대학생의 낙관성과 진로결정수준 및 진로적응성의 관계 -진로결정자기효능감의 매개효과-

이순희,손은령 한국상담학회 2013 상담학연구 Vol.14 No.4

본 연구는 대학생의 진로결정수준 및 진로적응성에 낙관성이 어떠한 영향을 미치는지에 대한 것과 이 과정에서 진로결정자기효능감의 매개효과가 있는지에 대해 살펴보았다. 이를 위해 전국의 4년제 대학에 재학 중인 남학생 411명, 여학생 347명으로 총 758명을 연구대상으로 표집하였다. 대학생의 낙관성이 진로결정수준과 진로적응성에 영향을 미치는 과정에서 진로결정자기효능감의 매개효과는 전체집단에서는 부분매개효과로 각각 나타났으나, 성별로 구분하여 분석한 결과에서 여학생만 진로결정자기효능감의 부분매개 효과를 보이는 것으로 나타났다. 향후 진로상담 현장 및 진로집단프로그램 진행시 성별로 그 내용구성과 진행에 있어 차별적 개입 및 접근을 시도할 필요가 있다. 낙관성이 진로적응성에 영향을 미치는 과정에서 진로결정자기효능감의 매개효과가 유의한 결과로 나타났으므로 대학생의 진로적응성을 향상시키기 위해 진로에 대한 낙관성 훈련 프로그램을 진행시 진로결정자기효능감의 하위요인들을 구체적으로 탐색할 필요가 있다. 진로지도 현장에서 남학생과 여학생의 차별적인 진로개입에 대한 기초자료로 활용될 수 있을 것이며, 진로영역에서 핵심요소인 진로결정자기효능감의 매개효과에 대한 보다 다양한 후속연구를 위해 제언하였다. This study examined relationship between optimism in college students and their career decision scale and career adaptability. Total 758 college students (411 males, 347 females) were sampled for quantitative analysis. Findings included that optimism has more effect on career adaptability than career decision scale. Also we found that career decision-making self-efficacy scale has a partial mediating effect to the sample as a whole, with its effect only on female students, not on males. Practice implications were discussed in regard to a necessity of gender-differentiated career counseling approach, an advantage of optimism training program and ways of increasing the effect of career decision-making self-efficacy scale.

이호철 연구 - 작가 정신을 중심으로 -

이순희 수련어문학회 1985 睡蓮語文論集 Vol.12 No.-

N/A

아버지됨 역할수행에 대한 이론적 고찰 : A Theoretical Perspective

이순희 誠信女子大學校 生活文化硏究所 2002 生活文化硏究 Vol.16 No.-

The purpose of this study was to investigate the previous researches on fathering role, and suggest directions to further researches related to this topic. This study specifically analyzed factors related to fathering role according to the following categorized variables: a) sociodemographic variables, b) occupational variables, c) family related variables, and d) psychosocial variables. Among sociodemographic variables, the subjects' level of education was positively related to role performance, however the subjects' age and income were negatively correlated torole performance. When the subjects' spouse has an occupation or their child is the first one in the family, the role performance score tended to be high. In the occupational variables, the subjects' workload and work hours were negatively correlated to role performance. On the contrary, their occupational status were positively correlated to role performance. The subjects' marriage satisfaction variable was positively correlated to role performance under family related variables. The results on the psychosocial variables indicated that the subjects' self-esteem was positively correlated to role performance.

척추 수술전후 체계적인 교육제공으로 고객 만족도 향상

이순희,구순점,김신정,최인주,김희영,이율배,김봉임 한국의료QA학회 2007 가을학술대회 Vol.2007 No.3

한국어판 CES-DC 11(the 11-item Center for Epidemiological Studies Depression for Children) 척도의 성별에 따른 측정불변성 검증

이순희,허만세 한국학교사회복지학회 2018 학교사회복지 Vol.0 No.42

The purpose of the present was to verify the four-factor model and the high-order four-factor model of the CES-DC 11 (Center for Epidemiological Studies Depression Scale Children) scale used to measure depression of adolescents in Korea. For this purpose, data were collected randomly from 193 middle school third grade student in large-scaled cities. The collected data were identified their measurement invariance through various data analysis techniques, reliability analysis, confirmatory factor analysis, and high-order factor analysis. The main results of this present are as follows. First, the confirmatory factor analysis and the high-order factor analysis showed that the CES-DC 11 scale was a suitable model for both the four-factor model and the higher-order 4 factor. Second, the CES-DC 11 scale showed that both the four-factor model and the higher-order 4-factor model maintained the measurement invariance between male and female groups. Therefore, the researcher adopted the high-order four factor model as the most suitable final model. The results of this study show that the Korean version CES-DC 11 scale is a highly reliable and valid scale avaliable regardless of sex in measuring the depression of adolescents in Korea. It is suggested that this scale can be used for comparing the male and female adolescent groups with depression in future studies. A suggestion is presented for specific discussions and follow-up studies. 본 연구는 국내에서 청소년의 우울을 측정하기 위하여 사용되고 있는 CES-DC 11(Center for Epidemiological Studies Depression Scale Children) 척도의 4요인 모형과 고차 4요인 모형의 측정불변성을 검증하고자 하였다. 이를 위하여 대도시의 중학생 3학년 193명을 임의표집하여 자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 다양한 기술분석, 내적일관성 분석, 확인적 요인분석 및 고차 요인분석을 통해 측정불변성을 확인하였다. 본 연구의 주된 결과는 다음과 같다. 첫째, 확인적 요인분석 및 고차요인 분석 결과, CES-DC 11 척도는 4요인 모형과 고차 4요인 모두 적합한 모형인 것으로 나타났다. 둘째, CES-DC 11 척도는 4요인 모형 및 고차 4요인 모형 모두 남녀집단에서 측정불변성이 있는 것으로 나타났다. 이에 본 연구자는 고차 4요인 모형을 가장 적합한 최종 모형으로 채택하였다. 이상의 연구 결과는 한국어판 CES-DC 11 척도가 국내에서 청소년의 우울을 측정할 때 성별에 상관없이 사용할 수 있는 신뢰성과 타당성이 높은 척도임을 보여주는 결과이다. 이는 본 척도가 향후 연구에서 청소년의 우울에 대해 남녀 집단을 비교하는 연구에 사용될 수 있는 척도임을 보여주는 결과라고 할 수 있다. 이에 대한 구체적인 논의와 후속 연구를 위한 제언을 하였다.

청소년의 내면화된 수치심과 자살사고의 구조적 관계-성별 차이에 따른 사회불안과 우울의 다중매개효과-

이순희 한국학교사회복지학회 2018 학교사회복지 Vol.0 No.44

The purpose of this study was to examine the effect of internalized shame of adolescents on suicidal ideation social by the mediation of social anxiety and depression according to gender. For this purpose, a questionnaire survey was conducted with middle school students in Daegu area, and a total of 502 data were used for analysis. The main results of this study are as follows. First, the internalized shame of male students was a factor that had a direct effect on social anxiety, depression, and suicidal ideation. In addition, the social anxiety of male students did not have an effect on depression, but the increase of depression was found out to increase suicidal ideation. In other words, when the internalized shame of male students led to suicidal ideation, there was the individual mediation effect of depression, but no multiple mediation effect of social anxiety and depression. Second, internalized shame of female students was a factor that had a direct effect on social anxiety, depression, and suicidal ideation. In addition, the higher the social anxiety of female students, the higher the depression. The high rate of depression of female students was found out to increase suicidal ideation. In other words, when the internalized shame of female students had an effect on suicidal ideation, there were the individual mediation effect of depression, and the multiple mediation effect of social anxiety and depression as well. The effect of internalized shame on suicidal ideation according to the gender of juveniles implies that there is a difference in the structural relationship between social anxiety and depression. The results of this study show that the intervention plan of school social welfare practice to reduce suicidal ideation of adolescents needs to be applied considering the gender of adolescents. 본 연구의 목적은 청소년의 내면화된 수치심이 사회불안과 우울을 매개하여 자살사고에 미치는 영향이 성별에 따라 어떠한 차이가 있는지를 검증하였다. 이를 위해 대구의 중학생을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 총 502개의 자료를 분석에 사용하였다. 본 연구의 주요 결과는 첫째, 남학생은 내면화된 수치심이 사회불안, 우울 및 자살사고에 직접적인 영향을 미치는 요인이었다. 또 남학생의 사회불안은 우울에 영향을 미치지 않았고, 우울의 증가는 자살사고를 높이는 것으로 나타났다. 즉, 남학생은 내면화된 수치심이 자살사고에 이를 때 우울의 개별매개효과는 있었지만 사회불안과 우울의 다중매개효과는 없었다. 둘째, 여학생은 내면화된 수치심이 사회불안, 우울 및 자살사고에 직접적인 영향을 미치는 요인이었다. 그리고 여학생의 사회불안이 높을수록 우울이 증가하였으며, 또 여학생의 높은 우울은 자살사고를 증가시키는 것으로 나타났다. 즉, 여학생의 경우 내면화된 수치심이 자살사고에 영향을 미칠 때 우울의 개별매개효과 및 사회불안과 우울의 다중매개효과도 있는 것으로 나타났다. 이는 청소년의 성별에 따라 내면화된 수치심이 자살사고에 미치는 영향에서 사회불안과 우울의 구조적 관계가 차이가 있다는 것을 의미한다. 이러한 연구결과를 통해 청소년의 자살사고를 감소시키기 위한 학교사회복지실천의 개입 방안은 청소년의 성별을 고려한 적용이 필요하다고는 것을 알 수 있다.

책임감과 강박증상의 차별적 관련성

이순희,신민섭,김중술 한국임상심리학회 2004 Korean Journal of Clinical Psychology Vol.23 No.3

This study examines the inflated responsibility in obsessive-compulsive disorder. The concept of responsibility is divided into moral/causal responsibility and commission/omission. In study 1, the relationship between responsibility belief and OC subtypes are examined by using a newly developed responsibility belief questionnaire(RSQ). The results are as follows : ‘being contaminated’ factor is positively correlated with moral or causal responsibility, 'impaired control over mental activities', 'checking behaviors' and 'reactive obsession' are positively correlated with causal responsibility, and 'urges and worries about loss of control over motor behavior' and 'autogenous obsession' are negatively correlated with moral responsibility. And obsessionals, especially 'checking behaviors' and 'reactive obsession' types, are more sensitive to omission than commission. In study 2, the inflated responsibility appraisal in OCD is examined with a semi-idiographic measure(RQ). The result shows that the responsibility appraisal is inflated in ‘being contaminated’, 'impaired control over mental activities', 'checking behaviors' and 'reactive obsession' types, but not in 'urges and worries about loss of control over motor behavior' and 'autogenous obsession'. When regression analysis is conducted, the responsibility appraisal is best predicted by causal responsibility in omission. Implications for theory, measurement and research directions are explored.

부모 자녀 간 의사소통 유형과 학교적응의 관계에서 수치심과 사회불안의 매개효과: 성별 차이를 중심으로

이순희,허만세,이창미 한국아동복지학회 2018 한국아동복지학 Vol.- No.64

The purpose of this study was to investigate how the structural relationship between shame and social anxiety varies according to the parent-child communication type and gender child’s in the effect of parent-child communication on school adaptation through multi-group analysis using structural equation model. For this purpose, middle school students in Daegu area were surveyed, and 502 questionnaires were collected ans analyzed using SPSS 21.0 and AMOS 21.0. The results were as follow. First, when the communication type between parents and children was “open type”, for boys, the communication had a direct effect on shame and school adaptation, but did not have an effect on school adaptation by way of shame and social anxiety. On the other hand, for girls, the open-type communication had a direct effect not only on shame, social anxiety, and school adaptation, but also on school adaptation by way of shame and social anxiety. Second, when communication type between parents and children was “problem type”, for boys, the communication had a direct effect on shame, social anxiety, and school adaptation, but the effect on school adaptation by way of shame and social anxiety were not significant. On the other hand, for girls, the problem-type communication had a direct effect on shame, social anxiety, and school adaptation, and the effect on school adaptation by way of shame and social anxiety were also statistically significant. To summarize, for boys, communication between parents and children had a direct effect on school adaptation regardless of its type, and the mediating effect of shame and social anxiety were statistically significant only when the communication was open-type. On the other hand, for girls, both open-type and problem-type communication had a direct effect on school adaptation, and the shame and social anxiety were found out to have a mediating effect. The results of this study indicate that when developing an intervention program to promote adolescents school adaptation. For boys, an intervention is needed to educate parents to have open-type communication with their children in order to promote positive school adaptation. For girls, intervention should focus not only on improving parent-child communication but also on reducing shame and social anxiety. 본 연구는 구조방정식 모형을 이용한 다중집단 분석을 통하여 부모 자녀간의 의사소통 유형에 따른 학교적응과 수치심 및 사회불안의 구조적 관계가 성별에 따라 어떻게 다른지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 대구 지역의 중학교에 재학 중인 학생을 대상으로 설문조사를 실시하여 502개의 자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 SPSS 21.0과 AMOS 21.0을 사용하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 부모 자녀간의 의사소통 유형이 개방형일 경우 남학생은 부모 자녀간의 의사소통이 수치심과 학교적응에 직접적인 영향을 미쳤으며, 수치심과 사회불안을 경로하여 학교적응에 영향을 미쳤다. 여학생은 부모 자녀간의 개방형 의사소통이 수치심, 사회불안 및 학교적응에 직접적인 영향을 미쳤을 뿐만 아니라 수치심과 사회불안을 매개로 학교적응에 영향을 미쳤다. 둘째, 부모 자녀간의 의사소통 유형이 문제형일 경우 남학생은 부모 자녀간의 의사소통이 수치심, 사회불안 및 학교적응에 직접적인 영향을 미쳤으나 수치심과 사회불안을 경로하여 학교적응에 미치는 영향은 유의하지 않았다. 한편, 여학생은 부모 자녀간의 문제형 의사소통이 수치심, 사회불안 및 학교적응에 직접적인 영향을 미쳤으며, 수치심과 사회불안을 경로하여 학교적응에 미치는 영향도 유의한 것으로 나타났다. 이를 정리하면, 남학생은 유형과 관계없이 부모 자녀간의 의사소통이 학교적응에 직접적인 영향을 미쳤으며, 수치심과 사회불안의 매개효과는 부모 자녀간의 의사소통이 개방형인 경우에만 유의한 것으로 나타났다. 반면, 여학생은 개방형과 문제형의 부모 자녀간의 의사소통 모두 학교적응에 직접적인 영향을 미쳤으며 수치심과 사회불안이 매개역할을 하는 것으로 확인되었다. 이러한 연구결과는 남학생과 여학생 모두 부모 자녀간의 개방형 의사소통이 학교적응을 향상시키더라도 수치심과 사회불안이 그 강도를 감소시킨다는 것을 의미하며, 부모 자녀간의 문제형 의사소통이 여학생의 학교적응을 감소시키는 영향을 미칠 때 수치심과 사회불안이 그 강도를 더 증가시킨다는 것을 의미한다. 이를 통해 청소년의 학교적응 향상을 위한 개입에서는 가족요인과 개인내적 요인을 동시에 고려한 방안이 마련되어야 한다는 것을 알 수 있다.

교수자의 간호모의실습 교육 요구도, 교육환경에 대한 질적 내용분석

이순희,김지영,김정희,김아린 한국간호시뮬레이션학회 2022 한국간호시뮬레이션학회지 Vol.10 No.2

Purpose: This study aimed to explore nursing simulation training needs and the educational environment of instructors. Method: This study was conducted according to the inductive method of qualitative content analysis. An online focus group interview was conducted with six instructors with experience operating a nursing simulation. Data were collected in July 2021. Results: First, “nursing simulation practice operations” required simulation design elements, practical operations, and curriculum integration. Second, the “educational environment” showed a lack of human and physical resources, and there was a need for standard education reflecting the domestic nursing education environment. Third, for “instructor competencies”, the facilitator role, step-by-step education for strengthening instructor competencies, and cooperation with clinical experts were derived. Fourth, it was found that “learner competencies” should meet the nursing professionals’ needs; self-directed learning competency and unique human competency should also be strengthened. Conclusion: This study is meaningful because it seeks to understand the instructor’s needs for nursing simulation training and the educational environment. Moreover, it identifies considerations for instructor and learner competencies in the nursing simulation operator training programs.

스탈 부인의 ‘번역론’에 대한 일고찰: 『비블리오테카 이탈리아나』에 발표된 두 편의 기사문을 중심으로

이순희 한국비교문학회 2020 比較文學 Vol.0 No.80

In this study, we retraced Madame de Staël’s reflection on translation through two articles published in January and June 1816, and we focused on the author’s thought on the way of translation and its usefulness. In these articles, Madame de Staël takes a sad look at the deplorable situation of Italian literature and to remedy it she suggests that Italians study English and German literature, then translate them. Admittedly, these are articles aimed at Italians, but there is also Madame de Staël’s general reflection on translation, an intermediary between foreign and national literature. However, these are not purely theoretical writings. It is also a recommendation full of affection to the Italians in order to encourage them to open up to foreign cultures. In examining these articles which are both a warning to the danger of neo-classicism and an incentive to open up to European influences, we proposed to study: what is the author’s thinking on translation as a mediator of transnational cultures; how translation can contribute to the progress of literature and society. In this journey, we have seen that for Madame de Staël translation is a privileged act of transnational exchanges and that her cosmopolitanism consists in targeting transnational exchanges and at the same time re-establishing the cultural identity of each nation. We have also observed that translation can produce an organic movement in an individual and then in a community. The emotion that a translation can produce affects an individual and then an entire community; it creates the mechanism of progress capable of transforming a nation. Thus the dynamism of translation is part of the system of perfectibility. 본 논문은 1816년 1월과 6월, 두 차례에 걸쳐 『이탈리아 비블리오테카』에 발표된 스탈 부인의 기사문을 중심으로 번역의 ‘방법’과 ‘유용성’에 대한 작가의 성찰을 되짚어보는 데 주안점을 두었다. 해당 기사문에서 스탈 부인은 이탈리아 문학계의 정체되어 있는 상황에 유감스러운 시선을 던지며 이를 개선하기 위한 방안으로 외국문학, 특히 영국과 독일문학을 연구, 번역할 것을 제안한다. 이탈리아인들을 특정 독자로 상정하고 작성된 것이기는 하지만, 이 기사문에는 스탈 부인이 그 동안 사유와 실천의 대상으로 삼았던 외국문학과 자국문학 간의 관계, 이 둘 사이의 교량 역할을 하는 번역에 대한 일반적인 성찰이 담겨 있기도 하다. 그러나 스탈 부인의 기사문은 번역에 대한 이론적인 접근을 시도한 글로만 이해되지는 않는다. 이탈리아인들의 인식에 자극을 주기 위해 준비된, 번역을 통해 새로워진 문학과 자유를 구가하는 이탈리아의 미래를 위한 애정 어린 권고의 글이기도 하다. 특별한 정황 속에서 이탈리아라는 특정 민족을 위해 준비된 글이기는 하지만 이두 편의 기사문에는 국가 혹은 민족 간의 지적 교류의 매개체로서의 번역에 대한 작가의 사유 전반이 집약되어 있다. 스탈 부인에 따르면, 원문의 독창적인 의미, 그 어조와 힘을 파악하여 자국어 안에 재현해내는 번역, 또 이러한 번역을바탕으로 타민족의 풍요함을 자국문학의 새로운 자양분으로 삼는 동시에 자국문학의 정체성을 확보하는 일은 자국문학의 발전에 필수적이다. 그러나 작가는 여기에서 그치지 않는다. 문학의 진보는 사회의 차원으로, 또 각 국가의 진보는 세계의 차원으로 확장된다. 그녀에게 있어서 번역은 이처럼 국가 간 사상의 교류를 구현하는 특별한 하나의 행위이자 세계주의의 이상을 실현하는 하나의 매개체로써 ‘완전가능성’의 체계 안에 새겨져 있다.