대학생 전공탐색을 위한 에듀테인먼트 콘텐츠 사례분석 및 적용 방안 연구

임수연,김원태 한국에듀테인먼트학회 2025 에듀테인먼트연구 Vol.7 No.4

본 연구는 정보 중심으로 운영되는 대학 전공탐색 지원의 한계를 보완하기 위해 에듀테인먼트 기반 접근의 가능성을 탐색하고, 이를 바탕으로 전공탐색 프로그램 설계 방향을 제안하는 데 목적이 있다. 우선 선행연구를 분석하여 에듀테인먼트의 개념, 학습자 몰입을 유발하는 상호작용 요소, 고등교육에서 확인되는 게임형·스토리형·시뮬레이션·AR·VR 기반 적용 양상을 정리하였다. 이어 대학생과 전문가를 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 하여 전공탐색 과정의 실제 요구를 분석하였다. 학생들은 정보 과부하, 문서 중심 안내의 한계, 실제 경험 부족, 성향–전공 연계 정보의 부재를 주요 어려움으로 제시하였다. 전문가들은 단편적·입시 중심 전공 정보, 일회성 프로그램, 전공 특성 반영 부족을 구조적 한계로 지적하면서도 에듀테인먼트의 몰입·체험 효과를 긍정적으로 평가하였다. 연구 결과를 종합해 자기이해–전공 이해–비교·의사결정의 탐색 과정을 체험 기반 흐름으로 조직하고, 전공별 대표 과제·학습 방식을 반영한 시뮬레이션·스토리형 미션, 개인화된 성향–전공 매칭, 탐색 기록 기반 피드백 시스템을 포함한 에듀테인먼트 기반 전공탐색 설계 방향을 제시하였다. This study examines the potential of an edutainment-based approach to address the limitations of information-oriented major exploration support in universities and proposes design directions for immersive exploration experiences. A review of previous research identified core components of edutainment and major exploration, as well as interactive learning patterns such as game-based, storytelling, simulation, AR, and VR applications in higher education. Focus group interviews with students and experts revealed persistent challenges, including information overload, limited authenticity in major information, and the absence of links between individual dispositions and disciplinary characteristics. Experts additionally highlighted structural issues in current programs, such as fragmented content, one-time event formats, and insufficient reflection of disciplinary practices. Synthesizing these findings, the study suggests design directions that reorganize major exploration into a flow of self-understanding, major understanding, and decision-making, supported by simulation- and narrative-based tasks, personalized matching, and interactive feedback systems. These results provide implications for developing edutainment-based models that enhance immersion, self-directed exploration, and program relevance in higher education.

코스메틱 브랜드의 환경경영과 소비자의 친환경 관여도에 따른 브랜드 태도, 충성도의 관계

임수연,권기한 한국피부과학연구원 2023 아시안뷰티화장품학술지 Vol.21 No.3

목적: 본 연구는 코스메틱 브랜드에 대한 소비자의 환경경영 전략에 대한 인식과 소비자의 친환경 관여도가 코스메틱 브랜드에 대한 태도형성과 충성도에 미치는 실체적 영향력을 파악하는 것이다. 방법: 최근 6개월 이내 환경경영을 실천하는 코스메틱 브랜드의제품을 사용한 경험이 있는 성인남녀 316명에게 설문을 배포하고, 수집된 자료를 통계처리프로그램 SPSS 28.0을 활용하여 빈도분석, 상관분석, 확인적 요인분석 및 구조방정식모형을 통한 경로분석을 시행하여 연구가설을 검증하였다. 결과: 첫째, 소비자의 코스메틱 브랜드에 대한 환경경영 인식 수준은 소비자의 브랜드 태도 형성과 브랜드 충성도 수준에 모두 유의한 정의 영향을 미치는것으로 나타났다(p<0.001). 둘째, 소비자의 친환경 관여도는 코스메틱 브랜드에 대한 태도 형성과 브랜드 충성도 수준에 모두 유의한 정의 영향을 미치는 것으로 나타났다(p<0.001). 결론: 본 연구는 코스메틱 브랜드의 환경경영 전략과 소비자의 친환경 관여도가각 브랜드 태도 형성과 브랜드 충성도에 실체적 영향력을 미침을 검증하였으며, 이를 토대로 코스메틱 브랜드의 환경경영 전략에대한 실천의 당위성과 친환경 관여도가 높은 표적 소비자들을 대상으로 한 마케팅 전략 수립이 필요하다는 점을 시사였하다.

핵종분석 신뢰도 제고를 위한 핵종분석데이터 관리시스템 개발

임수연,정가희,박지은,손욱 대한방사선방어학회 2024 대한방사선방어학회 학술발표회 논문요약집 Vol.2024 No.11

레스토랑의 사회적 서비스 스케이프가 혼밥 외식 만족도에 미치는 영향 -레스토랑 친숙도의 조절효과를 중심으로-

임수연,서선희 한국관광학회 2021 관광학연구 Vol.45 No.3

Recently, the changes of personalized lifestyle, solo dining became one of the culture, and in terms of restaurants side it became an important fact to attract solo diners. This study explored the relationship between crowding, negative response from other diners, interactional fairness from employees, and solo dining satisfaction as well as moderating effect of restaurant familiarity. The survey was conducted in September 2020 among Korean consumers who have dined alone within the last three months. A total of 403 consumers participated in this study. The results of the structural equation model analysis suggested that the crowding level of the restaurants was identified as the predictor of the negative response from other diners, while it had no significant influence on the interactional fairness from employees. The influence of the negative response from other diners and the interactional fairness from employees on solo dining satisfaction were also verified. Multi-group analysis results found the moderating effect of familiarity between crowding and the negative response from other diners. Specifically, crowding had a significant impact on the negative response from other diners for solo diners with low familiarity, whereas crowding did not show any significant effect on the negative response from other diners for solo diners with high familiarity. This study contributes to enhance understanding of solo dining experience and provide beneficial information to relevant practitioners by verifying the role of social servicescape and restaurant familiarity in the solo dining experience. 최근 가구 유형의 변화 및 개인화된 라이프스타일로 인해 혼자 식사하는 행위(solo dining)가 하나의 문화로 부상함에 따라 레스토랑 측면에서 혼밥 외식 고객 유치가 점차 더 중요해지고 있다. 이 연구에서는 사회적 서비스 스케이프를 중심으로 레스토랑 혼잡도, 다른 고객의 부정적 반응 및 직원의 상호작용 공정성, 혼밥 외식 만족도 간의 관계를 검증하고, 이들 관계에서 레스토랑 친숙도의 조절효과를 분석하였다. 이 연구는 최근 3개월 이내에 음식점에 방문하여 혼자 식사한 경험이 있는 20대 이상 국내 외식 고객을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였으며, 포장 및 배달이 아닌 직접 음식점에 방문하고 자리에 착석한 후 음식점에서 혼자 식사한 경험으로 정의하였다. 2020년 9월에 설문이 배포 및 실시되었으며 총 403부를 활용하여 구조방정식 모형 분석과 다중집단분석을 실시하였다. 레스토랑 사회적 서비스 스케이프의 혼잡도는 다른 고객의 부정적 반응에 유의한 영향을 미치나, 직원의 상호작용 공정성에는 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 다른 고객의 부정적 반응과 직원의 상호작용 공정성 모두 혼밥 외식 만족도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 조절효과 분석 결과 레스토랑 친숙도가 높은 집단의 경우 혼잡도가 다른 고객의 부정적 반응에 유의한 영향을 미치지 않으나, 레스토랑 친숙도가 낮은 집단의 경우 혼잡도와 다른 고객의 부정적 반응 간의 관계가 유의하게 나타났다. 따라서 이 연구는 혼밥 외식 경험에서 사회적 서비스 스케이프와 레스토랑 친숙도의 역할을 검증하여 혼밥 외식 고객에 대한 이해를 높이고 관련 실무자들에게 유익한 정보를 제공할 것으로 기대된다.

예비교사의 국외연수 실습에서 영어사용경험에 대한 탐구

임수연 한국초등영어교육학회 2018 초등영어교육 Vol.24 No.4

The purpose of this study was to examine the learning experiences of pre-service teachers in an overseas practicum programme. For this, reflective journals were analyzed. A total of 15 pre-service teachers who attended a one-month practicum program in New Zealand were participants in this study. The data analysis shows three main themes: English communication anxiety, growth of self-confidence in using English, and communication across different psychological distances. In particular, their level of self-confidence was greatly enhanced after the participants conducted a class in English for local students. During the program, pre-service teachers had good rapport with their host families whereas they had distance from their co-teachers at local schools. The relationship between the pre-service teachers and students at local schools improved as the pre-service teachers managed to lower the level of their anxiety. Pedagogical implications are discussed based on the findings of this study which will help to improve overseas programs.

초등학생들의 조건문 학습을 위한 교수 학습 프로그램 개발

임수연,김갑수 한국정보교육학회 2018 정보교육학회 학술논문집 Vol.9 No.1

4차 산업혁명이 다가오면서 학생들의 창의력 신장은 매우 중요해졌다. 이런 창의성 교육을 위해 초등학교에 서도 소프트웨어 교육을 강조하고 교육과정에 반영하고 있다. 본 연구에서는 초등학생들을 위한 컴퓨터 프로그 래밍의 성취기준 중 조건문과 관련된 성취기준을 학습하기 위한 교수 학습 프로그램을 제안한다. 본 연구에서 제안한 학습 방법은 언플러그드 활동과 프로그래밍 활동의 2단계 전략이다. 즉, 1단계 전략에서 학생들이 충분히 학습한 후에 2단계 전략인 프로그래밍 활동으로 넘어가는 전략이다. 본 연구의 결과는 학습자들은 이를 통해 컴퓨터적 사고를 신장하고 문제 해결을 위한 프로그래밍을 할 수 있을 것으로 예상한다. As the Fourth Industrial Revolution approached, students' creativity became very important. For this creativity education, elementary school also emphasizes software education and reflects it in the curriculum. In this study, we propose a concrete program based on the achievement criteria related to the conditional statement among the achievement criteria of computer programming for elementary school students. In particular, we introduced various programming activities according to the development level of elementary school students, and introduced the unplugged method to understand the principle of programming. It is expected that learners will be able to develop computer thinking and programming for problem solving.

Linear Interpolation Transition of Character Animation for Immediate 3D Response to User Motion

임수연 한국콘텐츠학회 2015 International Journal of Contents Vol.11 No.1

The purpose of this research is to study methods for performing transition that have visual representation of corresponding animations with no bounce in subsequently recognized user information when attempting to interact with a virtual 3D character in real-time using user motion. If the transitions of the animation are needed owing to a variety of external environments, continuous recognition of user information is required to correspond to the motion. The proposed method includes linear interpolation of the transition using cross-fades and blending techniques. The normalized playing time of the source animation was utilized for automatically calculating the transition interpolation length of the target animation and also as the criteria in selecting the crossfades and blending techniques. In particular, in the case of blending, the weighting value based on the degree of similarity between two animations is used as a blending parameter. Accordingly, transitions for visually excellent animation are performed on interactive holographic projection systems.

Microneedles to Directly Target Lymphatic Delivery of a Natural Immune Modulating Toxin

임수연,김다훤,박채은,김병덕,유빈,정지훈 한국고분자학회 2023 한국고분자학회 학술대회 연구논문 초록집 Vol.48 No.2

연신 폴리프로필렌 필름으로 진공 포장된 팽이버섯(Flammulina velutipes)의 저장성 향상

임수연,최지원,홍윤표,이은진,김종기,이지현 한국식품저장유통학회 2014 Food Science and Preservation Vol.21 No.6

팽이버섯은 타 작물에 비해 수확 후 호흡률이 높아 갈변, 경도감소, 부패 등이 수확 즉시 진행되는 작물이다. 이러한 팽이버섯을 장기간 유통하기 위해 가장 많이 적용되는 방법은 진공 포장하여 저온 저장하는 것이다. 본 연구에서는 팽이버섯의 포장 후 유통기간을 연장에 더욱 적합한 진공필름을 선발하기 위해 $20{\mu}m$두께의 PE+PP, OPP 및 LDPE 필름으로 진공 포장하여 유통온도인 10℃의 저온에서 2주간 저장하였다. 일반적으로 많이 적용되는 LDPE 필름이 갈변, 줄기신장, 호흡률 급변, 조직 연화와 같은 변질이 포장 후 7일 이내로 가장 빠르게 진행되었다. 또한 OPP 필름보다 PE+PP가 수일 더 일찍 해체되기 시작하여 갈변 현상이 먼저 발생하였다. 최종적으로 OPP 필름이 안정된 호흡률과 외부색도, 신장억제 현상이 유지되어 LDPE 필름 포장군의 저장 7일차에 발생된 부패율보다 7일이 지연된 저장 14일차에 나타났다.

초등학교 영어교사의 전문성 평가도구 개발: 정의적 요인을 중심으로

임수연 한국영어교육학회 2014 ENGLISH TEACHING(영어교육) Vol.69 No.2

This study was designed to develop a scale to measure primary school Englishteachers’ professionalism based on affective factors. The Swailes' (2003) scale wasused to best reflect the local context where teachers in primary schools teach English toyoung learners. Three surveys were sent to a total of 1,008 primary school Englishteachers. Three different focus groups were used to refine the survey items in themodification process from the first to the third survey. The data were analyzed usingexploratory factor and confirmatory factor analysis. These results showed the validityof fifteen items for investigating primary English teachers’ professionalism: four itemsrelated to 'professional commitment', three related to 'professional autonomy', threeitems related to professional belief in public service, three items to profession asreferent, and two items to professional regulation. It is hoped that the scale itemsdeveloped in this study can be used to identify the standard of professionalism ofprimary English teachers and provide policy makers or school decision makers withdata that can be used to enhance professionalism within the community of primaryEnglish teachers.