젊은 한국인 다낭성난소증후군 환자에서 대사증후군의 유병률

이혜진,오지영,성연아,정혜원,홍영선 대한당뇨병학회 2006 Diabetes and Metabolism Journal Vol.30 No.4

-Background: Polycystic ovary syndrome (PCOS) is characterized by insulin resistance and consequent hyperinsulinemia. Insulin resistance plays an important role in the development of metabolic syndrome (MS). We conducted a cross-sectional study to determine the prevalence of the MS and whether the insulin resistance or hyperandrogenemia is related to the MS in young Korean women with PCOS.Methods: 143 women with PCOS (mean age 26 ± 5 years) were studied to evaluate the prevalence of MS by modified Adult Treatment Panel III. Insulin sensitivity was evaluated by euglycemic hyperinsulinemic clamp technique. Results: The prevalence of MS in women with PCOS was 11.9%, 2.8-fold higher than age matched women in Korean urban population. The most frequent component of MS was low HDL cholesterol (39.4%), and the least frequent one was high fasting serum glucose levels (6.7%). The frequency of MS was 40.7% in obese PCOS (BMI ≥ 25 kg/m2, n = 38), 10.0% in overweight PCOS (BMI 23~24.9 kg/m2, n = 13), and 0% in lean PCOS (BMI < 23 kg/m2, n = 92). The frequency of MS was 26.1% in insulin resistant PCOS (insulin mediated glucose uptake, IMGU < lowest 10th percentile of lean controls, n = 65), whereas no one had MS in insulin sensitive PCOS (IMGU ≥ lowest 10th percentile of lean controls, n = 78). Conclusion: MS is frequent in young women with PCOS, and obesity and insulin resistance might be essential for the development of MS in this study group. (J Kor Diabetes Assoc 30:285~291, 2006)

바이브코딩을 통한ACME 플랫폼 개발: 영어교육과 학생을 위한 인공지능 기반 진로‧학습‧상담 지원모델 연구

이혜진,이도원 한국멀티미디어언어교육학회 2025 멀티미디어 언어교육 Vol.28 No.4

This study develops ACME, a comprehensive AI-based career support platform built through vibe coding. The ACME platform integrates four interconnected modules: Assistant AI, which supports preparation for the Secondary School English Teacher Recruitment Exams using a dataset of 806 English test items from 2002–2025 along with 365 documented success narratives systematically collected from Naver blogs (n = 167), online teacher certification communities (n = 101), university recruitment archives (n = 34), and YouTube interviews/vlogs (n = 63); Consultant AI, facilitating non-teaching career exploration through employment database integration and labor market intelligence; Mediator AI, coordinating institutional resources with individual career planning; and Educator AI, providing teaching methodology support via curated educational technology tools. Drawing on three primary data sources: (1) institutional records of career and extracurricular program participation (2022–2024), (2) a pre-survey of 54 English education majors, and (3) a post-pilot usability test involving 36 students—the study examined English education majors’ career identities, advising needs, and platform effectiveness. Findings from a preliminary needs assessment (n = 54) revealed significant career development challenges: while students demonstrated strong major satisfaction (55.6%) and interest (61.1%), only 44.4% expressed confidence in their career readiness confidence. Career aspirations fluctuated dramatically across academic years (first/second year: 76.9%/70.0%; third year: 33.3%; fourth year: 66.7%), reflecting students’ evolving awareness of teaching market realities. Demand for career counseling services tripled between 2022-2024 (20 to 61 annual participants), yet specialized programming for non-teaching careers markedly declined. A pilot evaluation (n = 36) confirmed platform utility, with highest ratings for examination preparation (M = 4.44) and teaching methodology resources (M = 4.36). Qualitative analysis revealed student requests for enhanced functionality including automated error-pattern detection, expanded non-teaching career outcome databases, community-based peer matching, and career-aligned activity recommendations. The study validates vibe coding as an effective method for enabling sustainable, low-cost platform development, demonstrating that regional universities can autonomously create department-level, discipline-specific AI systems supporting personalized, data-driven career guidance.

학습경험 질문지(Learning Experience Questionnaire)의 신뢰도와 타당도

이혜진 한국상담학회 2004 상담학연구 Vol.5 No.4

Lent, Brown, and Hackett's(1994) social cognitive theory(SCCT) is a model of career development that delineates how person inputs, contextual affordances, and sociocognitive variables affect the formation of vocational interests, career goals, and actions. Based on Bandura's(1986) social cognitive theory, SCCT emphasizes the role of learning experiences, self-efficacy, and outcome expectation in the career development process. SCCT is also concerned with the relations of various person variables, including race/ethnicity, gender, and predispositions, to sociocognitive variables, vocational interests, and other career outcomes. The purpose of present study was to examined the role of learning experiences as the sourse of self-efficacy and outcome expectation. For the purpose of this research, the Learning Experiences Questionnaire(LEQ) spanning Holland's (1997) RIASEC themes was translated and development to assess learning experience for a variety of career-related activities. Using previously the LEQ, the present researcher collected preliminary data from 192 and main analyses data from 325, who are attending 4colleges in Seoul and Kyung-gi area. Data were anayzed to obtain item Quality, reliability, and validity evidences. The result of the confirmatory factor analysis confirmed four subscales (Performance Accomplishment, Vicarious Learning, Verbal Learning, Emotional Arousal) in the Holland's RIASEC themes (Realistic, Investigate, Artistic, Social, Enterprising, Conventional Interest). The result of item quality analysis using MULTILOG revealed that the items had reasonably good discrimination and location indices. Internal consistency of scale were also substantially high, ranging from .68~.86. Based on the above findings, learning experience was a potent predictor of college students' vocational interest in the SCCT. Lent와 Brown, Hackect의 사회인지적 진로이론(SCCT)은 개인적 특성과 맥락적 영향, 사회인지적 변인들이 어떻게 직업적 흥미나 진로 목표, 행동의 형성에 영향을 미치는가를 진로발달 모델이다. Bandura의 사회인지적 이론에 근거하여, SCCT는 진로발달 과정에서 학습경험과 자기효능감, 결과기대의 역할을 강조한다. 또한 SCCT는 사회인지적 변인들과 직업적 흥미, 그 밖의 다른 진로 변인들에 대한 성차나 소질 등을 포함한 다양한 개인적 변인들의 관계에 관심을 갖는다. 이 연구의 목적은 자기효능감과 결과기대의 원천으로서 학습경험의 기능을 조사하기 위해 진로 관련 활동에 대한 다양한 학습경험을 평가 할 수 있는 Holland의 여섯 개 RIASEC 유형을 활용한 학습경험 질문지(Learning Experiences Questionnaire, LEQ)를 번안하여 구내의 실정에 맞게 한국 대학생을 대상으로 하여 신뢰도와 타당도를 분석하는 것이다. 서울과 경기도 지역에 소재하고 있는 4개 대학의 남녀 대학생이 예비검사 192명, 본 검사 325명이 참가하였으며 이들의 자료가 분석 되었다. 예비검사와 본 검사를 통해 Holland RIASEC 흥미유형(현실형, 탐구형, 예술형, 사회형, 진취형, 관습형)내의 4개 하위척도(수행성취, 대리학습, 언어적 설득, 정서적 각성)가 확인적 요인분석을 통해 밝혀졌으며 MULTILOG를 사용한 문항 양호도 결과는 상당히 좋은 문항변별도와 위치모수의 값을 나타냈다. 척도의 내적 일관성 또한 0.68~0.85의 범위에서 대체로 높게 나타났다. 이러한 결과에 기초해서 학습 경험은 SCCT 이론내에서 대학생의 직업적 흥미를 예측해 주는 잠재적 변인임을 알 수 있다.

서산 지역 수습 비철제련 슬래그의 금속학적 특성 분석

이혜진,이혜연,이소담,조남철 한국문화유산보존과학회(구 한국문화재보존과학회) 2016 보존과학회지 Vol.32 No.2

경상남도 외국인주민 실태조사

이혜진,박선희,김민정,강채련 경남연구원 2021 중점정책연구 현안연구 Vol.- No.-

21세기 케이팝의 지형과 청년문화운동으로서의 가능성

이혜진 한민족문화학회 2023 한민족문화연구 Vol.81 No.-

This article examines the possibility of K-pop functioning as a political movement for young people around the world in its global status through examples. It can be seen that the global K-pop fandom has completely changed from the youth culture of the past, especially in a time when the first generation of young people who live less than their parents' generation, such as 880,000 won generation, 600 euro generation, Satori generation, and Tiaos discourse, seem to be throwing modern mental and historical awareness. This phenomenon raises a sense of problem with the new direction of cultural research in that it shows that the youth culture surrounding pop music is forming a cultural paradigm that resists the neoliberal system that defines a new global political and economic order. According to this point of view, the examples of youth political movements in K-pop fandom in Chile, Thailand, and the United States were examined, and the political characteristics and generational meaning that it implies were examined. 이 글은 케이팝이 글로벌한 위상에서 전 세계 청년들의 정치운동으로 기능할 수 있는 가능성을 사례를 통해 살펴본 것이다. 글로벌 케이팝의 팬덤은 과거의 청년문화 양상과 완전히 달라졌다는 점을 확인할 수 있는데, 특히 ‘88만원 세대’, ‘600유로 세대’, ‘사토리 세대’, ‘띠아오스(屌絲) 담론’ 등 부모세대보다 못 사는 최초의 청년세대가 양산되고 있는 궁핍한 시대에 불거진 이 독특한 팬덤은 현대의 정신사적 문제의식을 던져주고 있는 것처럼 보인다. 이런 현상은 대중음악을 둘러싼 청년문화가 새로운 지구적 정치경제 질서를 규정하고 있는 신자유주의 체제에 저항하는 문화 패러다임을 형성해가고 있다는 사실을 보여준다는 점에서 문화연구의 새로운 방향에 대한 문제의식을 불러일으킨다. 이런 관점에 따라 칠레, 태국, 미국 등지에서 발생한 케이팝 팬덤이 갖고 있는 청년 정치운동의 사례들을 살펴보고, 그것이 함의하고 있는 정치적 특성과 세대의 의미를 살펴보았다.

조선족의 문화대혁명 -김학철 장편소설 『20세기의 신화』를 중심으로-

이혜진 한민족문화학회 2024 한민족문화연구 Vol.87 No.-

김학철의 『20세기의 신화』는 마오쩌둥의 대약진과 반우파운동 및 인민공사화 시기의 주요 장면과 함께 중국화한 마르크스-레닌주의의 실태를 그리면서 마오의 신격화를 둘러싼 허위의식을 신랄하게 폭로한 작품으로 알려져 있다. 그런 탓에 많은 선행연구들은 중국 현대 정치사의 모순을 폭로하면서 억압적 정치권력에 맞선 저항서사에 주목한 해석에 집중되어 있다. 이에 대해 이 글은 『20세기의 신화』가 1957년 반우파운동 시기를 시대적인 배경으로 함과 동시에 옌벤조선족 자치주를 공간적 배경으로 삼았다는 점에 주목했다. 반우파운동은 평생 마르크스-레닌주의를 신봉했던 작가 김학철이 마오주의의 미몽에서 깨어나는 결정적인 계기로 작용했는데, 이에 대해 이 글은 첸리췬(錢理群)이 명명한 ‘5․7체제의 환절’ 개념을 원용하여 『20세기의 신화』가 제기한 문제들 중에서도 옌벤조선족 지식인들에 주목하여 재독했다. 이런 관점에서 이 글은 1957년 이래의 중국 현대사에 대한 이해가 『20세기의 신화』를 독해하기 위한 필수 경로임을 강조하면서 이 작품이 동아시아 문학사의 새로운 문제 틀을 제기할 수 있는 가능성을 살펴보았다. 더욱이 이 작품의 서사적 배경(1957-1965)과 함께 이 작품의 출판(1996) 과정을 둘러싼 배경까지 포함한다면 한중관계를 비롯하여 북한과 소련의 정치사 등 고려해야 할 사안이 풍부하다는 점에서 국제적 안목이 요청된다는 사실을 고구했다. 즉 소설의 서사는 ‘문화대혁명의 전야’(1965)에서 막을 내리지만, 이 작품으로 인해 작가 김학철이 ‘반혁명 현행범’으로 10년 감옥살이를 하다 만기출옥(1977.12)한 후에도 ‘반혁명 전과자’로 낙인찍혀 실업자로 살다 복권(1980.12)되기까지의 시기는 문화대혁명의 시대적 경험과 궤를 함께 한다. 소설의 배경이 반우파운동의 한가운데 놓인 옌벤조선족 자치주를 중심으로 전개되고 있음에도 이 글의 제목을 ‘조선족의 문화대혁명’으로 적시한 이유는 바로 여기에 있다. Kim Hak-cheol’s novel, “The Myth of the 20th Century”, is well-known for its acrimonious revelation of Mao Zedong’s deification by portraying the reality of Marxism-Leninism in China along with major scenes during the Mao Zedong period. Therefore, many preceding studies have focused on romantic interpretations that focus on the history of resistance against oppressive political power while exposing the contradictions in modern Chinese political history. In response, it was noted that this work set the period of the anti-rightist movement in 1957 as well as the spatial background of the Yanbian Korean Autonomous Prefecture in China. This event served as a decisive opportunity for writer Kim Hak-cheol, who believed in Marxism-Leninism all his life, to awaken from the mimong of Maoism, and in response to this, this article re-read the concept of “the change of seasons of the 5th and 7th systems” named by Chen Li-chuan, focusing on Yanbian Korean-Chinese intellectuals among the issues raised by “The Myth of the 20th Century”. From this point of view, this article examined the possibility that this work could raise a new problematic framework for East Asian literary history, emphasizing that an understanding of modern Chinese political history since 1957 is an essential path to reading “The Myth of the 20th Century”. Moreover, if the epic background of this work (1957-1965) and the background surrounding the publication of this work (1996) process are included, an international perspective is required in that there are many issues to consider, including Korea-China relations and political history of North Korea and the Soviet Union. In other words, the narrative of the novel ends in “The Eve of the Cultural Revolution” (1965), but this work led author Kim Hak-cheol to be branded as a “anti-revolutionary” after he was released from prison as a “anti-revolutionary” and lived as an unemployed person until he was reinstated (1980). This is why the title of this article was pointed out as “the Cultural Revolution of the Korean People” even though the background of the novel is centered on the Yanbian Korean Autonomous Prefecture during the anti-rightist movement.

대퇴부 슬관절 테이핑 적용이 등속성 근력 및 근지력의 변화에 미치는 영향

이혜진,김유섭 한국스포츠리서치 2004 한국 스포츠 리서치 Vol.15 No.1

재만조선인 심연수의 동아시아 심상지리와 상흔문학의 가능성

이혜진 한국 리터러시 학회 2022 리터러시 연구 Vol.13 No.6

이 글은 재만조선인 심연수의 문학을 동아시아 디아스포라를 둘러싼 상흔문학의한 사례로 자리 매김하기 위한 가능성을 가늠해본 것이다.한국의 강릉과 구소련의 블라디보스토크,만주,일본을 경유한 심연수는 문단에 소속되지 않은 이른바 ‘문청’을지향하면서 꾸준히 문학 활동을 이어간 가운데 재만조선인이 가졌던 독특한 식민지적 (무)의식을 엿볼 수 있게 하기 때문이다.그런 점에서 이 글은 심연수의 문학을 문학비평의 매개로 삼기보다는 역사적 사실에 대한 증언적 사료로 삼기 위한 접근방법으로 삼았다.여기서는 먼저 1937년 만주국의 ‘신학제’ 개편에 따라 심연수가 (이전의6년제 중학교 과정이 아니라) 4년으로 축소된 중학교 교육을 받았음을 밝혔다.이것은당시 일본인에 대한 치외법권 철폐와 일본의 ‘국어상용정책’이 재만조선인들의 입학난을 가중시킨 결과로 나타난 것이었는데,이런 변화된 교육정책이 심연수가 경험한 학제에도 그대로 적용되었다는 사실을 그의 일기를 통해 실증적으로 검토할 수 있었다.또한 ‘일본문인보국회’가 설파한 ‘문학의 사명’을 무비판적으로 수용했다는 점과 함께 레니 레펜슈탈의 다큐영화<민족의 제전>과 히노 아시헤이 소설을 영화화 한<土と兵隊>에서 보이는 프로파간다에 그대로 몰입해 있었다는 사실을 통해 심연수의 정념과 현실 사이에서 보이는 커다란 격차는 만주국만의 독특한 국가 효과가 작동한 중요한 사례를 보여준다는 사실을 논증했다.

그래픽조직자를 활용한 언어경험접근법이 경도 지적장애학생의 쓰기능력에 미치는 효과

이혜진,이태수 국립특수교육원 2019 특수교육연구 Vol.26 No.1

The purpose of this study is to analyze the effects of language experience approach utilizing graphic organizer(LEA-GO) on writing abilities of students with mild intellectual disabilities. To do this, three students with IQ 55-65 in special classes of general school in Y city of Jeollanam-do were selected as subjects. They took part in a LEA-GO for two months. The results of study were like follow. Firstly, the amount of sentences in writing of students with mild disabilities. was increased by the LEA-GO intervention. Secondly, the amount of words in writing of students with mild disabilities. was increased by the LEA-GO intervention. Thirdly, the words diversity of students with mild disabilities had improved about 70% higher than before they participated in LEA-GO program. through intervention. According to the results of this study, the LEA-GO will be used an effective teaching program to increase effects on writing abilities of students with mild disabilities. 이 연구는 그래픽조직자를 활용한 언어경험접근법이 경도 지적장애학생의 쓰기능력에 미치는 효과를 파악하는데 주요한 목적이 있었다. 이를 위해 전라남도 Y시에 소재하고 있는 초등학교 특수학급에 재학하고 있는 경도 지적장애 학생 3명을 연구대상으로 선정하였다. 이들의 지능지수는 55-65 사이이었고, 자신의 경험을 말할 수 있으며, 간단한 쓰기 활동이 가능하였다. 연구대상 학생들에게 3월부터 4월까지 2개월 동안 주 3회씩 총 16회기의 중재를 투입하였으며, 모든 중재가 끝나고 난 1주 후부터 2회의 유지검사를 실시하였다. 중재를 투입한 결과, 그래픽조직자를 활용한 언어경험접근법 중재에 참여한 학생들은 글을 쓸 때 문장 수와 어휘 수가 증가하였다. 특히 반복단어를 뺀 어휘 수가 증가하였고, 70% 이상의 어휘 다양도를 보여주었다. 이러한 결과를 통해 그래픽조직자를 활용한 언어경험접근법이 지적 장애학생의 쓰기 지도에 유용하게 사용될 수 있음을 확인할 수 있었다.