營業擔保制度에 관한 硏究

이산하 부산외국어대학교 2003 국내석사

베토벤의 《피아노 소나타 Op. 106》에 나타난 3도관계 조성구조 연구

이산하 서울대학교 대학원 2021 국내석사

베토벤의 피아노 소나타 Op. 106 ‘함머클라비어’에서 3도관계는 모티브에서 출발하여 조성 구조로까지 확장된다. 그렇다면 과연 이 작품에서 조성구조의 변화는 어떻게 드러나며, 이와 같은 변화는 어떠한 형태로 나타나는가? 본 논문은 이러한 질문에서부터 출발한다. 이 문제는 이미 기존의 많은 학자들의 관심사였으며, 그들은 이같은 질문에 답하기 위해 Op. 106을 각자의 관점에서 고찰하였다. 후고 리만에서부터 솅커, 토비, 킨더만을 거쳐 최근의 마리 룰에 이르기까지 약 100년의 시간동안 본 작품의 선율, 조성, 형식에 대한 끝없는 논의가 이어져 왔다. 그럼에도 불구하고 기존의 연구들에서는 대체로 선율적 재료로써의 3도관계를 보여주는 것에 그치고 있다는 아쉬움이 들게 한다. 모티브 분석(motivic analysis)을 통해 3도관계가 모티브의 변형으로 발전해 나가는 현상에 대해서는 설명하고 있으나, 분명 선율을 넘어 독립된 구간을 이루는 몇몇 부분에 대해서는 충분한 설명이 되지 못한다. 이에 필자는 이 기본 단위를 “구조적 장치(formative device)”로 상정하여, 구조적 장치가 작품의 전체 조성구조를 형성해 나가는 과정을 살펴보았다. 이는 크게 두 가지로, 첫째로는 네아폴리탄 조성(B장조)의 사용이다. 원조성(B♭장조)과 반음관계에 놓인 네아폴리탄 조성은 자신의 독자적인 영역을 구축해 나가면서, 원조성으로 귀결되는 것이 아닌 두 조성이 병치된 채 진행하는 형태를 보여준다. 특히 네아폴리탄 조성의 영역이 점차 확장되어가며 악장 전체에서 주요 조성으로 자리잡게 되는 과정을 살펴봄으로써 조성구조의 변화를 확인할 수 있다. 둘째로는 3악장에서 집중적으로 나타나는 ‘중단된 종지(interrupted cadence)’이다. 이는 악구의 종결부에서 딸림화음-으뜸화음 사이에 새로운 조성감의 삽입구가 끼어드는 모양새를 띤다. 중단된 종지는 청자가 기대하는 종지의 방향을 바꾸어 놓음으로써 해당 악구의 진행방향을 모호하게 만들뿐 아니라 악구의 조성적 정체성 또한 흐릴 수 있다. 이처럼 두 종류의 구조적 장치가 나타나는 양상을 통해, Op. 106 속에서 3도관계 모티브가 구조적 영역으로까지 확장되어 가는 양상을 살펴보았다. 이처럼 베토벤은 본 작품에서 새로운 조성적 가능성으로써의 3도관계 조성구조를 제시하였음을 실질적으로 고찰하였다. 결국 조성구조의 변화가 시작되는 지점은 작품의 안에서 음악 단편의 형태로부터이며, 새로운 구조적 틀로써의 조성구조는 Op. 106 ‘함머클라비어’에서 완전히 정립되었다. 이러한 변화를 통해 베토벤의 피아노 소나타 Op. 106이 이후 낭만주의를 대표하는 3도관계 조성구조의 출발선에 놓인 작품으로 기록될 수 있을 것으로 기대한다. My primary argument concerns Beethoven’s use of 3rd-relation in the Piano Sonata in B flat major, Op. 106, ‘Hammerklavier’: expansion of 3rd-relation from motive to tonal structure. How does this work reveal the changes in the tonal structure, and in what form does this change appear? This paper starts from these questions. This issue has already been the focus of many Beethoven scholars, who considered Op. 106 from their perspectives to answer these questions. There has been endless discussion of the melody, tonality, and form of the work for about 100 years, from Hugo Riemman to Schenker, Tovey, and Kinderman to the recent Marie Rule. Nevertheless, it is regrettable that existing studies generally only show a 3rd-relation as a melodic material. The motif analysis describes the 3rd-relation developing into a transformation of the motif, but it is not clear enough about some parts of the section that are independent beyond the melody. By expanding the view from motive to structure, 3rd-relation is revealed not only as motivic part but also as tonal structure as ‘formative device’. Two types of formative devices, as shown in Op. 106, are: First of all, formative device that appears in the form of extension within a single movement appear as conflicts between the home key and the Neapolitan key in the first movement. This is caused by the juxtaposition of semi-tone key. Second, a new section, ‘interrupted cadence’ is inserted between the end of a cadence. This insert appears in specific key(Ⅵ) and this will also enhance the progress of the descending 3rd-relation tonal structure of the entire work. By analyzing the form in which the two formative devices appeared and the process of their development, I could examine the 3rd-relation was extended from motif to the area of the form.

학령기 장애아동 어머니의 심리지원 서비스 경험 및 요구에 대한 질적연구

이산하 대구대학교 재활과학대학원 2024 국내석사

본 연구는 학령기 장애아동의 어머니를 대상으로 심리지원 서비스의 경험과 요구사항을 살펴보고 현행 심리지원 서비스의 문제점과 미래의 개선 방안을 모색해 보는 데 그 목적을 두고 있다. 이와 같은 연구 목적을 달성하기 위해 경상남도 C 지역과 T 지역에 거주하는 학령기 장애아동의 어머니 7명을 대상으로 학령기 시기의 어려움과 심리지원 서비스에 대한 요구사항을 반구조화된 질문지를 이용하여 심층 면담을 시행하였다. 그 결과 ‘학령기 장애아의 심리적 특성과 어머니의 양육 경험’, ‘학령기 장애아 어머니의 심리지원 서비스에 대한 경험’, ‘학령기 장애아 어머니의 심리지원 서비스에 대한 요구사항’과 같은 3개의 영역과 그에 대한 7개의 상위범주, 16개의 하위범주를 도출하였다. 이처럼 범주화한 영역들에 관한 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애아동 어머니의 심리지원 서비스를 이용하게 된 이유는 장애아동의 학령기 시기에 나타난 어려움으로 인한 것으로 나타났다. 또래 관계나 학습 수행의 저하 등으로 인한 인지적․정서적 어려움으로 심리지원 서비스를 시작하는 경우가 많은 것으로 드러났다. 둘째, 장애아동이 제공받는 심리지원 서비스에 대해 살펴보면 놀이치료가 다수를 차지하는 것으로 나타났다. 셋째, 장애아동 어머니의 심리지원 서비스에 대한 경험은 만족과 불만족 요인을 동시에 가지는 것으로 나타났다. 만족 요인으로는 서비스 지원 금액으로 여유 비용이 생겼다는 것, 발달재활서비스를 받으면서 부모 상담의 기회도 생겼다는 것 등이 있었고, 불만족 요인으로는 지자체마다 서비스 이용 가능 대상자와 지원 금액이 다르다는 것, 서비스의 대기시간과 학교 내의 심리지원 서비스의 부족 등에 대한 것이 있었다. 넷째, 심리지원 서비스와 그와 관련된 기관 및 프로그램에 대한 요구사항이 구체적으로 나타났다. 참여자들은 주로 가족 상담, 부모 상담과 같은 가족지원과 생애주기에 따른 차등 지원과 같은 경제적인 부분에서의 요구사항을 주장하였다. 기관 및 프로그램에 대한 요구는 학교 내 심리 치료 프로그램 확대, 사설 치료기관과 학교와의 연계 확대, 사설 치료기관에 대한 지원 확대 등의 요구로 나타났다. 따라서 본 연구를 통해 학령기 장애아동 어머니의 양육 경험을 살펴보고 장애아동의 학령기 시기에 나타나는 인지적·심리적 어려움과 심리지원 서비스에 대한 경험을 탐색하며 학령기 시기에 필요한 심리적 개입 및 지원에 대한 요구사항을 질적연구를 통해 이해하여 실제적이고 세부적 내용을 제시할 수 있는 임상적 가치와 정책적 가치에 도움이 되는 기초자료를 구성하는 데 의의가 있다. This research aims to examine the experiences and demands for psychological support services among mothers of school-age children with disabilities. The objective is to identify the current issues in psychological support services and explore potential improvements for the future. To achieve this goal, in-depth interviews were conducted with seven mothers of school-age children with disabilities residing in regions C and T in Gyeongsangnam-do. The results yielded three main areas and seven overarching categories with 16 subcategories, including 'Psychological characteristics of school-age children with disabilities and mothers' parenting experiences,' 'Experiences with psychological support services for school-age children with disabilities,' and 'Demands for psychological support services from mothers of school-age children with disabilities.' The findings in these categorized areas are as follows: First, the reasons for mothers utilizing psychological support services for children with disabilities were often related to difficulties arising during the child's school-age period, such as challenges in peer relationships and cognitive or emotional difficulties affecting learning performance. Second, xamination of the psychological support services received by children with disabilities revealed that play therapy was predominant. Third, mothers' experiences with psychological support services showed a mix of satisfaction and dissatisfaction factors. Satisfaction factors included the financial support provided and the opportunity for parental counseling during developmental rehabilitation services. Dissatisfaction factors included variations in eligibility criteria and support amounts across local authorities, waiting times for services, and insufficient psychological support services within schools. Concrete demands for psychological support services and related institutions and programs were identified. Participants emphasized the need for family support, such as family counseling and differentiated support based on the life cycle and economic aspects. Demands for institutions and programs included expanding psychological therapy programs within schools, enhancing collaboration between private therapy institutions and schools, and increasing support for private therapy institutions. Therefore, the significance lies in exploring the cognitive and psychological difficulties that children with disabilities experience during their school-age years, as well as their mothers' parenting experiences. Additionally, it aims to understand the experiences of psychological support services and identify the demands for psychological intervention and support during the school-age years through qualitative research. This study aims to provide practical and detailed information that contributes to the clinical and policy value in terms of understanding the needs for psychological intervention and support during the school-age years for children with disabilities.

유아기 자녀를 둔 가족의 정서적 상호작용 경험에 대한 내러티브 탐구 : 상위정서철학을 중심으로

이산하 조선대학교 대학원 2021 국내석사

본 연구는 부모 개인이 가지고 있는 부정적 정서에 대한 상위정서 철학이 부부의 정서적 상호작용에 미치는 영향과 부모-자녀, 더 나아가 가족의 정서적 상호작용에 미치는 영향에 대해 질적으로 탐색하였다. 또한, 본 연구는 자녀의 부정적 정서표현이 증가하는 유아기 시기에 부모가 어떠한 정서적 경험을 하는지 그 의미를 이해하고자 내러티브 탐구방법을 사용하였다. 연구 참여자는 광주광역시에 거주 중인 만 3세에서 만 6세 사이의 유아기 자녀를 둔 부모 4쌍을 대상으로 선정하였다. 또한 본 연구에서는 Gottman과 동료들(1991)이 제작한 ‘The meta-emotion Interview’를 토대로 박지선(2016)이 구성한 부모의 상위정서철학 질문지와 부부간 정서적 상호작용 척도(김정희, 2012)를 참고해 인터뷰를 진행하였다. 발견한 의미는 다음과 같다. 첫째, 부모는 자신만의 신념을 가지고 자연스럽게 정서를 표현해 오던 것과는 달리 유아기 자녀의 부정적인 정서를 수용하는 데 어려움을 겪었다. 아이의 정서를 정서로써 바라보지 못하고, 인지적으로 설명하고 교육하려 하거나 성인의 관점에서 아이의 감정을 이해하지 못하고 축소 또는 화제를 전환하는 모습을 보였다. 둘째, 정서의 무의식적 특성으로 인해 부모의 이성적인 사고는 아이의 분노와 울음 앞에서 쉽게 무너졌으며, 아이의 부정적인 감정에 동요되고 충동적으로 반응하도록 만들었다. 더욱이, 논리성을 벗어난 유아기 자녀의 부정적인 정서표현은 부모의 정서조절을 더욱 어렵게 하였으며 감정적으로 행동하도록 만들었다. 또한, 부모는 개인의 심리상태에 따라 자녀의 정서를 다르게 수용하였다. 부모는 자신이 부정적인 감정을 느낄 때 자녀의 정서를 더 수용해 주지 못했으며, 일관되지 못하게 반응하였다. 셋째, 정서에 대한 신념의 차이는 부부의 상호작용방식과 자녀의 정서를 다루는 방식에 영향을 주었다. 부부간 정서 인식과 표현의 차이는 서로에게 서운함과 답답한 감정을 느끼도록 만들었고, 이를 해결해 나가는 방식에도 영향을 미쳤다. 또한, 자녀의 부정적 정서에 대해 인식하고 대처하는 방식에도 차이가 났다. 넷째, 정서의 상호호혜적인 특성에 따라 가족 구성원들은 끊임없이 서로에게 정서적인 영향을 주었다. 또한, 부모의 정서가 부부의 정서와 아이의 정서에 영향을 주는 것뿐만 아니라 아이의 정서표현 역시 부모에게 영향을 주었다. 부모는 아이의 부정적인 정서에 함께 동요되거나 아이가 자신의 정서를 울음으로 표현하는 것에 대해 답답함을 느꼈고, 이는 다시 부모가 자녀의 정서를 다뤄주는 방식에 영향을 미쳤다. 다섯째, 유아기 자녀의 부정적 정서표현은 부모의 무의식적 감정을 건드렸으며, 부모는 이러한 경험을 통해 이전에는 깨닫지 못했던 자신의 모습을 알아차리게 되었다. 자녀의 부정적인 정서표현 속에서 부모는 끊임없이 동요되고 부족한 자신의 모습과 직면하게 되었고, 자신의 감정이 건드려지는 이유에 대해 생각해 보는 성찰의 시간을 가질 수 있었다. 이와 같은 부모 자신에 대한 이해는 아이에 대한 이해로 이어졌고, 결국 부모로서 성장하게 되는 기회를 만들었다. 본 연구는 자녀의 정서발달에 대한 부모교육과 가족 상담 프로그램의 기초자료로 활용되는데 도움이 될 것이다. This study qualitatively explored the effect of meta emotional philosophy on the emotional interaction of couples and on the emotional interaction of parents-children and families. In addition, this study used a narrative exploration method to understand the meaning of how parents experience emotional experiences during infancy when children's negative emotional expressions increase. Participants in the study were selected for four pairs of parents with children aged between 3 and 6 years of age living in Gwangju Metropolitan City. In this study, the interview was conducted based on the "The Meta-motion Interview" produced by Gottman and colleagues (1991), referring to the parent's upper emotional philosophy questionnaire composed by Park Ji-sun (2016) and the emotional interaction scale (Kim Jung-hee, 2012). The implications of the discovery are as follows. First, parents had difficulty accepting the negative emotions of their infant children, unlike when they naturally expressed emotions with their own beliefs. He failed to look at the child's emotions as emotions, tried to explain and educate them cognitively, or failed to understand the child's emotions from an adult's point of view and reduced or changed the subject. Second, due to the unconscious nature of emotions, parents' rational thinking easily collapsed in front of the child's anger and crying, causing him to react agitated and impulsively to the child's negative emotions. Furthermore, the negative emotional expression of infants beyond logic made it more difficult for parents to control their emotions and act emotionally. In addition, parents accepted their children's emotions differently depending on the individual's psychological state. Parents did not accept their children's emotions more when they felt negative, and reacted inconsistently. Third, differences in beliefs about emotions influenced the way couples interact and how their children deal with emotions. The difference between husband and wife's emotional perception and expression made each other feel disappointed and frustrated, and it also affected the way they solved the problem. There were also differences in the way children were perceived and dealt with negative emotions. Fourth, according to the mutually beneficial nature of emotions, family members constantly influenced each other. In addition, the child's emotional expression also affected the parents, as well as the parents' emotions and the child's emotions. Parents were either swayed by the child's negative emotions or frustrated by the child's expression of their emotions in tears, which in turn affected the way parents handled their children's emotions. Fifth, the negative emotional expression of children in infancy touched their parents' unconscious feelings, and through this experience the parents realized what they had never realized before. In the child's negative emotional expression, parents faced constant agitation and lack of self-image, and were able to take time to reflect on why their emotions were being touched. This understanding of parents themselves led to an understanding of the child, which eventually created an opportunity to grow up as a parent. This study will help to serve as the basis for parent education and family counseling programs for children's emotional development.

공공성을 추구하는 선교적 교회 : 덕수교회 마을 목회를 중심으로

이산하 장로회신학대학교 일반대학원 2025 국내석사

국문초록 오늘날 한국 사회는 양극화, 사회적 불신, 공동체 해체 등으로 인해 공공성이 심각하게 위협받고 있으며, 한국교회 역시 사회적 신뢰를 상실한 채 공공적 역할 수행에 한계를 드러내고 있다. 이에 본 연구는 이러한 공공성의 위기에 대한 신학적 대안으로 선교적 교회론을 주목하며, 그 실천적 가능성을 덕수교회의 마을목회 사례를 통해 탐색하고자 하였다. 본 논문은 먼저 공공성의 정의와 이론적 배경, 그리고 한국 사회와 교회의 공공성 위기를 고찰하였다. 이어서 선교적 교회론의 성서적·신학적 기초와 하나님 나라 신학의 관점에서 공공성 실천의 신학적 근거를 살펴보았으며, 이를 바탕으로 덕수교회의 마을목회 사역을 구체적으로 분석하였다. 덕수교회는 지역사회와의 관계 속에서 섬김과 연대, 나눔과 돌봄을 실천함으로써, 선교적 교회의 공공성 회복 가능성을 보여주는 실제적 모델이 되고 있다. 본 연구는 덕수교회의 사례를 통해 선교적 교회가 하나님 나라의 공공성을 지역사회 안에서 어떻게 실천할 수 있는지를 밝히고, 오늘날 한국교회가 회복해야 할 신학적 방향과 실천적 과제를 제시하였다.

한스 큉의 그리스도교 본질 연구

이산하 한신대학교 신학대학원 2015 국내석사

조선시대 유산기를 통해 본 삼각산의 경관특성 및 경관체험 연구

이산하 서울대학교 대학원 2017 국내석사

본 연구는 조선시대 선비들의 유산기에 대한 분석을 통해 삼각산의 경관특성과 경관체험의 행태를 고찰했다. 연구의 공간적 범위는 북한산국립공원의 옛 삼각산 지역이며, 본 연구의 주된 자료는 삼각산 유산기다. 연구를 위해 유산기 총 25편을 수집하였으며 이 중 경관특성과 향유행태를 파악할 수 있는 19편을 선정하여 분석대상으로 삼았다. 유산기에 대한 선행연구와 경관에 대한 선행연구를 고찰해 경관특성에 대한 연구방법과 경관체험 분석방법을 착안하여 연구를 시작했다. 본 연구를 위하여 이론적 고찰에서 유산기의 개념과 유산기의 성립배경을 살폈고, 삼각산 유산기가 주로 기록된 17-19세기의 시대상황과 선비들이 유산하는 실태를 고찰했다. 또 삼각산 유산기의 특징과 삼각산 여행자의 특징을 살펴 본 연구의 기초를 마련했다. 유산기 원문을 해석해 본 연구를 진행하는 과정을 단계별로 살피면, 여정분석, 경관특성 분석, 경관체험 분석으로 나누어진다. 먼저 유산기의 여정에 대해 분석했다. 개인별 여정을 파악한 후 이를 종합하여 삼각산 여정의 특징과 삼각산 여행의 주요 장소를 도출하였다. 삼각산 여정의 특징을 보면, 17세기부터 18세기 초반의 유산은 자연경관 위주로 이루어졌고, 18세기 이후에는 대부분은 산수자연과 조화를 이룬 인문경관 위주로 여행했다. 삼각산 여행자들은 창의문에서 나와 세검정을 거치는 코스를 주로 이용했다. 여행의 경로와 목적의 차이에도 불구하고 대부분 여행자가 방문한 장소는 중흥사였다. 삼각산은 도성과 가까워 여행기간이 다른 산에 비해 짧았는데, 2-3일이 14명으로 가장 많았다. 시기별로는 17세기부터 18세기 초까지는 1박 2일이 대부분이고 이후부터는 2박 3일 이상이 많은 것을 확인했다. 또 전체 여정을 분석한 결과 비슷한 패턴을 발견할 수 있었는데, 이를 대남문 방향, 대서문 방향, 대동문 방향, 성곽 순회 코스로 유형화해 살폈다. 삼각산 유산기의 여정에서 장소에 대한 방문빈도를 보면 삼각산 여행자들이 가장 많이 찾은 곳은 중흥사(18회)와 산영루(17회)이고 대서문과 대남문은 각각 10회로 조사되었다. 하지만 선행연구를 고찰한 결과 장소에 대한 방문빈도만으로는 경유지가 선호경관으로 파악되는 불합리한 점이 있다. 이에 본 연구는 유산기에 장소가 묘사된 맥락을 한 번 더 살펴서 장소별 중요도를 파악해 삼각산 유산기에 나타난 주요장소를 고찰했다. 중흥사 일대(산영루 포함), 민지암 일대, 동장대 일대, 노적봉 일대, 세검정 일대, 백운대 일대, 대남문 일대 이렇게 주요 장소로 7곳을 선정했다. 다음으로 경관특성 분석을 했다. 삼각산의 경관특성을 분석하기 위해 앞의 여정분석에서 파악한 주요장소를 유사성과 차별성을 고려하여 자연경관으로는 봉우리형, 계곡형, 그리고 인문경관으로는 산성의 주요시설, 산성의 부속시설로 유형화하였다. 그 후 각각 유형별로 장소를 이루는 경관요소까지 세부적으로 분석하였다. 봉우리형 경관은 백운대 일대와 노적봉 일대로 이곳을 바라보면 가파른 암벽이 경관요소다. 이들 장소는 지형적 특성상 정상에 올라 조망하는 역할도 하였다. 봉우리에 오르면 늘어선 암석 봉우리가 손에 잡힐 듯 펼쳐진 것이 장관이었으며 도성과 한강 등이 내려다보이고 멀리 구름 너머 서해까지도 볼 수 있었다. 계곡경관은 산영루 일대, 세검정 일대, 민지암 일대가 해당된다. 반석 위로 흐르는 맑은 계곡물과 콸콸 소리 내 흐르는 물소리, 우거진 소나무와 누정이 주된 경관요소이다. 삼각산의 계곡에는 산영루, 세검정 등 누정이 많은데 정자가 있다는 것은 주변 경관이 수려하며 사랑받았다는 것을 알 수 있다. 산성의 주요시설 및 부속시설과 그 주변을 따라 밀집한 민가와 상점들은 삼각산의 특징이 나타나는 경관요소이다. 울창한 숲 그늘에 성벽을 따라 길이 생기고 계곡을 따라 호젓한 길을 걷다보면 단청 칠이 고운 성문이 갑자기 나타나났다. 산성 안에 들어선 행궁과 어영청 등 여러 관청과 동장대 등 시설물들도 볼거리였으며, 산영루와 같은 정자나 길 따라 늘어선 민가도 여행자들을 반겼다. 이처럼 선비들은 숲속에서 만나는 산성을 감상하거나 산골마을을 마주하며 도성에서 보는 광경과는 색다른 묘미를 맛보았다. 마지막으로 삼각산의 유산기에 나타나는 경관체험을 고찰했다. 분석의 틀로는 장소별로 나타나는 행태에 따라 산수감상, 인문자원 탐방, 풍류, 격물치지로 나누어 살폈다. 산수감상은 멀리서 보기, 계곡에서 소요하기, 자연의 변화에 따라 감상 등 시각적인 경관을 누리는 행위를 위주로 유형화하였다. 멀리보기는 백운대 일대와 노적봉 일대의 봉우리 경관과 동장대 일대를 현대인들이 등산하면서 즐기는 것처럼 시각적으로 즐기는 방식이었다. 반면에 계곡에서 소요하기는 조선시대 선비들의 체험방식이다. 그들은 일정 시간 정자가 있는 계곡에서 머물면서 사색과 명상에 잠기며 산수를 감상했다. 또한 계절이나 시간, 때 등 자연현상의 변화에 따라 계기적 체험을 하는 모습도 볼 수 있었다. 문화유산 탐방은 연속해서 보기, 천천히 둘러보기, 설화 역사 음미 등으로 나누어 고찰했다. 산성을 따라가며 산성의 시설 등이 펼쳐지는 광경을 연속적으로 보거나 사찰이나 민가에서는 장소에 머물며 천천히 둘러보기도 했다. 또한 삼각산은 백제시대부터 다양한 역사와 설화가 있으며 조선시대에는 한양을 보호하는 진산으로 여겨져 삼각산 유람을 중요하게 생각하였다. 더욱이 18세기 이후 북한산성이 들어서고 난 후부터 문화유산의 체험양상이 두드러지게 증가한다. 풍류는 자연경관과 일체감을 이루는 행태로 현대인이 산을 즐기는 방식과 가장 차이가 나는 경관체험이었다. 풍류는 음풍농월과 음주가무 및 놀이를 나누어 살폈다. 선비들이 산수 감상의 흥취를 시로 읊는 행위는 삼각산 유산기 전반에 나타난 선비들의 보편적인 풍류체험이었다. 또한 자연 경관 속에서 술을 마시거나 음악을 들으며 춤을 추는 등의 행태를 보였다. 이와 같이 삼각산에서 선비들이 경관을 누리는 방식은 멋과 여유가 있는 체험이었다. 더불어 본 연구는 경관 체험과 장소의 연관성도 살폈는데 대체로 경관유형이 같으면 비슷한 경관체험이 나타났지만 산봉우리, 계곡 등 다양한 경관적인 특성에 따라 다른 경관 체험이 나타나기도 했음을 알 수 있었다. 본 연구는 삼각산의 경관을 유형화하고 경관요소에 대해 상세히 파악함으로써 삼각산의 경관특징을 밝혔다. 또한 유산기를 이용해 조선시대 선비들이 삼각산이라는 공간에서 어떻게 경관체험을 했는지 확인했다. 이로써 현재 산을 이용하는 방식을 성찰하고 산에 대한 가치관 재정립의 계기를 마련할 것으로 전망된다.

공연문화의 성장과 하우스매니저의 위상 변화에 관한 연구

이산하 동국대학교 영상대학원 2022 국내석사

This study tried to find out the changes in the status of the house manager, what makes the status of the house manager weaken, and what is necessary to strengthen it in the future. To this, the paper summarized first the role of the house manager and how much the performance culture grew. The roles of the house manager are various, but this study classified them into four distinct types. Firstly, there are the progress of the performance and the human resources management. The house manager checks and manages the theatre and all the unusual things to be reported so that the show can run smoothly. In addition, the house manager recruits and manages the house usher that is the service personnel of the theatre. The second role is the provision of service for audiences. The house manager should offer the best quality of service to audiences so that they can continuously revisit. Thirdly, the house manager performs administrative work for the theatre. It includes writing daily records, calculating wages for the service personnel, audience survey, and managing commodities for the theatre hall. The fourth and last role is the safety management and inspection of the theatre. The house manager must inspect and manage the theatre so that the audience can enjoy the show without any concerns from the start to the end. Based on statistics from 2006 to 2019, this study found out how much the performance culture grew. First of all, in the case of the theatre facilities(theatres), 61.4%(64.3%) increased. In terms of size, the number of theatres increased in the order of small-sized, large-sized, and middle-sized theatres. Next, the number of performance groups increased by 66.5%, and it mostly happened in Seoul, capital areas, and metropolitan cities. And most of the increasing groups were theatrical groups. Besides, in terms of workforce, it turned out that the number of employees who plan and produce the performances not working at theatre facilities increased dramatically, rather than that of employees who work at the theatre. Lastly, in the case of the actual results of the performance, the number of both performance and audiences decreased, but takings grew 23.2%. As the performance culture grew, some changes in the status of the house manager appeared. Regarding the awareness of the house manager, 10.4% of the respondents in 2004 answered they were aware of the house manager, but it rose to 29.5% in 2014. And it appeared 38.5% in the survey of this study in 2021. The number of house managers was only 19 in 2004, but about 84 work as the house manager now. Also, it turned out that the status of the house manager changed through a continuous interest in the house manager certificate organized by the Korea Theater Manager Association(KTMA). However, it is hard to say that the current changes in the status of the house manager are satisfactory compared to the role of the house manager. Therefore, there need measures to strengthen the standing of the house manager further. This study suggested four ways. Firstly, it is necessary to expand employment. Employment expansion approaches in phases. It prioritizes expanding hiring in obligation from the large theatre to the middle and small-sized theatre. Secondly, there is a need to improve treatment. On average, house managers were non-regular(contract or temporary) employees, working about five days a week with unstable status. And they receive $20,000 to $30,000(20 million won to 30 million won) a year. These conditions can be said to be inadequate considering the amount of work, expertise, and role of the house manager. So treatment improvement is urgently required. Thirdly, there need policy supports. It is necessary to acknowledge the house manager as an essential worker for theatre and to codify regular employment. And there should be financial supports to foster excellent human resources. Last, to cultivate house managers as professionals there is a need to convert the current private certificate into national. Moreover, there should ultimately proceed to offer a house manager-related major in the Department of Culture and Art Management after operating house manager training programs as a part of the non-curriculum and raising awareness.

학습자 요구분석을 통한 한국어 문학교육 방안 연구 : 여성결혼이민자를 중심으로

이산하 韓國外國語大學校 敎育大學院 2011 국내석사

In this study I analyze the results of two surveys with regard to an effective teaching methodology of Korean literature. These surveys follow a needs analysis fashion. The participants involved are 230 female immigrants from eight different countries, and each of them is married to a Korean man, currently residing in Korea and learning Korean as a second language. It is widely acknowledged in the Korean education field that Korean literature education can help them understand Korean culture/tradition/history inevitably encoded in the Korean language and can also facilitate their acquisition of L2 Korean. I attempt to address important contents of the current study as follows. Chapter I provides the purpose/necessity of the current study, previous research, and a specific methodology for the study. In Chapter II, I address (i) the rationale of the current study, which suggests the significance of the Korean literature education, and (ii) learner (in particular, female married immigrants) factors, associated with the significance that literature education has in second language acquisition. Chapter III presents the design of the current study and discusses the results of needs analysis based upon two complementary surveys. Chapter IV is devoted to a methodology of Korean literature education considering those survey results. The methodology proposed reflects not only learners' needs but also various factors such as learning objectives, literary themes, proficiency levels (beginning to advanced). In the final Chapter, Chapter V, I end with the current study with the significance of literature education.

견직물의 고발색성 디지털 프린팅을 위한 전처리 효과

이산하 동의대학교 대학원 2010 국내석사

디지털 프린팅(DTP)은 디자인에서 날염까지 공정을 완전히 디지털화하여 디자인된 이미지를 직물에 한 번에 프린팅 할 수 있는 IT 접목 기술이다. 따라서 기존 날염공정의 획기적 공정단축과 공해감축, 고선명 고품질, high fashion design과 환경 친화형 산업과 같은 high 섬유 패션 산업으로 별도의 공정 없이 Ink-jet printer로 직접 프린팅 하는 방법을 말한다. 현재 DTP 분야는 디지털 기술을 섬유산업에 접목하여 산업, 기술적인 면에서 관심을 가지고 연구, 개발되고 있지만, 국내 기업에서는 DTP날염 시스템을 완벽이 갖춘 업체는 극히 드물다. 이것은 DTP의 전처리 공정은 특정 업체의 핵심 기술로 보유하고 있어 특정 업체에 의존하고 있는 실정이다. 따라서 본 연구에서는 DTP공정에 필수 요건인 직물의 표준화된 전처리 조제의 노하우를 개발 하는 것이 시급하여 고발색성 디지털 프린팅의 전처리를 조제하였다. 번짐 방지성과 발색성이 우수한 3종의 호제(CMC, Sodium alginate, Dextrin)를 선정하여 각 호제 5g과 습윤제 UREA 25g, 알칼리 Sodium carbonate 5g, 증류수 465ml를 같은 조건으로 하며 각 호제별로 용액 500ml를 만들고 교반기를 이용하여 제조하였다. 점도 측정 및 호제 종류에 따른 전처리제의 첨예성 효과에서 대부분 1-3% 호제 농도에서 최적의 첨예효과가 나타났고, 첨예성, 발색성 및 현장 생산의 작업성을 고려하였을 때 전처리제의 점도는 약 10~15 cSt 정도가 적합하였다. 0.1mm, 0.5mm, 1mm, 1.5mm, 2mm의 선을 출력한 후 광학현미경 200배 배율 측정 및 육안 판정 결과 우수하게 나타났다. 전처리 시료에 4종 색소 Cyan, Magenta, Yellow, Black 모두 프린팅 공정 시 미처리 시료와 비교하여 발색이 큰 차이를 보이지 않다가 열처리 공정을 거쳤을 때 전처리된 시료의 발색성이 급격이 향상되었다. 또한 수세 공정 시 직물 표면에 묻어 있던 색소들이 탈락함으로써 색농도가 옅어졌다. Cyan, Magenta, Black색소는 본 실험에서 사용된 호제 중 CMC, Sodium alginate, Dextrin 순으로 발색이 우수하였으며 Yellow 색소는 Sodium alginate가 가장 발색이 우수하였다. 1:1 (CMC : Sodium alginate, Sodium alginate : Dextrin, Dextrin : CMC) 비율로 혼합된 전처리제의 경우, Magenta를 제외한 3종의 색소에서는 CMC : Sodium alginate를 혼합된 전처리 조건에서 발색이 우수하였다. 세탁에 대한 변퇴색(change in shade)과 오염(staining)을 실험한 결과, 3종의 전처리제와 Standard는 대부분 4-5급으로 우수하였다. 미처리 시료의 세탁에 따른 변퇴색은 1-2급으로 나타났다. 1:1비율의 혼합 전처리제 결과 또한 대부분 4-5급 정도로 우수하였다. 마찰에 따른 건마찰 및 습마찰에 대한 변퇴색과 오염견뢰도의 경우, 3종의 전처리제와 Standard는 우수하였다. 미처리 시료의 마찰에 따른 변퇴색은 습식의 경우 열등하였고, Yellow와 Black 색소가 1-2급으로 판정되었다. 3종 전처리제의 1:1혼합에 의한 전처리된 직물의 마찰견뢰도는 건식의 경우 우수하였지만 습식의 경우 열등하게 나타났다. 일광견뢰도의 경우 전처리제의 종류에 따른 차이는 없었으며 3종의 유색에 대해서는 4급, Black의 경우 3급으로 나타났다. 혼합 전처리제도 3종의 유색에 대해서는 4급, Black 색소는 3급으로 나타났다. 드라이클리닝 견뢰도는 4종의 색소에 대한 미처리 및 4종의 전처리제의 오염 및 변퇴색은 전처리제의 종류에 따른 차이는 없었으며, 미처리 및 4종의 전처리제 모두 4-5급으로 나타났다. 혼합 전처리제 또한 4-5급으로 나타났다.