한국판 커밍아웃 후 성장 척도(K-COGS)의 타당화

이유빈,김은하 한국상담학회 2025 상담학연구 Vol.26 No.6

본 연구에서는 유성애 성소수자들이 커밍아웃 후 경험하는 성장을 측정하는 커밍아웃 후 성장 척도(Coming Out Growth Scale: COGS)를 한국어로 번안하고 타당화하였다. 이를 위해 유성애 성소수자 성인 499명을 대상으로 온라인 설문을 진행한 후, 무선적으로 두 표본으로 추출해 첫 표본(200명)을 대상으로 탐색적 요인분석과 신뢰도 분석을 실시하였고, 두 번째 표본(299명)을 대상으로 확인적 요인분석과 타당도 분석을 실시하였다. 먼저, 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 실시한 결과, 원척도와 동일하게 2개의 요인(개인적․대인적 성장, 사회적 성장)이 적절한 것으로 나타났다. 또한 한국판 커밍아웃 후 성장 척도(The Korean Version of the Coming out Growth Scale: K-COGS)의 내적 신뢰도, 수렴타당도, 준거타당도도 모두 양호한 것으로 확인되었다. K-COGS는 드러내기 척도, 외상 및 스트레스 관련 성장 척도 그리고 삶의 만족도와 유의한 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 마지막으로, 본 연구의 의의 및 한계점, K-COGS의 활용과 후속 연구에 대한 제언을 제시하였다. The purpose of this study was to translate and validate the Coming Out Growth Scale (COGS), which measures growth after coming out among allosexual sexual minorities in Korea. An online survey was conducted with 499 allosexual sexual minority adults, and the sample was randomly divided into two groups. The first sample (200 participants) was used for exploratory factor analysis and reliability analysis, while the second sample (299 participants) for confirmatory factor analysis and validity testing. The findings supported a two-factor structure (‘personal․interpersonal growth’ and ‘social growth’), consistent with the original scale. In addition, it was confirmed that the internal reliability, convergent validity, and criterion validity of Korean version of the Coming Out Growth Scale (K-COGS) were all good. K-COGS scores had significant positive correlations with the Disclosure Scale, Posttraumatic Growth Inventory, and Life Satisfaction Scale. Finally, we discussed the implications and limitations of this study, along with suggestions for practical application of K-COGS and directions for future research.

고등학생의 이차함수 표상에서 나타난 그래프 사용 모드 및 표상의 유연성 분석

이유빈,조정수 대한수학교육학회 2016 학교수학 Vol.18 No.1

This study analyzes modes related to use of graph representation that appears to solve high school students quadratic function problem based on the graph using modes of Chauvat. It was examined the extent of understanding of the quadratic function of students through the flexibility of the representation of the Bannister (2014) from the analysis. As a result, the graph representation mode in which a high school students are mainly used is a nomographic specific mode, when using operational mode, it was found to be an error. The flexibility of Bannister(2014) that were classified to the use of representation from the point of view of the object and the process in the understanding of the function was constrained operation does not occur between the two representations in understanding the function in the process of perspective. Based on these results, the teaching on use graph representation for the students in classroom is required and the study of teaching and learning methods can understand the function from various perspectives is needed. 본 연구는 Chauvat의 그래프 사용 모드에 근거하여 고등학교 1학년 학생의 이차함수 문제해결에서 나타나는 그래프 표상의 사용 모드를 분석하고자 한다. 이 분석으로부터 Bannister (2014)의 표상의 유연성을 통해 연구 참여 학생들의 이차함수 이해 정도를 조사하였다. 그 결과 고등학교 1학년 학생들이 주로 사용하는 그래프 표상 모드는 계산 도표학적 모드이며, 조작적 모드를 사용할 경우에는 오류를 발생하는 것을 알 수 있었다. 그리고 함수의 이해를 대상과 과정 관점에서 표상의 사용으로 분류한 Bannister(2014)의 유연성의 분류에서는 과정 관점으로 함수를 이해하고 두 표상 사이에 조작이 일어나지 않는 경직된 형태를 보이는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 교실에서 학생들을 위한 그래프 표상 사용에 대한 교육 및 다양한 관점으로 함수를 이해할 수 있는 교수 -학습 방법에 대한 연구가 필요할 것으로 보인다.

CAS 공학을 사용한 합성함수 수업에서 나타난 수학적 표상 전환 과정에 대한 분석

이유빈,조정수 대한수학교육학회 2015 학교수학 Vol.17 No.1

This study examined mathematics class using the CAS(Computer Algebra Systems, CAS) targeted for high school first grade students. We examined what kind of transforming of representations got up according to mathematics subject contents at this classroom. This study analyzed 15 math lessons during one month and the focus of analysis was on the classroom teacher. In particular, for transformations among representations this study mainly investigated from theoretical frameworks such as transparent and opaque representation of Lesh, Behr & Post(1987), descriptive and depictive representation of Kosslyn(1994). According to the results of this study, CAS technology affected the transforming of representations in high school math class and this transforming of representations improved the students' thinking and understanding of mathematical concepts and provided the opportunity to create the representation of individual student. Such results of this study suggest the importance of CAS technology’s role in transforming of representations. and they offer the chance to reconsider the fact that CAS technology could be used to improve students’ ability of transforming representations at the mathematics class. 본 연구는 일반계 고등학교 1학년 학생들을 대상으로 컴퓨터 대수시스템(Computer Algebra Systems, CAS), 즉 CAS 공학을 사용한 수학수업을 교사의 표상 전환 중심으로 살펴보았다. 이 수업에서 수학교과 내용별로 어떤 표상 전환이 일어났는지를 한 달 진행된 CAS 공학을 사용한 15차시 수업 중 합성함수의 개념 도입부분에 해당하는 두 차시의 수학 수업을 중심으로 분석하였다. 특히 Lesh, Behr, & Post(1987)의 투명 표상과 불투명 표상 사이의 전환과 Kosslyn(1994)의 설명 표상과 묘사 표상 사이의 전환을 중심으로 살펴보았다. 본 연구의 결과 CAS 공학은 일반계 고등학교 수학 수업에서 표상 전환을 도와주었으며 교사 개인의 표상을 만들어내는 기회를 제공하였다. 그러나 표상 전환의 기회가 모두 교수-학습의 목적에 맞게 사용되지는 않았다. 이러한 결과는 수학 수업에서 CAS 공학에 의한 표상 전환의 새로운 역할의 중요성과 교사 역할의 중요성을 재고하는 기회를 제공할 것으로 기대된다.

성소수자의 차별 경험이 낙인 인식에 미치는 영향에서 사회적 지지의 조절 효과: 성지향성, 성정체성, 교차성 소수자를 중심으로

이유빈,김은하 한국상담학회 2024 상담학연구 Vol.25 No.5

The purpose of this study was to investigate perceived discrimination and stigma perception by sexual minorities as well as the moderating effects of social support in the relationship between perceived discrimination and stigma. For this, we conducted a survey with 664 sexual minority participants and compared the level of perceived discrimination and stigma among and between sexual orientation groups (lesbian, gay, and bisexual) and gender identity groups (binary transgender and non-binary). As a result, firstly, lesbians and gays exhibited higher levels of perceived discrimination and stigma than bisexuals individuals. In addition, binary transgender individuals showed higher levels of perceived discrimination and stigma than non-binary individuals. Furthermore, gender identity and intersectional identity groups exhibited higher levels of perceived discrimination and stigma than the sexual orientation group. Secondly, we found that the moderating effects of family support, support from non-sexual minority friends, and support from sexual minority peers were significant in the relationship between perceived discrimination and stigma. Specifically, these three types of social support were found to have less effect of buffering stigma perception with more experiences of discrimination. Based on the results, academic and clinical implications, limitations and suggestions for future research were discussed.

계량 서지학적 분석을 활용한 3차흡연 학술 연구 동향 파악

이유빈,( Ahialey Joseph Kwaku ),김지원,이준린,박명배 한국보건행정학회 2024 한국보건행정학회 학술대회 논문집 Vol.2024 No.2

수학적 개념과 테크닉 지식 발달을 위한 CAS 기반형 과제 설계 방안

이유빈,강영란,조정수 한국수학교육학회 2011 한국수학교육학회 학술발표논문집 Vol.2011 No.2

본 연구는 공학이 내재된 환경에서 이루어지는 대수 교육이 공학만 사용한 환경에서 이루어진 대수 교육보다 효과적이기 위해 공학 환경에서 암산과 지필계산의 역할, 대수연산 결과를 손으로 기록하는 등 절차를 반복하는 것의 가치, 핵심적인 대수 기능의 가치, 즉 테크닉 지식에 대해 새롭게 조명해보았다. 이를 기초로 하여 대수 교육에 있어 수학적 개념과 테크닉 지식 발달을 위해 공학을 어떻게 사용해야 하는지에 초점을 둔 CAS 기반형 과제를 설계하였다. 본 연구는 앞으로 대수 교육에 있어서 과제 설계 및 워크시트 개발에 있어서 바람직한 방향을 제시할 것이다.

온톨로지 기반의 기록물 검색 시스템을 위한 인터페이스 제안

이유빈,이해영 한국기록관리학회 2017 한국기록관리학회지 Vol.17 No.1

With the development of information technology, users can freely search records and archives without the involvement of archivists. However, existing records retrieval systems show only partial search results, which do not consider the users’ intention. To overcome this problem, semantic web technology is being developed, and the International Council on Archives (ICA) is working to develop RIC (Records In Context), a new archival description standard, which reflects the trend. The conceptual model for archival description and its ontology of RIC are the basis for implementing semantic-based retrieval. In other words, it is necessary to consider the viewpoint of the users on how the records retrieval based on meaning should be designed and provided. Therefore, this study selected three cases of systems, which are built as semantic web technology, and conducted interviews of the users for the evaluation of the systems based on user experience. This study proposes the kind of interface that can be implemented for the ontology-based record retrieval system. 정보기술의 발달로 이용자들은 아키비스트의 개입 없이 자유롭게 기록을 검색할 수 있게 되었지만, 기존의 기록물 검색 시스템은 이용자의 의도를 파악하지 못하는 단편적인 결과를 제공하고 있다. 이런 문제를 극복하기 위해 시맨틱 웹 기술이 발전하고 있으며, ICA에서는 이를 반영하여 새로운 기록물 기술 표준인 RIC(Record In Context)을 개발하고 있다. RIC의 개념모델과 온톨로지는 시맨틱 검색을 구현하는 기반이 되기 때문에, 이것이 실제로 어떻게 이용자들에게 서비스될 수 있을지 고민해볼 필요가 있다. 따라서 본 연구에서는 온톨로지를 기반으로 하는 기록물 검색 시스템이 어떤 인터페이스를 통해 구현될 수 있을지 제안해보았다. 시맨틱 웹 기술을 기반으로 한 검색 시스템의 사례 3가지를 선정해 이용자들의 인터뷰를 통한 사용경험 평가를 진행하였고, 여기에서 얻은 시사점을 기반으로 하여 기록물 검색 시스템의 인터페이스를 4가지 측면으로 구성하여 제안하였다.

그래핑 계산기를 활용한 함수단원의 수업과 중학생의 학업성취도와 수학적 태도의 변화

이유빈,조정수 한국수학교육학회 2010 한국수학교육학회 학술발표논문집 Vol.44 No.-

결측치 처리 방식에 따른 모델 성능의 변화

이유빈,주용한 한국신뢰성학회 2024 한국신뢰성학회 학술대회논문집 Vol.2024 No.11

국내 분과 발표 : 수학적 표상전환에서 CAS 공학의 역할

이유빈,조정수 한국수학교육학회 2013 한국수학교육학회 학술발표논문집 Vol.2013 No.2