빅뱅 융합 주제의 과학관 체험전시 교육프로그램 개발 사례 연구

이동욱,이동욱 한국전시산업융합연구원 2018 한국과학예술융합학회 Vol.36 No.-

The big bang theme is based on the discovery of modern astronomy, making it difficult to understand the contents, but it is a new attempt to show the integrated theme of science museum. Also, there is a high demand for exhibition and education program development as a theme that visitors are interested in. The purpose of this study was to develop an educational program for exhibiting the Big Bang theme. To do this, we identify the difficulty of learning the big bang theme from the perspective of model based learning theory and set up the following hypothetical strategies to overcome them. First, it is necessary to make theme close to visitors’ ordinary experience. For this purpose, one strategy was used that subjects that are close to everyday life and everyday instructional tools. Second, we used visual analogies to make it easy for visitors to organize concepts related to science principles and big bang. Third, rather than comprehending the scientific principles constituted by causality, the contents related to the big bang were transformed into a narrative story. Based on the hypothetical strategy described above, the educational program for the exhibition of the big bang theme was developed as the theme of 'big bang nuclear synthesis', 'stellar nuclear synthesis', 'expanding universe' and 'revolution of astronomy'. The developed educational program was mainly applied to elementary school students as a special program, and the questionnaire was applied to the effect. The results of the questionnaire showed that participation and interest of the educational programs were high and the level of the education program was suitable for elementary school students except for difficulties such as terminology. After participating in the education program, many visitors shared their big bang experience with others, and they wanted to visit another big bang science museums and to participate in other big bang educational programs. 빅뱅 융합 주제는 과학관 융합 주제 전시를 위하여새로이 시도되고 있는 주제이며 관람객들이 흥미로워하는 주제로 전시와 교육프로그램 개발의 요구가 높은 실정이다. 그러나 현대 천문학을 기반으로 하고 있어 내용을 이해하기가 어려운 문제가 있다. 본 연구는빅뱅 융합 주제의 체험전시 교육프로그램을 개발하고자 하였다. 연구 결과 및 내용은 다음과 같다. 먼저, 모형 기반 학습 이론 관점에서 빅뱅 융합 주제 학습의 어려움을 알아보고 이를 극복하기 위한 다음의 가설적 전략을 설정하였다. 첫째, 빅뱅의 주제를 관람객의 일상적인 경험에 가깝게 끌어들이는 것이 필요하다. 이를 위하여 일상생활에 가까운 주제와 일상적인교구 등을 활용하였다. 둘째, 관람객이 과학 원리나빅뱅과 관련된 개념 등을 쉽게 구성할 수 있도록 시각적인 비유물을 활용하였다. 셋째, 빅뱅과 관련한 과학적 내용을 서사적인 내러티브의 구조로 전환하여이야기로 이해하도록 하였다. 해외 선도 사례인 에이들러의 전시물을 검토하여 가설적 전략의 타당성을높였다. 가설적 전략에 근거한 빅뱅 융합 주제의 체험전시 교육프로그램을 개발하였다. 끝으로 초등학생인관람객을 대상으로 개발된 교육프로그램을 적용하고설문을 실시하였다. 설문결과 교육프로그램의 참여도와 흥미도는 높았으며 교육프로그램의 수준은 전문용어 등의 어려움을 제외하면 초등학생 관람객에게도적합한 것으로 나타났다. 교육프로그램 참가 이후 많은 관람객이 빅뱅 경험을 다른 사람과 공유하였으며빅뱅과 관련한 과학관을 방문하거나 빅뱅과 관련한교육프로그램의 참여 욕구가 높은 것으로 조사되었다

케플러 법칙을 다루는 물리학, 지구과학 교과서의 단원 구성과 서술 내용 분석

이동욱,유은정 학습자중심교과교육학회 2020 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.23

This study analyzed and compared the unit composition, learning materials, and content elements found in Physics and Earth Science textbooks on Kepler's laws. As a result of the study, Kepler’s laws were organized in the perspective of “motion” in physics textbooks and “observation” in earth science textbooks. Physics textbooks emphasized learning materials about Kepler's third law and Newton's law of gravity, but Kepler's first and second laws showed less content and learning materials than earth science textbooks. On the other hand, earth science textbooks describe the contents of Kepler's first, second, and third law evenly and learning materials, and the context elements of the history of science related to the first law were more abundantly described than in physics textbooks. Some textbooks briefly introduce the process from the history of science to the establishment of Kepler's laws and Newton's laws, the process of the scientific revolution in which precise observations of planetary motion and theoretical understanding of planetary motion are consistent. It is worth a reference as an example of science history education. Through the study, the characteristics and limitations that describe Kepler's laws in physics and earth science textbooks were investigated. Kepler's laws are theme rich in narratives in the history of science, and we look forward to the development of achievement standards and the writing of textbooks that reflect the significance of Kepler’s laws’ scientific history in future curriculum revisions. 본 연구에서는 케플러 법칙에 대한 물리학과 지구과학 교과서에서 나타난 단원 구성, 학습 자료, 내용 요소를 분석하고 비교하였다. 연구 결과 케플러 법칙은 물리학 교과서는 ‘운동’이라는 관점에서, 지구과학 교과서는 ‘관찰’이라는 관점에서 단원이 구성되었다. 물리학 교과서는 케플러 제3법칙과 뉴턴의 중력 법칙에 대한 내용의 학습 자료가 강조되었지만 케플러 제1법칙, 제2법칙은 내용과 학습 자료는 지구과학 교과서에 비해 적게 나타났다. 반면에, 지구과학 교과서는 케플러 제1법칙, 제2법칙, 제3법칙 등의 내용과 학습 자료가 고르게 서술되었으며, 물리학 교과서에 비해 제1법칙과 관련한 과학사 맥락 요소가 풍부하게 기술되었다. 일부 교과서는 과학사에서 케플러 법칙과 뉴턴 법칙이 성립하기까지의 과정, 행성 운동의 정밀한 관측 자료와 행성의 운동에 대해서 이론적인 이해가 정합하는 과학 혁명의 과정을 간략하게나마 소개하고 있어 과학사를 활용한 과학 교육의 사례로 참고할만하였다. 이를 통해 물리학과 지구과학 교과서의 케플러 법칙을 서술하는 특징과 제한점을 알아보았다. 케플러 법칙은 과학사의 내러티브가 풍부히 담겨있는 주제로 향후 이루어질 교육과정 개정에 케플러 법칙의 과학사적 의의를 충분히 반영할 수 있는 성취기준의 개발과 교과서 집필을 기대한다.

난청인의 효율적인 보청기 오리엔테이션을 위한 시청각 DVD 도구의 개발

이동욱,박상원,지현효,최예림,이연지,한우재 한국청각언어재활학회 2014 Audiology and Speech Research Vol.10 No.1

One of successful audiological rehabilitations depends on whether new hearing aid users have strong motivation and also how well they understand comprehensive instructions, i.e., use, care, and limitations of the hearing aids. Although many audiologists allot as much as 30 ~ 40 min to explain about the hearing aid instructions during the first fitting appointment, new hearing aid users might forget most information provided by a healthcare professional. The purpose of the study is to help the hearing aid users remember the essential instructions through visual information of hearing aids orientation (HAO) DVD and thus continue to patient’s high satisfaction eventually even with decreasing counseling time in the clinic. First of all, we summarized small orientation books provided by 13 hearing aid companies and hearing centers. Based on the summary, two 8-min DVDs (e.g., BTE and CIC) of three sections including 1) insertion and removal of the hearing aids, 2) changing the battery, and 3) care and maintenance were developed. To see validity of the DVD, a total 80 sets of DVD and survey having 10 items were provided to four hearing centers in Seoul and near areas. Among them, sixty-nine sets were received and analyzed. Most of hearing-impaired responders were satisfied with auditory-visual information by this HAO DVD which provided better understand to the hearing aid wearers, although we need some modifications for public use. We expect that HAO DVD will aid successful audiological rehabilitation as well as hearing aid satisfaction.

나의 금년소망

이동욱 한국사법행정학회 1983 사법행정 Vol.24 No.2

쇠에 AI를 더하다 : 건설기계의 Digital Transformation에 대하여 - for Smart Safety -

이동욱 유공압건설기계학회 2022 유공압건설기계학회 학술대회논문집 Vol.2022 No.12

자동차 내부 파이프 결합용 Quick Connector 기술

이동욱,조성희,정주혁,김명준,김정민 한국기계가공학회 2015 한국기계가공학회 춘추계학술대회 논문집 Vol.2015 No.4

Coarse Mesh Finite Difference Acceleration of Discrete Ordinate Neutron Transport Calculation Employing Discontinuous Finite Element Method

이동욱,주한규 한국원자력학회 2014 Nuclear Engineering and Technology Vol.46 No.6

The coarse mesh finite difference (CMFD) method is applied to the discontinuous finite element method baseddiscrete ordinate calculation for source convergence acceleration. The three-dimensional (3-D) DFEM-Sn code FEDONAis developed for general geometry applications as a framework for the CMFD implementation. Detailed methods forapplying the CMFD acceleration are established, such as the method to acquire the coarse mesh flux and current bycombining unstructured tetrahedron elements to rectangular coarse mesh geometry, and the alternating calculation methodto exchange the updated flux information between the CMFD and DFEM-Sn. The partial current based CMFD (p-CMFD)is also implemented for comparison of the acceleration performance. The modified p-CMFD method is proposed to correctthe weakness of the original p-CMFD formulation. The performance of CMFD acceleration is examined first for simpletwo-dimensional multigroup problems to investigate the effect of the problem and coarse mesh sizes. It is shown thatsmaller coarse meshes are more effective in the CMFD acceleration and the modified p-CMFD has similar effectiveness asthe standard CMFD. The effectiveness of CMFD acceleration is then assessed for three-dimensional benchmark problemssuch as the IAEA (International Atomic Energy Agency) and C5G7MOX problems. It is demonstrated that a sufficientlyconverged solution is obtained within 7 outer iterations which would require 175 iterations with the normal DFEM-Sncalculations for the IAEA problem. It is claimed that the CMFD accelerated DFEM-Sn method can be effectively used inthe practical eigenvalue calculations involving general geometries.

Comparing the stability of retinol in liposomes with cholesterol, β-sitosterol, and stigmasterol

이동욱,박혜원,이승철 한국식품과학회 2021 Food Science and Biotechnology Vol.30 No.3

In this study, cholesterol (CH), b-sitosterol (SI),and stigmasterol (ST) were explored to improve the stabilityof retinol in the liposome bilayer. Retinol wasincorporated into liposomes composed of soybean-derivedL-a-phosphatidylcholine (PC) and 10% sterol (w/w), whichwere prepared as multilamellar vesicles. Under all conditions,the efficiency of retinol incorporation into liposomeswas higher than 99%, and the average particle size ofliposomes was similar to that of PC alone. Liposomes werestored at 4 and 25 C, with and without light, respectively,for 10 days. It was found that during the storage, CH andSI were effective in stabilizing the retinol in liposomes. These results indicate that an appropriate phytosterol couldimprove the stability of retinol in liposomes.

기술직 OJT 추진 전략

이동욱 대한산업공학회 1995 ie 매거진 Vol.2 No.4

DNA 코딩 방법에 의한 진화 알고리즘의 진화 특성

이동욱,심귀보 중앙대학교정보통신연구소 2002 정보통신연구소논문집 Vol.4 No.1

DNA 코딩방법은 생물체의 DNA 동작을 모방한 코딩 방법이다. GA에서 기존의 bit string 표현법이 주어진 문제에 따라서 고정된 길이로 표현됨에 반하여 DNA 코딩 방법은 염색체의 길이가 변하는 가변 길이로 표현된다. DNA 코딩은 bit 대신 염기를 나타내는 A,T,G,C 4자의 문자를 사용하며 이것의 3개 단위인 코돈을 기본단위로 하여 해석한다. 염색체의 해석은 시작 코돈으로부터 시작되며 코드의 중복과 여분을 허용한다. 또한 교차연산에 있어서도 두 염색체의 교차점이 강제로 주어지지 않는 특징을 가진다. 특히 DNA 코딩 방법은 언어적인 표현에 매우 적합하여 IF∼ Then∼으로 표현되는 규칙의 표현에 많이 사용되고 있다. 본 논문에서는 DNA 코딩방법에 의해 신경망의 발생규칙을 진화시킴으로서 유용한 신경망을 획득하는 것을 목표로 한다. 또한 실험결과 진화 과정에서 적합도의 추이가 단속적으로 평형을 이루며 증가하는 단속적 평형현상이 나타나는데 이러한 특징이 나타나는 이유를 고찰한다.