의미를 구체적으로 바라보았다. 건선이 있는 자신의 모습을 수용함으로써 건선으로 유발되는 부정적 감정 또한 자신의 것임을 받아들이고 행복에 대한 기준을 반추하며 자기통합의 시작을 알렸다. 본 연구는 만성건선환자를 대상으로 시도한 단일사례연구로, 만성건선환자가 미술치료에서 어떤 경험을 하는지 그리고 그 경험의 의미는 무엇인지 알아보고자 하는데 의의를 둘 수 있다. 본 연구를 통해 만성건선환자의 심리․정서적 내적 세계를 이해하는데 도움이 되기를 기대한다.

엘리트 사격선수의 심리기술훈련의 효과 : 단일사례연구

천영수 인천대학교 대학원 2010 국내석사

This study is for a purpose to obtain a player’s concentration skill for improvement of records by utilizing and applying of psychological skill training after analyzing of characteristics to player and recognizing their psychological strength weakness. For study, a single subject design was used and the subject was the gold medalist J who has achieved a gold medal in 2008 Beijing Olympic at shooting game. As single subject design study, the simplest time series AB method was adopted and the detail process is follow. In stage of A, the first two quarter of records (4 official domestic records) have been gathered and for the mental characteristic of player, data of sport performance strategies, self competence analysis, psychological characteristics contribution of the best and worst performance and responsive ability to competition was inquired vir questionnaire based examination. In stage of B, an appropriate psychological skill training program which customized according to player’s mental condition was utilized and to observe the resultant of program, the last two quarter of records (4 official domestic and international records) were monitored. The result of analysis player’s mental condition was; first, there was a difficult point to control the mind while the performance encounter with hardship and concentration ability was decreased remarkably when negative idea was given to player by environmental condition. second, the motivation and will of player was found as weakness. Based on these data, for the program was particularly designed for player and specifically, self-talking was adapted to program to cover the weaknessea. as a result of program, the player has re-gained stabled psychological condition and has improved aspect of responsive ability to risk management. the result contributed on the performance as establishing higher and suitable confidence. 본 연구는 사격선수의 심리적 특성을 분석한 후 심리적인 장점과 단점을 파악하여 이를 바탕으로 사격선수의 심리 및 경기력에 도움이 되는 심리기술훈련 프로그램을 구성하고 적용함으로써 사격경기에 필요한 집중력 향상은 물론 기록향상을 목적으로 한다. 본 연구목적을 달성하기 위해 단일사례연구 설계를 활용하였으며 연구대상은 2008년 북경 올림픽경기 사격 종목에서 금메달과 은메달을 획득한 J선수를 목적 표집하였다. 본 연구는 단일사례연구 방법으로 가장 단순한 시계열 설계인 A·B방법을 적용하였으며 그 구체적인 연구과정은 다음과 같다. A단계에서는 J선수의 심리적인 특성을 알아보기 위하여 스포츠 수행전략 검사와 자기 경기력 분석 및 최고 수행과 최하 수행의 심리적 특성 그리고 시합대처 능력에 관한 질문과 검사를 실시하였으며 상반기 4회의 국내대회의 공식 기록을 조사하였다. B단계에서는 J선수의 심리적 특성에 적합한 심리기술훈련 프로그램을 적용하고 시행하는 단계로써 운동수행 평가를 확인하기 위하여 후반기 4회의 국내 및 국제대회의 공식기록을 조사하였다. J선수의 심리적 특성을 분석한 결과, 첫째, 운동수행 시 어려운 상황에 직면하면 감정조절이 원활치 못하였으며, 부정적인 사고의 발현시 환경적 변화에 따른 집중력이 현저하게 약화되었다. 둘째, 동기와 의지에 대한 부분이 약점으로 발견되었다. 이러한 결과를 바탕으로 J선수의 운동수행에 부정적 영향을 미치는 심리적 특성을 제거하고 경기력향상을 도모하고자 ‘혼잣말 사용 전략’을 개발하여 적용하였다. 혼잣말 전략 실행결과 J선수는 심리적인 안정감과 위기대처 능력이 좋아졌고, 이로 인해 자신감이 상승되었으며 수행향상에도 기여한 것으로 나타났다.

수용전념치료가 교통사고를 겪은 중년여성의 우울과 불안에 미치는 효과에 관한 단일사례연구 : A Single Case Study on the Effect of Acceptance and Commitment Therapy on Depression and Anxiety in Middle-aged Women in Traffic Accident

김금희 공주교육대학교 교육대학원 2025 국내석사

본 연구는 수용전념치료(Acceptance and Commitment Therapy: 이하 ACT)가 교통사고를 겪은 중년여성의 우울과 불안에 미치는 효과를 알아보기 위한 단일사례연구이다. 교통사고 후 우울과 불안으로 가정생활과 직장생활의 어려움을 호소하는 중년여성을 대상으로 ACT를 기반으로 한 개인 상담을 통하여 효과를 검증하였다. 본 연구를 위해 설정한 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, ACT가 교통사고를 겪은 중년여성의 우울 감소에 효과가 있는가? 둘째, ACT가 교통사고를 겪은 중년여성의 불안 감소에 효과가 있는가? 위의 연구 문제를 위해 A 시에 거주하는 중년여성 B 씨를 대상으로 약 8개월(2023년 4월부터 2023년 11월까지)에 걸쳐 ACT를 기반으로 한 개인 상담 1회기 당 100분씩 총 13회기를 실시하였다. ACT를 기반으로 한 개인 상담 효과를 검증하기 위하여 사전-사후 Beck의 우울검사(BDI)·불안검사(BAI), 문장완성검사(SSCT), 미네소타 다면적 인성검사 Ⅱ(MMPI-2)를 실시하여 변화를 분석하였으며, ACT의 6가지 핵심 치료 요소를 기반으로 수용, 변화, 전념의 과정을 통하여 연구 참여자의 상처와 치유의 변화 과정을 분석하였다. ACT를 기반으로 개인 상담 효과를 검증한 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 우울에 대한 양적 분석 결과, 연구 참여자의 우울의 수준이 유의미하게 감소되었고, 자신뿐만 아니라 타인에 대한 시각이 부정적인 부분보다 긍정적인 부분이 많아졌다. 질적 분석 결과, ACT의 치료 과정을 통해서 연구 참여자가 자신의 우울과 부정적 정서를 기꺼이 수용하여 억압된 정서를 긍정적으로 표현하도록 하였다. 관찰하는 자기를 통해 내면의 진정한 자신을 만나고 이해하는 과정을 거쳐 우울을 해소하고 개인과 가정에서 변화와 연결되는 기회를 제공하였다. 둘째, 불안에 대한 양적 분석 결과, 연구 참여자의 불안의 수준이 유의미하게 감소되었고, 자신과 미래에 대한 시각이 부정적인 부분보다 긍정적인 부분이 많아졌다. 질적 분석 결과, ACT의 치료 과정을 통해서 참여자는 불안과 삶의 문제를 회피하거나 통제하지 않고 수용, 인지적 탈융합, 현재에 존재하기, 맥락으로서의 자기, 가치를 명료화하기, 전념행동을 통해 불안으로 인한 괴로움으로부터 벗어나게 되었다. 온전히 자신을 돌보고 지지받을 수 있는 치유의 경험을 통해서 가정과 직장생활에 있어서 여유를 가지고 삶을 유연하게 바라볼 수 있게 되었다. 이러한 결과를 살펴볼 때, 본 연구는 ACT를 기반으로 한 개인 상담이 중년여성의 우울과 불안 수준을 감소시킬 수 있음을 밝혔다는 데 의의가 있다.

초등 특수학급 교사의 직무스트레스 완화를 위한 통합예술치료 단일사례연구

김보기 한양대학교 상담심리대학원 2024 국내석사

본 연구는 통합예술치료 프로그램을 통해 초등 특수학급 교사의 직무스트레스를 완화하고, 그 효과를 탐구하는 것을 목적으로 한다. 가르침의 본질은 인간의 내면에서 우러나오며, 깊은 자기 이해에서 시작된다. 이러한 점을 고려할 때 특수학급 교사는 단순히 지식을 전달하는 것을 넘어, 특수교육 대상 학생들의 잠재력을 발휘시키고 성장을 지원하는 중요한 역할을 한다. 특수학급 교사는 다양한 배경을 가진 특수교육 대상 학생들과 복합적인 도전에 직면해 있으며, 이 과정에서 발생하는 직무스트레스는 교육의 질에 직접적인 영향을 미친다. 따라서 본 연구는 통합예술치료의 다양한 예술 매체를 활용하여 초등 특수학급 교사가 자신의 감정과 생각을 효과적으로 조절하고, 직무스트레스를 완화하는 데 중점을 둔다. 이를 위한 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 초등 특수학급 교사의 직무스트레스 특성은 어떠한가? 둘째, 초등 특수학급 교사의 직무스트레스 완화를 위한 통합예술치료 프로그램은 어떻게 구성해야 하는가? 셋째, 통합예술치료 프로그램은 초등 특수학급 교사의 직무스트레스에 어떤 영향을 미치는가? 본 연구는 단일사례연구로, 직무스트레스로 인해 심리·정서적 어려움을 겪고 있는 초등 특수학급 교사 L을 연구 대상으로 하였다. 연구자는 이론적 배경을 기반으로 초등 특수학급 교사의 직무스트레스 특성을 정리하였고, 연구 참여자에게 적합한 치료요인과 단계별 목표를 도출하여 통합예술치료 프로그램을 구성하였다. 이렇게 구성된 프로그램은 2024년 1월 25일부터 4월 6일까지 매주 2회, 각 세션은 80~90분 동안 총 19회에 걸쳐 진행되었다. 본 연구는 통합예술치료 프로그램이 연구 참여자의 직무스트레스에 미친 영향을 면밀하게 파악하기 위해, 직무스트레스 척도와 빗속의 사람(PITR) 검사를 사전 ‧ 사후에 실시하여 비교 분석하였다. 또한, 연구 참여자의 인터뷰 내용과 회기별 관찰일지, 축어록, 영상자료 등을 검토하여 직무스트레스와 관련한 변화를 심층적으로 분석하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 통합예술치료는 초등 특수학급 교사의 직무스트레스 완화와 심리적 안정을 제공하는 데 효과적이다. 연구 참여자의 직무스트레스 척도 검사 결과, 스트레스 점수가 사전 평균 3.46점에서 사후 평균 2.375점으로 유의미하게 감소하였다. 또한, 빗속의 사람(PITR) 검사에서도 스트레스 점수가 1점 감소하였으며, 직무스트레스 대처 능력이 7점 상승하였다. 둘째, 통합예술치료는 초등 특수학급 교사의 무의식에 억압된 감정과 기억을 표면화시켜 자아 이해와 정서적 치유를 촉진하였다. 연구 참여자는 통합예술치료를 통해 무의식과 연결된 감정과 반복되는 행동의 원인을 깨닫고, 어린 시절의 상처와 직무스트레스에 영향을 미치는 암묵적 기억을 이해하게 되었다. 이를 통해 연구 참여자는 자기 삶에 영향을 미치는 다양한 연결고리들을 재발견하고, 자신의 내면세계를 새로운 시각으로 재해석할 수 있었다. 셋째, 통합예술치료는 초등 특수학급 교사의 직무스트레스를 해소하고, 삶의 변곡점을 맞이하는 데 중요한 역할을 한다. 연구 참여자는 통합예술치료를 통해 억압된 감정을 안전한 공간에서 자유롭게 분출하고 해소할 수 있었다. 이 과정에서 신체적, 정서적, 인식적 차원의 변화가 이루어졌으며, 이는 스트레스 해소와 정서적 안정을 위한 중요한 기반이 되었다. 이러한 결과는 통합예술치료가 특수학급 교사의 직무스트레스 해소와 완화에 효과적인 대안임을 뒷받침한다. 넷째, 통합예술치료는 특수학급 교사의 직무환경에 긍정적인 변화를 가져왔다. 연구 참여자는 특수교육 현장에서 자신감, 자존감, 감정 조절 능력, 실수에 관한 수용, 그리고 자기 돌봄 등 여러 방면에서 긍정적인 변화를 경험하였다. 이는 특수교육 현장에서 치유의 에너지가 어떻게 발휘될 수 있는지를 보여주는 중요한 사례이며, 앞으로도 통합예술치료가 특수교육 분야의 직무스트레스 관리에 중요한 역할을 할 수 있음을 시사한다. 이상의 연구 결과를 종합하면, 통합예술치료는 초등 특수학급 교사의 직무스트레스 완화와 심리적 안정을 제공하는 데 효과적이며, 특수학급 교사의 무의식에 억압된 감정을 표면화시키고 정서적 치유를 촉진하는 중요한 역할을 한다. 또한, 직무환경에 긍정적인 변화를 가져와 특수교육 현장에서 교사의 전반적인 직무만족도를 높일 수 있는 중요한 대안이 될 수 있다. 앞으로 통합예술치료 프로그램에 관한 연구가 더욱 확대되어, 초등 특수학급 교사의 직무스트레스 관리에 기여할 수 있기를 기대한다.

장애 형제를 둔 비장애 형제의 자아탄력성과 자기효능감에 관한 미술치료 사례연구

이예지 명지대학교 사회교육대학원 2021 국내석사

본 연구는 장애 형제를 둔 비장애 형제의 자아탄력성과 자기효능감에 관해 탐구하고자 진행한 미술치료 단일사례연구이다. 참여자는 지적, 자폐, ADHD를 동반한 장애를 가진 여동생을 둔 초등학교 5학년 남아이고, 자신감 결여, 위축감, 낮은 자존감, 실수에 대한 민감성 등 다양한 심리적 갈등으로 의뢰되었다. 본 연구는 장애 형제를 둔 비장애 형제의 자아탄력성과 자기효능감의 변화 과정을 살펴보기 위한 목적으로 약 4개월간 총 15회기의 미술치료를 진행하게 되었다. 본 연구의 치료 과정은 2020년 5월 2일부터 2020년 8월 15일까지 총 15회기, 주 1회 75분 동안 경기도에 소재한 미술치료 센터에서 이루어졌고, 참여자와 보호자, 담당 센터장님의 동의하에 연구가 진행되었다. 본 연구는 참여자가 자발적으로 미술 매체를 선택하고 주도적으로 활동을 진행해나가는 방식으로 치료가 진행되었다. 본 연구의 방법은 질적 사례연구로서 참여자가 미술치료 과정에서 어떠한 심리적 경험을 하고 자아탄력성과 자기효능감에 변화를 나타내는지 탐구하고자 하였기에 그에 적절한 연구방법을 취하였다. 자료의 확보를 위해 매회기마다 치료 내용을 기록하고 녹취하였으며, 참여자의 작품과 촬영 사진, 연구자의 일지를 모두 수집하였다. 또한, 참여자에 관한 정보를 알기 위해 참여자의 어머니와 인터뷰 및 전화 상담도 함께 수집하였다. 질적 연구를 위한 자료 분석과정은 치료 과정의 녹음자료를 전사 자료로 변환하고, 전사된 자료를 반복해서 읽고, 미술치료 진행 상황 좀 더 이해할 수 있도록 슈퍼바이저에게 자문하여 질적으로 분석 과정을 거쳤다. 미술치료 과정에서 장애 형제를 둔 비장애 형제가 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 참여자는 자기표현에 억압적이고 회피하는 태도에서 자신의 의견과 감정을 상황에 적절하게 표현하게 되었고, 그로 인해 불편한 상황에서 느껴지는 감정을 소화하려는 태도로 변화되었고 자신에 대한 이해가 많아졌다. 둘째, 참여자는 감정과 행동을 상황에 맞게 자신을 통제하기 어려워 보였지만 점차 자기표현이 늘면서 자신을 조절하는 경험과 시도가 많아졌으며, 심리적 갈등 상황에 유연하게 대처하는 모습으로 변화되었다. 셋째, 참여자는 문제 상황에 대해 소극적이고 회피적인 태도에서 점차 문제 해결 경험이 쌓이면서 의연해지고 문제 상황에 적극적인 태도로 변화되었다. 본 사례연구를 통하여 얻은 결론에 대한 논의는 다음과 같다. 첫째, 미술치료사의 수용적이고 지지적인 태도는 참여자의 불안감을 이완시키고 위축감, 긴장감을 감소시켜 편안한 상태에서 자기 표현를 촉진 시키고 자기 이해를 도왔다. 둘째, 미술 매체가 가진 특성과 매체를 다뤄 작품을 만드는 과정은 자기조절, 창조성, 자기표현, 감정 정화를 경험하게 하였다. 또 문제 상황에 적극적이고 융통성 있는 태도를 가져 자신에 대한 유능감과 신뢰감을 얻을 수 있었다. 셋째, 작품 자체가 주는 의미와 작품 관찰 과정은 자신에 대한 만족감과 객관적인 자세로 자신을 관찰하고 통찰할 기회가 되었다. 본 연구는 장애 형제를 둔 비장애 형제의 자아탄력성과 자기효능감의 변화과정을 살펴봄으로써 장애 형제를 둔 비장애 형제들의 심리적 갈등에 대한 이해와 지원 방향 및 치료 접근에 대한 기초자료를 마련하는 것에 도움이 될 것으로 보인다. This study is a single case study of art therapy conducted to explore the self-elasticity and self-effectiveness of non-disabled brothers with disabilities. Participants are fifth-grade boys with disabilities with intellectual, autism and ADHD, and were commissioned for various psychological conflicts, including lack of confidence, atrophy, low self-esteem, and sensitivity to mistakes. This study will conduct a total of 15 sessions of art therapy for about four months to examine the process of changing self-elasticity and self-effectiveness of non-disabled brothers with disabilities. The treatment process of this study was conducted at the Art Therapy Center in Gyeonggi Province for a total of 15 sessions from May 2, 2020 to August 15, 2020, for 75 minutes once a week, and the study was conducted with the consent of participants, guardians and the head of the center in charge. In this study, the treatment was conducted by participants voluntarily choosing art media and taking the initiative. As a qualitative case study, we wanted to explore what psychological experiences participants have in the art therapy process and change their self-elasticity and self-effectiveness, so we took appropriate research methods. In order to secure data, the contents of the treatment were recorded and recorded in each session, and all of the participants' works, photographs, and researchers' journals were collected. In addition, interviews and telephone consultations with the participant's mother were collected to learn information about the participants. The data analysis process for qualitative research was qualitatively analyzed by converting recordings of the treatment process into transcription data, reading transcription data repeatedly, and consulting with the supervisor to understand the progress of art therapy. The results obtained by non-disabled brothers with disabilities during art therapy are as follows. First, participants became to express their opinions and feelings appropriately in situations from their oppressive and evasive attitude toward self-expression, which changed their attitude to digest emotions felt in uncomfortable situations and led to greater understanding of themselves. Second, participants seemed to find it difficult to control their emotions and behaviors according to the situation, but as self-expression increased, they had more experience and attempts to control themselves, and changed to flexible response to psychological conflict situations. Third, participants gradually gained experience in solving problems from passive and evasive attitudes toward problem situations, becoming determined and active in problem situations. Discussion of the conclusions reached through this case study is as follows: First, the art therapist's receptive and supportive attitude eased participants' anxiety and reduced their atrophy and tension, promoting self-expression in a relaxed state and helping them understand themselves. Second, the process of creating works by dealing with the characteristics and media of the art media led to self-control, creativity, self-expression, and emotional purification. He was also able to gain a sense of competence and trust in himself by being active and flexible in the situation. Third, the meaning of the work itself and the process of observing the work gave an opportunity to observe and insight oneself with satisfaction and objective attitude toward oneself. This study will help prepare basic data on the psychological conflict, direction of support and treatment approaches for non-disabled brothers with disabilities by examining the process of changing self-elasticity and self-effectiveness of non-disabled brothers with disabilities.

다국적 반도체 장비회사 한국인 지사장의 역량에 대한 사례연구

길성식 한국기술교육대학교 테크노인력개발전문대학원 2021 국내박사

It is said that the business environment and the company's technological capabilities play important roles for multinational companies to decide the strategy for the operation of their overseas subsidiaries. This study is derived from the question of why the Korean is selected as a country manager in multinational semiconductor equipment companies in Korea and is an exploratory case-study to identify their strategies and country managers’ competencies that need for strategy implementation. That is, it is to identify and categorize the competencies of the Korean country manager in multinational semiconductor equipment companies as a unique field, which has not been tried in previous studies, with an understanding of the importance of human resources for strategy implementation. The 5 of competencies of the Korean country managers which explored by interviews with the active country managers and related persons are being categorized, such as excellent communication skills between the headquarter and customers respectively; semiconductor equipment expert capabilities; the ability to establish and maintain strategic partnerships with customers by close customer relationship; control power and leadership over Korean employees; and the luck. And it is also confirmed that the country managers of multinational equipment companies have almost the same competencies to perform similar jobs. Furthermore, in order to categorize the different capabilities of the country manager according to the company's own strategy by the technological capabilities and the size of market demand of multinational semiconductor equipment companies, the researcher classifies technology·market-based type which is composed of high technology & large market; the technology-based type which is composed of high technology & small market; the sales-based type which is composed of low technology & small market; and the market-based type which is composed of low technology and large markets. Then, the researcher categorizes the competency types of the country managers as comprehensive competency EV type; sales competency type TB; comprehensive competency EF type; sales competency MO type respectively. The content to be covered are as follows. Chapter 1 contains the necessity, purpose, issues, its contribution, the current understanding of the Korean semiconductor industry and multinational semiconductor equipment companies to help you understand the research. Chapter 2 covers a literature review to investigate the competency, CEO competency, competency modeling, NCS, fit in between the organization and human capital, the structure of the multinational companies and competitive strategies, and the roles of country managers in multinational companies. In Chapter 3, referring to McKinsey's classification, semiconductor equipment companies are classified by the market demand and technical competence, and then, the hypothetical model for the competencies of country managers is proposed according to Kotler's classification. Chapter 4 is a research methodology that covers a qualitative single-case study, researcher preparation, validity, and reliability. In Chapter 5, the results of the study, 18 roles and 5 common competencies of the country managers in multinational semiconductor equipment companies are found. Chapter 6 is a conclusion, as the research model is proposing, that different competencies are identified by different types of strategies that are implementing in the multinational semiconductor companies, implication, and finally its limitations of the research & further research plan are discussed 다국적기업에서 기업환경 및 기업의 기술역량은 해외자회사 운영전략 결정에 있어 중요한 역할을 한다고 알려져 있다. 본 연구는 왜 한국에 진출한 다국적 반도체 장비회사의 한국지사장은 한국인인가에 대한 의문에서 출발하였으며, 반도체 장비회의 전략과 그 전략을 수행하는 한국인 지사장들의 역량에 대한 탐색적 사례연구이다. 전략 수행을 위한 인재의 중요성의 인지를 바탕으로 기존의 연구에서 시도하지 않았던, 특정한 분야 로서의 다국적 반도체 장비회사 지사장의 역량을 살펴보고 그들의 역량을 유형화 하는 것에 본 논문의 목적이다. 현직 지사장 및 관계자들의 면접을 통하여 탐색한 한국인 지사장의 역량은 본사와 고객과의 탁월한 커뮤니케이션 능력; 반도체 장비 전문가로 서의 능력; 고객과의 친화력을 바탕으로 하는 고객과의 전략적 파트너십 형성 및 유지 능력; 한국직원에 대한 장악력 및 리더십; 운 과 같은 5가 지로 구분할 수 있었으며, 다국적 장비회사의 지사장들은 서로 유사한 업무를 수행하기 위한 거의 동일한 역량을 보유하고 있음을 확인할 수 있었 다. 나아가, 기업의 전략에 따른 지사장의 서로 다른 역량을 유형화하기 위하여 다국적 반도체 장비회사의 기술역량과 시장수요의 크기에 따라 높은 기술, 큰 시장의 기술․시장기반형; 높은 기술, 작은 시장의 기술기반 형; 낮은기술, 작은시장의 영업기반형; 낮은기술, 큰시장의 시장기반형으로 나누어 보았으며, 각 기업유형에 필요한 지사장의 유형을 각각 종합역량 EV형; 영업역량 TB형; 종합역량EF형; 영업역량MO형으로 유형화하였다. 본 연구에서 다룰 주요 내용을 정리하면 다음과 같다. 제1장은 연구의 필요성, 목적, 문제, 의의 및 연구의 이해를 돕기 위한 한국의 반도체산업과 다국적 반도체 장비회사의 현황 등에 대한 설명을 담고 있다. 제2장에서는 다국적 기업의 지사장의 역할과 역량을 알아보기 위한 문헌연구로서 역량, CEO역량, 역량모델링과 NCS, 조직과 인재의 정합성, 다국적기업의 현지지사의 형태와 경쟁전략 및 그 전략에 따른 지사장의 역할 등을 알아보았다. 제3장에서는 연구모형으로서 M c Kinsey consulting의 유형구분을 인용하여 시장수요와 기술역량에 따라 반도체 장비회사의 기업을 구분하였고, Kotler의 기업유형 분류에 따르는 지사장 역량에 대한 가설을 수립하였다. 제4장은 연구방법론으로서 질적 단일사례연구, 연구자의 준비, 타당성 및 신뢰성에 대하여 기술하였다. 제5장은 연구의 결과로서 18개의 항목으로 구성된 지사장의 역할과 5개항목의 공통역량을 도출하였다. 제6장에서는 결론부분으로 연구모형에서 제안하였듯이 다국적 반도체 회사의 유형에 따른 각기 다른 역량을 도출하고, 시사점, 연구의 한계 및 향후 연구 방향에 대하여 논의 하였다.

사회초년생의 불안 완화를 위한 인간중심 통합예술치료 단일사례 연구

이소연 한양대학교 상담심리대학원 2025 국내석사

본 연구는 인간중심 통합예술치료 프로그램을 통해 사회초년생의 불안을 완화하고, 그 효과를 탐구하는 것을 목적으로 한다. 불안은 현대사회에서 중요한 문제로 대두되고 있으며, 사회를 이끌어 갈 사회초년생은 이런 불안과 더욱 가까이 있다는 점에서, 사회초년생의 불안을 완화하는 것이 개인의 심리적 안녕 뿐만 아니라, 사회적 관점에서도 중요하게 작용할 수 있다. 따라서 본 연구는 인간중심 통합예술치료의 다양한 예술 매체를 활용하여 사회초년생이 자신의 가능성을 알아차리고, 부정적 감정을 억압하거나 회피하지 않고 수용하고, 자기가치감을 회복하며, 불안을 창조적으로 다룰 수 있게됨으로써 불안을 완화하는 데 중점을 둔다. 이를 위한 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 사회초년생의 불안 특성은 무엇인가? 둘째, 사회초년생의 불안 완화를 위한 인간중심 통합예술치료 프로그램은 어떻게 구성되어야 하는가? 셋째, 인간중심 통합예술치료 과정에서 사회초년생의 불안은 어떻게 변화하는가? 본 연구는 단일사례 연구로, 직장 경험이 5년 이하이며 39세 이하인, 불안을 경험하는 사회초년생 K를 연구 대상으로 하였다. 연구자는 이론적 배경을 기반으로 하여, 현대인으로써의 불안 개념, 철학적 관점에서의 불안 개념, 사회초년생으로서의 불안 특성을 정리하였고, 연구 참여자에게 적합한 치료요인 및 단계별 목표를 도출하여, 인간중심 통합예술치료 프로그램을 구성하였다. 이렇게 구성된 프로그램은 2025년 1월 6일부터 4월 14일까지 매주 1~2회, 각 세션은 90분 동안 총 17회에 걸쳐 진행되었다. 본 연구는 인간중심 통합예술치료 프로그램이 연구 참여자 K의 불안 완화에 미친 영향을 면밀히 파악하기 위하여, 부정적 평가에 대한 두려움 척도 II 검사(K-BFNE2), Beck의 불안 척도 검사(BAI), 동적 집-나무-사람 검사(KHTP)를 사전•사후에 실시하여 비교 분석하였다. 또, 연구 참여자의 인터뷰 내용, 회기별 관찰일지, 축어록, 영상자료, 작품 등을 검토하고, 언어적 표현을 코딩하여 불안과 관련된 변화를 심층적으로 분석하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 인간중심 통합예술치료는 사회초년생의 불안 완화와 자신감 향상에 효과적이다. 연구 참여자의 불안 척도 검사 결과, 부정적 평가에 대한 두려움 척도 검사는 34점에서 13점으로 21점 하락하였으며, Beck의 불안 척도 검사에서는 16점에서 0점으로 하락하였다. 또한, 동적 집-나무-사람 그림 검사 결과에서 K가 더욱 뚜렷해진 자기감을 가지고 현재의 자신을 있는 그대로 받아들이는 성숙한 자아를 가지게 됨이 나타났으며, 대인 관계에서 타인에게 더욱 열린 마음을 가졌을 가능성이 높게 나타났다. 둘째, 인간중심 통합예술치료는 사회초년생의 과거 기억 및 경험과, 무의식에 잠재된 부정적 신념, 불안으로부터 올라오는 자동적 사고를 시각화시켜, 자아 이해와 정서적 치유를 촉진함을 확인하였다. 연구 참여자는 무의식을 예술 매체와 함께 반복적으로 드러냄으로써, 현재 행동의 원인, 사고의 원인을 깨닫고, 과거의 암묵적 기억이 현재에 미치는 영향을 이해할 수 있었다. 또, 습관적 세상을 다각적으로 바라보는 경험을 하였고, 이 경험을 통해 불안을 더욱 직접적으로 마주할 수 있게 되었다. 셋째. 인간중심 통합예술치료는 사회초년생에게 삶의 긍정적 전환점을 주는 중요한 역할을 하였다. K는 사회적인 시선과 불안을 직면하는 것이 두려워, 회사 내에서 큰 고통을 받고 있음에도 퇴사를 하지 못하고 있었다. 이런 연구 참여자가 인간중심 통합예술치료 프로그램이 제공하는 안전한 공간에서 자유롭게 놀이하고, 분출하고, 과거와 내면을 들여다보는 과정에서 신체적, 정서적으로 변화가 이루어지며, 일상의 습관과 행동 양상까지 긍정적으로 변화하게 되었다. 넷째, 인간중심 통합예술치료는 사회초년생에게 불안을 직면하는 자세의 변화를 가져왔다. 연구 참여자는 이전에는 모든 것을 통제하고 계획하려 했으나, 예술 매체들을 통해 자신을 통찰하고, 재구성하면서 K 스스로 불안을 통제하기보다 함께 흐르는 자세를 가질 것을 다짐하도록 이끌었다. 이와 같은 다짐은 일상에서도 스스로 불안을 창조적으로 다스릴 수 있도록 인도하였고, 점차 일상에서 격한 정서 변화나 불안 없이, 지금 여기에 집중하며 삶에 긍정적으로 대처할 수 있게 되었다. 이상의 연구 결과를 종합적으로 보면, 본 연구는 인간중심 통합예술치료가 사회초년생의 불안 완화에 효과적인 방법임을 확인했다. 본 연구의 프로그램을 통해, 사회초년생은 더 안정적인 자기감과 자기가치감을 가지고, 불안을 직면할 내적 힘을 얻었으며, 프로그램 이후 진정으로 자신이 원하는 진로를 향해 나아가고자 다양한 직군을 알아보고, 미래를 생각하며 두려워하지 않게 되었다. 앞으로 사회초년생의 통합예술치료에 관해 연구가 더욱 활발히 확대되며, 사회초년생 개인의 심리적 안녕감과, 사회적응, 현 사회에서 지속적으로 문제가 되는 사회초년생의 빠른 퇴사, 청년 백수, 사회초년생의 정신질환 발병률 증가에도 긍정적인 영향을 미칠 것을 기대해 본다. 주제어: 인간중심 통합예술치료, 사회초년생, 불안, 단일사례연구

후천적 시각장애인의 표현예술치료 단일사례연구

이영 명지대학교 사회교육대학원 2021 국내석사

본 연구는 후천적시각장애인의 표현예술치료 단일사례연구로 후천적시각장애인이 표현예술치료에서 어떠한 경험을 하였으며, 그 경험의 의미는 무엇인지를 알아보는 데 목적이 있다. 본 연구의 연구 참여자는 50대 초반의 성인으로 30세에 좌측 안구의 안압 상승으로 녹내장 수술을 하여 저시력과 시야결손 상태이며, 다른 한쪽 눈은 50세에 망막박리로 수술 후 실명하여 장애 판정을 받은 여성이다. 본 연구의 자료 수집은 2020년 6월 25일부터 2020년 10월 22일까지 1회 초기 면담, 총 27회의 표현예술치료와 비대면 표현예술치료, 1회 추수 상담이 이루어졌으며, 주 2회 약 60~70분씩 진행되었다. 표현예술치료 과정에서 수집된 자료로는 연구 참여자의 동의를 얻어 회기를 녹음한 음성파일, 회기일지, 작품 사진, 감정 일기 등의 자료가 있다. 이 자료를 바탕으로 분석한 연구결과 후천적시각장애인이 표현예술치료 과정에서 경험한 표현예술치료 경험의 의미는 다음의 4개의 주제로 요약된다. 첫째, 공감과 지지적인 환경에서 심리적 안정감을 경험하고, 자유롭게 자기표현을 함으로써 자신의 억압된 내적감정을 인식하게 되어 상처받은 자신의 감정을 이해하고 스스로 위로할 수 있는 시간이었다. 둘째, 예술매체를 통해 내적 감정을 이미지, 음악, 역할극, 글, 언어 등을 통해 외현화함으로써 점차 자기표현이 늘어남에 따라 내재된 창조성을 회복하는 시간을 갖게 되었다. 이것은 창조적 경험이 거듭되고 확장됨으로써 잃어버렸던 자기다움을 찾고 회복하는 과정이었다. 셋째, 자기 내면을 작품으로 창조하고 표현하는 과정을 통해 새로운 것에 대한 도전 의식과 삶을 즐기는 태도를 갖게 되었다. 이러한 태도의 변화는 자신감과 성취감을 높여 긍정적 자아를 발견할 수 있게 하였다. 넷째, 감정 일기와 치료과정에서 만든 예술작품은 연구 참여자의 일상생활로 확장되어 정서적 안정감과 함께 일상을 즐기는 등의 삶의 질을 높이는 변화를 가져왔다. 본 연구는 정도가 심하지 않은 시각장애인 등급의 후천적시각장애인이 실명 초기에 겪었을 심리적 어려움에 대한 이해를 돕고, 후천적시각장애인을 위한 효과적인 치료 프로그램 개발에 기초자료를 제공하였다는 점에 본 연구에 의의를 둔다. This is a singe case study of expressive arts therapy for a person with adventitious visual impairment. The purpose of this study was to discover the experience and meaning of expressive arts therapy for such an impairment. The participant of this study is a woman in her early fifties who had low visual acuity and visual field defects after having undergone glaucoma surgery due to increased intraocular pressure in the left eye at the age of 30. She lost sight in her other eye after surgery for retinal detachment and was evaluated as having a disability at the age of 50. The data for this study were collected between June 25 and October 22, 2020, with an initial interview, a total of 27 sessions of expressive arts therapy, including non-face-to-face expressive arts therapy,, and a follow-up counseling session. The sessions were held twice a week for 60 to 70 minutes each. The collected data include the audio files recorded during the sessions, with the consent of the participant, therapy journals, photographs of the artworks, and emotion diary. Based on the analysis results, this study, the meaning of the experience of expressive arts therapy for a person with adventitious visual impairment can be summarized into four main themes: First, the therapy sessions provided an opportunity for the participant to feel secure in the sympathetic and supportive environment, becoming aware of her repressed inner feelings through free self-expression, which led to a process of understanding and healing emotional wounds. Second, the participant was able to externalize her inner desires through various art mediums, including images, music, role-playing, writing, or language, restoring innate creative energy as she expressed herself. This was a process of self-discovery and being true to the "self," which has been long lost, through repeated and expanded creative experience. Third, the process of expressing her inner self into creative artworks helped her take up new challenges and enjoy life. The change in attitude boosted her self-confidence and the sense of accomplishment, developing a positive self-image. Fourth, the emotion diary and artworks, created during the therapy sessions, also influenced the daily life of the participant making her emotionally more stable and enabling her to enjoy her life more. This study is significant as it provides basic data to help better understand the mental difficulties that people with adventitious visual impairment of mild degree might have in the early stage of sight loss, and develop effective therapeutic programs for them.

모래놀이치료가 우울증에 미치는 효과 : 30대 남성의 단일사례연구

김연숙 동방문화대학원대학교 2024 국내박사

본 연구는 조음현상을 수반하고 우울증이 심화된 30대 남성을 대상으로 모래놀이 치료의 효과를 검증하기 위한 목적으로 시행된 단일사례연구이다. 연구기간은 2023년 1월 초부터 8월 말까지 진행되었으며 장소는 연구자의 상담센터이다. 연구참여자(37세, 남성)는 아동기 양육과정에서 심리적 방임과 애착 외상을 소인적 요인으로 하는 정서적 결핍을 경험하였으며 이후, 심리적으로 주변과의 차단이 지속됨에 따라 무기력증과 조음장애의 신체화 증상의 발현이 관찰되었다. 따라서 본 연구자는 연구참여자가 이를 극복해 나가는데 도움을 주고자 하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 모래놀이치료기법을 이용한 사례분석에서, 초기 즉, 자아발달 및 중심화 시기에서는 의식적 행위 내지는 의식 지배적 정신 움직임이 주를 보였다. 중·후반부 즉, 중심화와 정서적 분화의 정신적 태동의 시기에서는 자의식이 발달을 거듭하면서 현실 적응이 이루어지기 위해 에너지가 전진과 후퇴를 오가며 중심으로 나가기 위한 역동이 일어났다. 마지막으로 제3시기에 해당되는 자아의식의 재탄생시기에서는 오랜 기간에 걸쳐 형성된 심리적 왜곡 양상이 균형감을 되찾고 회복된 자아를 바탕으로 현실 세계로의 적응적 태도 전환을 보이게 되는데 이 과정에서 균형감 있는 모성원형의 이미지상을 획득하게 된 것으로 보인다. 둘째, 측정된 객관적 분석결과에서는 BDI의 경우 사전 심한 우울에서 사후 유의미한 경감을 보이게 되었고, 이고그램(Ego-Gram)의 사전검사에서는 자아기능에너지 역량이 낮은 수치를 보였으나 치료 종결 후, 전반적 활성화가 측정되었다. 자아구조 또한 정상적 발달의 전환을 보임으로써 연령대에 따른 사회생활에서의 적응적 태도와 역량증진을 보이게 되었다. MMPI-2 사전 검사 결과에서는 전반적으로 우울감 항목에서 높게 측정되었으나 사후검사에서는 낮게 측정되어 우울증이 감소된 것으로 보였다. 결론적으로 주체적 자아확립을 위해 가장 중요한 발달과제인 ‘분화’작업을 통해 보다 강화되고 독립적으로 거듭나게 된 연구참여자 자아의 정신에너지는 독립적인 자기해석을 발달시키기 위한 발달과업의 가장 중요한 성취라는 맥락에서 해석될 수 있다. 이는 연구참여자의 자아의 정신에너지가 의식자아의 발달을 근간으로 우울증을 극복하고 보다 성숙된 차원의 양상을 보이게 되었다는 점과 밀접하게 연관되어있음을 시사한다. This study is the purpose of this clinical case study was to examine the effects of sand play therapy on depressed man with symptoms of dysarthria and depression in his late 30’s. From January to August, there were a total of 30 sessions of sand play therapy were held out once a week, 50minutes each. The research participant (37 years old, male) experienced emotional deficiency due to psychological neglect and attachment trauma during early childhood upbringing and later, as psychological isolation from human contact and the surroundings produced continuous somatization symptoms of lethargy and dysarthria. From the results of this study, the following conclusions were drawn. First, in the relationship between social activities and emotional maturity of self-consciousness played a role in moderating the mediating effect of following series of pathological symptoms and lack of inter-subjective sympathy. Ostensibly, in the case analysis using sandplay therapy techni ques, conscious actions or consciousness-dominated mental movements were mainly seen in the early stages, that is, the period of ego devel opment and centralization. but In the middle and latter half, that is diametrically opposed, the period of Psychic birth of centralization and emotional differentiation, as self-consciousness continued to develop, a dynamic occurred in which psychic energy starts to begin back and forth toward the center, moving forward and backward in order to adapt to reality. Lastly, in the third period, the period of rebirth of self-consciousnes s, the psychological distortions formed over a long period of time regain a sense of balance, and based on the recovered ego, an adaptive attitude shift towards the real world is seen and in this stage of maturation process, balanced The Mother Archetype is achieved. Second, sand play therapy has a moderating effect in between emotional trauma and depression. More specifically, the findings from psychological tests which has been requested and conducted for reference in this study including social maturity test confirm the conclusion of overall effects of psychic balance and harmonious. the participant’s pathological symptoms of dysarthria, vocal intensity in hypokinetic dysarthria and of lethargy was reduced significantly after psycho-analytic therapy and behavioral therapy treatment. The MMPI-2, BDI, K-Ego-Gram tests were carried out before and after the sessions. what stands out most from the things is the results of each rating scale of Ego-Function per item in the diagnosis of clinical test after the sessions, the participants’ cognitive distortions, depression, helplessness, isolation, withdrawal, and emotionally immatu re disappeared and showed higher scores. In conclusion, the psychic energy of the research participants' egos, which were strengthened and reborn independently through 'emotional differentiation from the mother archetype' could be construed in the context of the most important achivement of developmental task for developing an independent self construel. This suggests that the mental energy of the research participants' egos is intimately linked with the fact that they overcame depression based on the development of their consciousness Self and showed aspects of a more mature level.

분리불안 아동에게 '마치, 엄마'가 되어준 미술치료 단일사례연구

한다결 영남대학교 환경보건대학원 2025 국내석사

본 연구는 엄마와 분리불안을 가진 5세 아동 재은에게 ‘마치, 엄마’와 같은 미술치료와 미술치료사가 되어준 미술치료과정을 연구한 단일사례이다. 연구문제로는 첫째, 분리불안 아동의 미술치료에서 ‘마치, 엄마’와 같은 경 험이 아동의 불안에 어떠한 변화를 주는가? 둘째, 분리불안 아동의 ‘마치, 엄 마’와 같은 미술치료에서 HTP의 변화는 어떠한가?를 알아보았다. 연구는 2024년 6월부터 2024년 10월까지 주 1회 40분씩 총 13회기의 미술 치료를 실시하였다. 자료수집은 매 회기별 축어록, 연구자의 관찰일지, 슈퍼 비전자료, 미술 작업과정 및 작품사진 등을 수집하여 분석하였다. 사전, 사후검사로 집-나무-사람 그림검사(HTP)를 사용하여 아동의 불안이 그림에 어떻게 변화하는지를 측정하였다. 본 연구는 ‘내재 된 불안’, ‘분출하는 감정 에너지’, ‘용기와 새로운 도전’이 라는 세 개의 주제로 요약되었다. 연구결과로는 첫째, 분리불안 아동이 치료사의 ‘안아주기’ 등의 절대적 지 지를 통해 치료사와 ‘마치, 엄마’와 같은 유대관계를 형성하였다. 둘째, 아동 은치료 중 엄마를 찾는 횟수가 줄고 불안감이 낮아졌다. 그 후 자기표현이 늘어나면서 점차 정서완화에 변화를 보였다. 셋째, HTP 사전, 사후 그림검사 에서 사전 아동의 불안이 보였지만, 사후에서는 퇴행하려는 자신과 동일시 하는 부분이 그림으로 나타났다. 넷째, 본 연구에서 연구자는 치료사임과 동 시에 ‘마치, 엄마’로의 치료사로 이중적인 특성을 가지고 있어 치료사는 자기성 찰을 통해 아동이 연구대상으로 도구화되지 않도록 노력하는 자세가 필요했다. 따라서 본 연구는 참여자와 연구자 간의 ‘마치, 엄마’와 같은 상호작용에 관한 자료를 제시하며 분리불안을 가진 아동의 적극적 자기표현을 기대한다.