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성선자극호르몬 및 GnRH agonist을 동시에 중단하는 1$\sim$2일 단기 코스팅이 임신율을 포함한 난소과자극증후군 예방에 미치는 효과
이수경,주보선,박세희,이수경,김경서,문성은,문화숙,Lee, Soo-Kyung,Joo, Bo-Sun,Park, Sea-Hee,Lee, Su-Kyung,Kim, Kyung-Seo,Moon, Sung-Eun,Moon, Hwa-Sook 대한생식의학회 2007 Clinical and Experimental Reproductive Medicine Vol.34 No.1
목 적: 성선자극호르몬과 GnRH agonist (GnRH)를 동시에 중단하는 1$\sim$2 일간의 단기 coasting이 임신율을 포함한 난소과자극증후군 예방에 미치는 효과를 조사하고자 한다. 연구방법: 체외수정시술을 위한 과배란유도 시 15 mm 이상의 난포가 20 개 이상이고 혈중 E$_2$ 농도가 4,000 pg/ml 이상일 때 coasting을 시도한 37 명의 여성들을 대상으로 하였다. Coasting은 성선자극호르몬과 GnRH agonist를 동시에 중단하였으며, 초음파상 난포의 상태와 혈중 E$_2$ 농도 에 따라 1일 또는 2일 동안 시행하였다. 혈중 E$_2$ 농도, 채취된 난자 수, 수정율, 임신율 등을 후향적으로 비교 분석하였다. 결 과: 평균 혈중 E$_2$ 농도는 coasting 시작 당일 6,993 pg/ml 에서 hCG 투여일에 3,396 pg/ml로 감소하였다. 평균 채취 난자 수와 수정율은 15.7개와 70%였다. 15명 (40.6%)이 임신을 하였고 착상율은 15.2%였다. 26명 (70.3%)이 1일, 11명 (29.7%)이 2일 동안 coasting 하였다. 평균 혈중 농도의 감소율은 1일 coasting한 군에서 43%, 2일 costing한 군은 15% (첫날)와 81% (둘째날)이었다. 임신율은 두 군간 유사하였고, 중증도 이상의 OHSS는 발생하지 않았으며 3명 (8.1%)에서 경미한 OHSS가 나타났다. 결 론: 성선자극호르몬과 GnRH agonist의 통시 중단에 의한 1$\sim$2 일의 단기 coasting은 체외수정의 결과에 영향을 주지않고 OHSS 를 예방하는데 성공적으로 적용될 수 있을 것으로 사료된다. Objective: To evaluate the effect of short coasting, by withdrawing both gonadotropins and GnRH agonist (GnRHa), on the prevention in severe ovarian hyperstimulation syndrome(OHSS) without compromising pregnancy outcome. Method: Thirty-seven women who had been coasted during COH for IVF were coasted when $\geq$20 follicles > 15 mm with serum E$_2$ level of 4,000 pg/ml were detected. Coasting was initiated for one or two days depending on the status of follicle on ultrasound and serum E$_2$ level. Both gonadotropin and GnRHa were withheld for coasting. Retrospective study was carried and changes of serum E$_2$ levels, number of oocytes retrieved, fertilization rate, pregnancy rate were compared and analyzed. Results: The mean serum E$_2$ level fell from 6,993 pg/ml on the onset of coasting to 3,396 pg/ml on the day of hCG administration. The mean number of oocytes retrieved and fertilization rate were 15.7 and 70.0%, respectively. Fifteen patients were pregnant (40.6%) and implantation rate was 15.2%. Twenty-six (70.3%) patients were coasted for one day and 11 (29.7%) were coasted for two days. The mean decrease rate of serum E$_2$ level was 43% in one day coasting group and 15% (1$^{st}$ day) and 81% (2$^{nd}$ day) in two day coasting group. The pregnancy outcome was similar between the two groups. After coasting, no severe or moderate OHSS occurred in any patients and mild OHSS occurred in 3(8.1%) patients. Conclusions: Coasting for one or two days can be used successfully in the prevention of OHSS without compromising IVF cycle outcome.
이수경 한국산업교육학회 2001 산업교육연구 Vol.8 No.-
세계적으로 e-Learning은 시공간적 제약에서 벗어나 누구든지 언제 어디서나 학습이 가능하다는 잇점으로 인해 21세기의 대안적 교육체제로 급부상하고 있다. e-Learning은 디지털사회의 시대적 요구와 정보 통신 기술에 힘입어 비약적 발전을 거듭하고 있으며, 아날로그 시대의 폐쇄적이며 제한된 형태의 교육의 기회, 내용, 형식의 폭을 확대시켰다는 점에서 평생 교육의 이념을 구현할 수 있는 교육 체제로 각광받고 있다. 특히, 현재와 같이 평생에 걸친 직업능력개발에 대한 요구가 높아지고 있는 상황에서 e-Learning은 특히 생업과 학습을 병행해야 하는 성인 학습자들에게 대안적 교육 체제로 크게 부각되고 있는 실정이다. 우리 나라의 경우도, 현재 e-Learning의 중요성에 대한 공감대가 빠르게 확산되고 있으며, e-Learning에 참여하고 있는 기관 및 학습자의 수도 기하급수적으로 증가하고 있다. 실제로 우리 나라의 e-Learning은 민간 차원의 계속적인 노력과 국가 차원의 정책적 지원에 힘입어 양적 확대를 거듭하여 현재 인적자원개발의 각 영역에 빠르게 확산되고 있다. 각 부처별로 e-Learning을 통한 인적자원개발의 중요성을 표명하고 있으며, 실제로 이에 대한 적극적인 의지를 보여 주고 있다. 그 중에서도 노동부의 경우, e-Learning을 위한 관련 제도 및 법령을 제정함으로써 국민에게 평생학습의 기회를 부여하기 위한 실천 기반을 마련하였다. 현재 노동부는 기업에서 이루어지고 있는 e-Learning에 대하여 제도적 지원을 실시하고 있다. 노동부는 1998년의 시범 사업을 거쳐, 1999년 e-Learning을 새로운 직업교육의 하나로 '근로자직업훈련촉진법'에 명시하였으며, e-Learning 교육비용을 지원하고 있다. 실제로, 노동부의 정책적 지원을 계기로 우리 사회에서 e-Learning에 대한 관심이 크게 고조되었으며, 참여 기업 및 재직 근로자들의 숫자는 계속적으로 증가하고 있다. 1998년 시범 사업의 경우 7개 기관이 참여한데 반해, 지원 사업이 본격적으로 이루어지기 시작한 1999년의 경우 총 40개의 기관이 참여한 것으로 집계되었다(이수경, 1999). 2000년의 경우 노동부로부터 승인받은 e-Learning 기관수는 133개로 크게 증가하였으며, 앞으로 이러한 추세는 당분간 계속될 것으로 예상된다. 이와 같이, 노동부의 지원 사업을 계기로 우리 나라의 e-Learning은 온 국민의 평생교육 체제로 부상하고 있으며, 실제로 교육현장에 빠르게 스며들고 있다. 그러나, 아직까지 e-Learning은 시행 초기이다 보니 교육의 내실화가 이루어지지 못하고 있는 실정이며, 실제로 현장에서는 e-Learning 운영 전반에 대한 문제들이 끊임없이 제기되고 있다. 따라서, e-Learning이 우리 사회에 빠르게 확산·보급되고 있는 현 시점에서, 지금까지의 e-Learning이 디지털 사회의 평생 교육 교육 체제로서 그 역할과 기능을 다하고 있는지 방향 매김을 해 볼 필요가 있다. 즉, e-Learning이 21세기의 국가 인적자원개발의 핵심 전략으로 부상하고 있는 현재, e-Learning 운영에 대한 전반적인 실태를 살펴보고 이를 통해 평생 교육체제의 현 주소를 진단하여 보는 것은 시의적절하다고 생각된다. 다음에서는 현재까지의 e-Learning 운영 실태 및 정부 부처의 제도적 지원 실태에 대하여 살펴보고, 이를 토대로 우리 나라 e-Learning의 발전 전략에 대하여 논해 보겠다.
이수경,이재성 새한영어영문학회 2005 새한영어영문학 Vol.47 No.2
라깡, 레비나스, 그리고 베케트의 타자와 문학적 재현이수경·이재성라깡의 정신분석의 윤리학과 레비나스의 책임의 윤리철학은 상용되는 의미의 "객체"화를 시킬 수 없는 "실재," 혹은 절대 타자성의 사고에 기초한다. 라깡은 "쥬이쌍스"(jouissance)와 "써블라임"(sublime)의 윤리학을 통해 재현 불가능한 실재계의 타자에 대한 욕망의 실현 가능성을 제시하고, 레비나스는 초월의 이념을 통해 동일자로 환원할 수 없는 타자의 절대성을 논증하며 절대적 타자에 대한 책임 윤리학을 제안한다. 불가능으로서의 라깡의 타자와 레비나스의 절대적 타자에 관한 철학적 사유는 문학적 재현에 대한 포스트모던적 사고와, 문학과 예술의 윤리적 해석의 가능성을 열어준다는 점에서 문학적 논의와 밀접한 관련을 가진다. 특별히 라깡의 『안티고네』 읽기는 불가능한 욕망의 대상, 즉 실재계의 타자를 "사물"(the Thing)의 위엄으로 끌어올림으로써 욕망의 실현을 성취하는 라깡의 써블라임의 윤리학을, 그리고 베케트의 『에이 조』에 나타난 해체적 글쓰기는 "말해진 것"(the said)에 의해서 언제나 잊혀지는 "말하는 것"(the saying)을 드러내기 위해 레비나스가 제시한 끊임없는 "가로막음"(interruption)과 "심화환원"(reduction)의 과정을 통해 타자 윤리학을 향한 문학적 글쓰기의 가능성을 제시하고 있다.
선취업·후진학 성인학습자의 교육서비스 품질연구: Kano model과 Timko 고객만족계수를 이용하여
이수경 교육종합연구원 2023 교육종합연구 Vol.21 No.4
본 연구의 목적은 LiFE 사업의 평생교육체제에서 성인학습자만을 위한 단과대학 재학생인 선취업·후진학 성인학습자들이 지각하고 있는 교육서비스 품질의 정도를 파악하여 향후 더 낳은 교육 서비스를 구축 운영할 수 있는 데이터를 확보하고자 하였다. 이를 위해 Kano model를 이용하여 교육서비스 품질을 분류하고 Timko의 고객만족계수를 통해 품질요소 지수를 계산하여 만족과 불만족 정도를 측정하였다. 교육서비스 품질연구 결과는 다음과 같다. 유형성, 신뢰성, 공감성, 확신성, 반응성 5가지 요인, 26개 문항 중 14개의 문항이 매력적 품질로 분류되었고 10개의 문항은 일원적 품질로 분류되었다. 그리고 2개의 문항은 매력적 품질과 일원적 품질이 같은 측정값을 나타냈다. 또한 고객만족계수는 모두 Better지수가 Worse지수보다 높은 매력적 품질로 분류되었다. 매력적 품질은 서비스가 충족되면 고객 감동의 수준으로 증폭 될 수 있는 긍정적 요소이며, 강의 전문성, 준비성, 기법, 친절, 공평함 등의 확신성 5문항은 모두 매력적 품질로 나타났다. 그리고 일원적 품질은 서비스가 충족되면 만족으로 이어지고 충족되지 못하면 불만족하는 요소로서 유형성 요인에서 많이 나타났다. 이는 대학의 시설과 장비 등 외형적인 부분은 우선으로 충족되어야 하는 요소인 것을 확인하였다. 본 연구 결과는 성인학습자의 교육서비스 품질을 보안하고 개선하는 자료로 사용하여 선취업·후진학 성인학습자 입학자원을 확보하고 경쟁우위를 창출하기 위한 방안으로 활용이 가능할 것으로 판단된다. The purpose of this study was to identify the degree of educational service quality perceived by adult learners in ‘Work First-then on College System’ who are college students only for adult learners in the lifelong education system of the LiFE project, and to secure data to build and operate better education services in the future. To this end, the educational service quality was classified using the Kano model, and the satisfaction and dissatisfaction indexes were measured by calculating the quality factor index through Timko's customer satisfaction coefficient. The results of the education service quality research are as follows. Among the 26 questions in the 5 factors of tangibility, reliability, empathy, certainty, and reactivity, 14 questions were classified as Attractive quality and 10 questions were classified as O-dimensional quality. And two questions showed the same measurement value for Attractive quality and O-dimensional quality. In addition, all Customer Satisfaction Coefficients were classified as Attractive quality with Better index higher than Worse index. Attractive quality is a positive factor that can be amplified to the level of customer satisfaction when the service is satisfied. All 5 questions regarding confidence in teaching expertise, preparedness, technique, friendliness, and fairness were found to be attractive qualities. In addition, O-dimensional quality is a factor that leads to satisfaction when satisfied and dissatisfaction when not satisfied, and is frequently found in tangible factors. This confirmed that the external parts such as university facilities and equipment are elements that must be satisfied first. The results of this study are expected to be used as data to secure and improve the quality of educational services for adult learners, to secure admission resources for adult learners, and to create a competitive advantage.
노인치매 예방을 위한 움직임 프로그램 활용 기획과 통합예술매체 확장을 위한 경제적 VR 콘텐츠 제작시스템 제안 연구
이수경,안병순 한국콘텐츠학회 2023 한국콘텐츠학회논문지 Vol.23 No.10
The perspective of this study is to plan an effective integrated art media utilization program for the prevention and treatment of dementia in the elderly and to find the optimal workflow for applying VR content as one of the integrated art media. The body movement activity program presented in this study uses three media: movement, music, and language. The total of 17 sessions are planned based on the researcher’s experience in the field of elderly welfare. The main contents are as follows. First, the movement media for maintaining and improving the physical function of the elderly is the main media of this program, and the theme is composed of ‘getting to know my body’ until the first six sessions. Second, in the middle and later stages, the language media with the theme of ‘recalling old memories’ is combined with the movement media, and cognitive training and vitality enhancement are pursued. Music media is used throughout all sessions according to the session theme. To simplify the production process for VR content utilization, the production uses CANON EOS R5C + Dual Fisheye Lens, RODE-NT SF1, and the post-production uses EOS 5RC dedicated Preset, SoundField by Rode, Mistika Boutique to ensure an efficient workflow for VR content creation.
다문화가정 청소년의 이중문화수용태도와 국가정체성의 발달양상에 따른 잠재계층 분류 및 계층별 예측요인과 문화적응스트레스 탐색
이수경 한국다문화교육학회 2020 다문화교육연구 Vol.13 No.3
This study aimed to classify the patterns in the longitudinal development of multicultural adolescents’ bicultural acceptance attitude, national identity, and to explore predictors, acculturative stress by those latent classes. The subjects in this study were 1,458 Panel data(MAPS) and the data were statistically analyzed using latent class growth model, multinominal logistic regression, and the wald-test. Major findings were as follows. First, two latent classes were identified including ‘bicultural acceptance maintain-national identity maintain’, and ‘bicultural acceptance decrease-national identity maintain’. Second, the main predictors were gender, foreign language availability, the number of visits to parents’ country of origin, and self-esteem. Among the self-esteem were predicted the latent classes highly. Third, acculturative stress of the class of bicultural acceptance maintain-national identity maintain was lower than other class. Based on the results of this study, specific implications were proposed to help adaptation of multicultural adolescents. 본 연구는 다문화가정 청소년들의 적응을 향상시키기 위한 목적에서 다문화가정 청소년의 이중문화수용태도와 국가정체성의 종단적 발달양상에 따른 잠재계층을 분류하고, 계층별 예측요인과 문화적응스트레스의 차이를 알아보았다. 연구대상으로 다문화청소년 패널조사(MAPS)의 3차년도에서 6차년도 시점의 1,458명의 자료를 활용하였으며, 분석방법으로는 잠재계층성장모형, 다항로지스틱 회귀분석, 변수 차이 검증(Wald-test)을 사용하였다. 주요 연구결과로 첫째, 4년간 이중문화수용태도와 국가정체성의 발달양상에 따른 잠재계층은 ‘이중문화수용 유지-국가정체성 유지’, ‘이중문화수용 감소-국가정체성 유지’의 상이한 이질적인 유형으로 구분되었다. 둘째, 잠재계층의 예측요인은 성별, 사용가능한 외국어 여부, 외국출신 부모나라 방문횟수, 자아존중감으로 확인되었으며, 이 요인들 중에 자아존중감의 영향력이 가장 큰 것으로 나타났다. 셋째, 잠재계층별 문화적응스트레스의 차이로 이중문화수용과 국가정체성이 모두 유지되는 집단이 이중문화수용이 감소하는 집단보다 유의하게 문화적응스트레스가 낮은 것으로 나타났다. 이러한 결과에 근거하여 다문화가정 청소년들의 이중문화수용성과 국가정체성에 관한 함의점을 제시하였다.
ADHD 아동의 주의력 결함 판별을 위한 웹-기반 신경심리 연구
이수경,박경,곽호완 한국임상심리학회 2012 Korean Journal of Clinical Psychology Vol.31 No.1
Based on three web-based neuropsychological tasks, this study examined the characteristics of attention deficits in children with ADHD. Specifically, we examined whether or not the experimental indices from a continuous performance task, a change-blindness task, and an inhibition-of-return task would successfully discriminate ADHD children from normal ones. According to the results, 1) significant differences were obtained among normal and ADHD sub-groups, 2) 71.2% of the cases were correctly classified as predicted using the indices of the three tasks, and 3) standard deviations of response time from the change-blindness task were among the most useful indices for classification. Further research would be needed to generalize our results to other clinical cases, especially with comorbid symptoms.