2025년 세법 판례 동향(動向) -절차법 관련 판결을 중심으로-

윤지현 서울대학교 법학연구소 2026 서울대학교 법학 Vol.67 No.2

This article examines a selection of Supreme Court of Korea (“SCK”) tax decisions handed down in 2025 and published in the Publication of Cases (Panrye Gongbo) issued by the Supreme Court Library of Korea. The focus is on decisions that are not isolated but can instead be situated within a broader line of case law and thus interpreted as part of a continuous doctrinal development. As a result of this selection method, albeit unintentionally, the cases discussed in this article primarily concern issues arising under the Framework Act on National Taxes (“FANT”) and procedural tax law. (1) The first group of cases concerns the provisions of the FANT that exceptionally allow the tax authorities to issue an assessment without completing the so-called pre-assessment procedures (“PAPs”). In these decisions, the SCK interpreted the exception very narrowly, holding that the tax authorities may invoke it only where they are not at fault for having delayed the assessment until a point at which it has become practically impossible to complete the PAPs before the expiration of the statute of limitations. This article argues that these decisions fail to give adequate weight to the competing legal interests at stake and instead reach conclusions that overly prioritize the effectiveness of the procedural rules regarding PAPs. (2) Another 2025 SCK decision examined in this article concerns the definition of a “tax audit,” in which the SCK simply reiterates its earlier case law focusing on whether the tax authorities’ conduct infringes the taxpayer’s freedom of business activities. This article argues that the legal test employed in that line of cases is too abstract and indeterminate to serve as a workable criterion for triggering the various FANT provisions designed to constrain the tax authorities’ powers and discretion in conducting tax audits (PAPs). It further suggests that, in such circumstances, it would be preferable for the tax authorities first to adopt administrative guidelines specifying the point at which their inquiries and examinations are to be regarded as a “tax audit,” with the courts subsequently reviewing the legality of those guidelines and of any actions taken pursuant to them. (3) Finally, in a 2025 decision, the SCK held that a taxpayer who has been taxed on embezzled proceeds cannot obtain an ex post correction of the income tax assessment (via so-called “subsequent event–based ex post correction claim”) even where those proceeds are confiscated pursuant to a special statute by a criminal court judgment. This ruling follows a 2024 SCK decision holding that the tax liability on embezzled proceeds remains unaffected even if the taxpayer voluntarily returns the embezzled property to the victim. This article contends, however, that both the 2024 and 2025 decisions rest on a misunderstanding of the doctrinal framework articulated in a 2015 en banc decision of the SCK and therefore cannot be justified by reference to that precedent. To conclude, this article argues that, in the procedural issues examined above, the SCK has either failed to develop and articulate a useful general doctrinal framework capable of structuring the legal tests applied in concrete disputes or has misunderstood the very general framework it previously adopted. Although the issues discussed here are undoubtedly difficult, it remains the responsibility of the SCK to distill coherent general principles from the relevant statutory provisions and to apply them consistently in subsequent cases. 이 글에서는 2025년에 선고되어 『판례공보』에 수록된 ‘조세’ 편(篇)의 판결 중 이전에 선고된 다른 판결들과 연결시켜 하나의 ‘흐름’ 아래 이해할 수 있는 몇 건을 골라 논의의 대상으로 삼았다. 그러다 보니 국세기본법과 절차법의 논점이 문제되는 판결들이 논의 대상으로 선정되었다. (1) 우선 가장 눈에 띄는 것은, 부과제척기간 만료를 얼마 남겨 놓지 않은 상황에서는 과세전 적부심사의 절차를 거치지 않고 바로 과세처분을 할 수 있다는 예외 조항의 적용과 관련하여, 기간 만료에 가까워진 시점에 와서야 비로소 과세를 하게 된 데에 과세관청의 ‘귀책사유’가 없어야 한다고 하는 등 이 예외의 적용요건을 매우 까다롭게 해석한 일련의 판결들이다. 이 글은 이 판결들이 서로 대립하는 관련 법익들을 적절히 고려하지 못하고 절차적 규정의 실효성에 너무 치우친 결론을 제시하였다는 비판론을 개진하였다. (2) 또 다른 2025년의 판결은 세무조사의 개념을 어떻게 정의할지를 다루고 있는데, 결국에는 ‘영업의 자유’를 침해하는지 여부에 따라 판단한다는 기존의 판례를 답습하고 있다. 이 글은 이러한 판시가, 세무조사 절차를 제약하는 국세기본법의 다양한 규정들의 적용 여부를 정하여 주기에는 너무 추상적이고 막연하다는 비판론을 제시하였고, 이러한 상황에서는 일단 과세관청이 먼저 구체적인 지침을 마련하여 그에 따라 행동하도록 하고, 법원이 사후적으로 그러한 지침이나 이에 따른 행동의 적법 여부를 판단하도록 하는 편이 낫다고 제안하였다. (3) 끝으로 2025년 대법원은, 횡령한 재산을 피해자에게 반환하더라도 이는, 횡령으로 얻은 이익의 소득세 납세의무를 두고 후발적 경정청구를 할 수 있는 사유가 되지 못한다는 2024년의 판결에 이어, 횡령한 재산이 특별법에 따라 몰수⋅추징되더라도 마찬가지라고 판시하였다. 하지만 이 글은 2024년과 2025년의 이러한 판결들은 모두 2015년에 나온 전원합의체 판결에서 제시된 판례 이론의 내용을 오해한 것으로서 정당화될 수 없다는 입장을 제시하였다. 이 글에서 살펴본 절차법의 논점에서 대법원은 모두 판단의 전제가 될 수 있는 유용한 일반론을 제대로 정립하지 못하고 있거나, 기껏 세워진 일반론을 오해하는 모습을 보이고 있다. 이 글에서 살펴본 것처럼 해석이 어려운 쟁점일수록 단편적인 법 규정이 만들어 놓은 체계를 관통하는 일반론을 정립하여 그에 따른 일관된 입장을 보이는 것이 대법원이 추구해야 할 목표라고 생각한다.

새로운 무용사를 위한 구술채록의 의미 -2008년 한국근현대예술사 무용인 구술채록연구 참여를 중심으로

윤지현 한국춤문화자료원 2012 춤과 지성 Vol.4 No.-

Flupyradifurone의 식물후방식재기간 예측을 위한 알타리무 중 잔류량 평가

윤지현,이승원,김인선 한국농약과학회 2022 한국농약과학회 학술발표대회 논문집 Vol.2022 No.11

英國에 있어서의 法의 支配

尹志顯 成均館大學校 法政大學 法律學會 1959 成均法學 Vol.4 No.1

아이라인 문신이 마이봄샘 기능이상 및 안구 표면에 미치는 영향

윤지현,김아영,전루민,한경은 대한안과학회 2020 대한안과학회지 Vol.61 No.2

Purpose: To determine whether eyeliner tattoo affects the meibomian gland (MG) and ocular surface. Methods: The medical charts of an eyeliner tattoo group (16 eyes of 8 patients) and a control group (16 eyes of 18 patients) were retrospectively reviewed. The ocular surface disease index questionnaire, ocular surface staining score, tear film break-up time (TBUT), upper eyelid abnormality, meibum expressibility and quality, and MG loss and tear film lipid layer thickness (LLT) which measured with LipiView® (TearScience, Morrisville, NC, USA) were compared. In the tattoo group, the correlation between the distance from the MG orifice to the tattoo pigment and other indices were analyzed. Results: Compared to controls, the tattoo group had a significantly higher ocular surface disease index (p = 0.002), shorter TBUT (p < 0.001), higher vessel engorgement of the upper lid (p = 0.016), poorer meibum expressibility and quality (p = 0.006 and p < 0.001, respectively), higher MG loss (p < 0.001), and thinner LLT (p = 0.024). In the tattoo group, the closer the tattoo was to the MG orifice, the more the upper lid vessel was engorged and the more MG loss occurred (rs = -0.560, p = 0.024; rs = -0.563, p = 0.023, respectively), and a thinner LLT was observed (rs = 0.567, p = 0.022). Conclusions: Eyeliner tattoos may be related to changes in the lid margin, loss of the MG, and thinning of the LLT. 목적: 아이라인 문신이 마이봄샘 기능이상 및 안구 표면에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 대상과 방법: 아이라인 문신군 16안(8명)과 대조군 18안(16명)의 의무기록을 후향적으로 분석하였다. 안구표면질환지수를 이용한 설문조사, 안구표면 염색정도, 눈물막파괴시간, 상안검연의 이상 여부, 마이붐의 배출 및 성상, LipiView® (TearScience, Morrisville, NC, USA)로 측정한 마이봄샘의 손실 정도 및 눈물 지질층 두께를 비교하였다. 또한, 마이봄샘 개구부로부터 문신까지의 거리와 지표들 간의 상관관계를 분석하였다. 결과: 아이라인 문신군의 경우 대조군에 비해 안구표면질환지수가 더 높았으며(p=0.002), 눈물막파괴시간은 더 짧았다(p<0.001). 아이라인 문신군에서 상안검연의 혈관 확장이 있는 경우가 유의하게 많았으며(p=0.016), 마이붐은 배출이 덜 되고 더 불투명하였다(p=0.006, p<0.001). 마이봄샘 손실 비율은 문신군에서 더 높았으며(p<0.001), 눈물 지질층 두께는 문신군에서 더 낮았다(p=0.024). 아이라인 문신이 마이봄샘 개구부에 가까울수록 상안검연의 혈관 확장 및 마이봄샘의 손실 정도는 심하였고(rs=-0.560, p=0.024; rs=-0.563, p=0.023), 눈물 지질층의 두께는 얇았다(rs=0.567, p=0.022). 결론: 아이라인 문신은 안검연의 변화, 마이봄샘의 손실의 증가 및 눈물 지질층의 얇아짐과 관련이 있을 수 있다.

PBL 수업의 실과교육 현장 적합성 향상을 위한 유형화 연구

윤지현 한국실과교육연구학회 2025 실과교육연구 Vol.31 No.1

이 연구의 목적은 교육 현장에서 많이 활용되고 있는 PBL 수업의 유형 및 유사한 교수방법들을 분 석하여 실과교육 현장에서 적합성을 높일 수 있는 PBL 수업 활용방안을 제안하는 것이다 이를 위해 2001~2024년까지 실과 관련 학술지에 게재된 연구 중 PBL, 문제중심(기반)수업, 프로젝 트중심(기반)수업, 문제해결수업, 프로젝트수업에 관한 연구 55편과 실과 교과서의 교사용지도서 6종, 전국 교육대학교에서 공통교재로 활용하고 있는 전국교대실과교육연구회(2017)에서 제시된 실과 교수 학습방법(PBL, 문제해결, 프로젝트 유형)을 비교하여 최초개발자표기, 인용자 및 출처표기, 절차, 특징 들을 분석하였다. 연구문제를 중심으로 한 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 실과교육 분야 연구에서 활용하는 PBL수업, 문제해결수업, 프로젝트수업의 종류와 차이점을 분석한 결과 PBL을 적용한 연구 가운데 특히 이론적 근거나 출처를 정확히 제시하고 적용한 연구는 극소수에 불과했고 기존의 문제해결수업 혹은 프로젝트수업 등과 혼용하여 사용한 경우가 많았다. 둘째, 실과교육 분야 연구에서 활용하는 PBL수업의 유형 및 활용방식을 분석한 결과, 창조형과 실행 형 PBL 유형을 활용하는 경우가 많았으나 제시형과 연구형 PBL 유형 역시 앞으로 다룰 필요가 있다. 셋째, 실과교육 현장에서 PBL 수업의 적합성을 높일 수 있는 방안 6가지의 단계별 유형화 전략이 필요하다. The purpose of this study is to analyze the types of PBL instructions widely used in educational settings and similar teaching methods, and to propose ways to utilize PBL instructions that can increase their suitability in Practical Arts Education subject. To this end, 1) among the studies published in academic journals related to Practical Arts from 2001 to 2024, 55 studies on problem-based instructions, project-based instructions, and instructions related with problem-solving and project. 2) 6 types of teacher's guides for Practical Arts textbooks, and 3) the Practical Arts teaching and learning methods(PBL, problem solving, project types) suggested by the National Association of Practical Arts Education Research(2017) used as common textbooks in National Universities of Education nationwide were compared, and the original developer notation, citation and source notation, procedures, and characteristics were analyzed. The conclusions of the study centered on the research questions are as follows. First, as a result of analyzing the types and differences of PBL instructions, problem-solving instructions, and project instructions used in research in the field of Practical Arts education, only a very small number of studies applied PBL, especially those that accurately presented and applied theoretical grounds or sources, and many cases were used interchangeably with existing problemsolving or project instructions. Second, as a result of analyzing the types and utilization methods of PBL instructions used in research in the field of practical arts education, many cases used creative and implementation-type PBL types, but presentation-type and research-type PBL types also need to be addressed in the future. Third, a six-stage classification strategy is needed to increase the suitability of PBL classes in Practical Arts Education.

초등교사의 수업역량에 대한 초등교사와 예비교사의 중요도-실행도 인식 비교

윤지현,경미선 학습자중심교과교육학회 2025 학습자중심교과교육연구 Vol.25 No.4

목적 본 연구의 목적은 초등교사의 수업역량 중요도와 실행도에 대한 초등교사와 예비교사의 인식 차이를 파악하고 이에 근거한요구도 분석을 통해 초등교사의 수업역량 제고를 위한 교육적 방안을 모색하는 것이다. 방법 이를 위하여 현직 초등교사 213명과 초등 예비교사 245명을 대상으로 한 설문 조사 결과를 분석하였다. 자료는 SPSS 26.0을활용하여 분석하였고, 신뢰도는 .745(초등교사), .809(예비교사)로 나타났으며, 두 집단 간의 인식 차 분석을 위해 평균과 표준편차를 활용한 기술통계, 독립표본 t검증, 대응표본 t검증, Borich 교육요구도 분석을 실시하였다. 결과 첫째, 초등교사와 예비교사는 교과 지식역량, 수업에 필요한 교수-학습 자료 제작역량, 교수-학습을 위한 다양한 매체 및 ICT 활용 역량에서 중요도에 대한 인식의 차이를 나타냈다. 둘째, 초등교사와 예비교사는 수업 설계, 실행, 평가 항목에 해당하는 10개의수업역량 실행도에 대하여 인식의 차이를 나타냈다. 셋째, 초등교사는 초등학생의 발달단계를 고려한 교수-학습 설계역량, 교수-학습을 위한 다양한 매체 및 ICT활용 역량에서 중요도 보다 실행도가 낮게 나타났고, 예비교사는 수업에 필요한 교수-학습자료 제작역량 이외의 모든 역량에서 중요도 보다 실행도가 낮게 나타났다. 넷째, 수업역량 교육요구도 분석결과 초등교사는 교수-학습을위한 다양한 매체 및 ICT 활용역량을 초등교사는 학습자 중심의 수업 환경 설계 역량을 1순위로 요구하는 것으로 나타났다. 결론 초등교사의 수업역량에 대하여 초등교사와 예비교사는 각 역량의 중요함을 공통으로 인지하고 있었으나 실행도에서 차이를나타냈다. 또, 수업역량 함양을 위한 교육요구도 분석에서 상반되는 영역에 대한 교육을 필요로 하고 있음을 파악할 수 있었다. 이는초등교사의 수업역량 재정비, 교육대학교 교육과정의 개선, 예비교사 양성과정과 초등교사 교육의 연계성 확보를 위한 체제 마련이라는 시사점을 제안한다. Objectives The purpose of this study is to identify the differences in perceptions between elementary teachers and prospective teachers regarding the importance and implementation of elementary teachers' teaching com petency and to seek educational measures to improve elementary teachers' teaching competency through needs analysis based on this. Methods To this end, the results of a survey conducted on 213 current elementary teachers and 245 prospective elementary teachers were analyzed. The data were analyzed using SPSS 26.0, and the reliability was .745 (elementary teachers) and .809 (prospective teachers). In order to analyze the differences in perception between the two groups, descriptive statistics using the mean and standard deviation, independent sample t-test, paired sample t-test, and Borich educational needs analysis were conducted. Results First, elementary school teachers and prospective teachers showed differences in their perceptions of the importance of subject knowledge competency, teaching-learning material production competency required for classes, and various media and ICT utilization competency for teaching-learning. Second, elementary school teach ers and prospective teachers showed differences in their perceptions of the implementation of 10 teaching com petencies corresponding to class design, implementation, and evaluation items. Third, elementary school teach ers showed lower implementation than importance in teaching-learning design competency considering elemen tary school students’ developmental stages, and various media and ICT utilization competency for teaching-learn ing, and prospective teachers showed lower implementation than importance in all competencies except teach ing-learning material production competency required for classes. Fourth, the results of the analysis of teaching competency education needs showed that elementary school teachers demanded various media and ICT uti lization competency for teaching-learning as their first priority, while elementary school teachers demanded learner-centered class environment design competency as their first priority. Conclusions Regarding elementary school teachers' teaching competencies, elementary school teachers and prospective teachers commonly recognized the importance of each competency, but showed differences in implementation. In addition, the analysis of educational needs for fostering teaching competencies revealed that education in conflicting areas was needed. This suggests implications for reorganizing elementary school teach ers' teaching competencies, improving the curriculum of universities of education, and establishing a system to secure the linkage between prospective teacher training courses and elementary school teacher education.

선유도의 한약자원식물 조사

윤지현,전신희,도의정,김정훈,양창섭,이금산 한약정보연구회 2016 한약정보연구회지 Vol.4 No.3

In our search for medicinal herbs, a total of 35 plants were investigated in Seonyu-do, Munyeo-do, Jangja-do and Daejang-do. Among the identified plants, 10 plants in ⟪The Korean Pharmacopoeia⟫, 16 plants in ⟪The Korean Herbal Pharmacopoeia⟫, 15 plants in ⟪Pharmacopoeia of the People’s Republic of China⟫, 6 plants in ⟪The Japanese Pharmacopoeia⟫, 11 plants in ⟪Taiwan Herbal Pharmacopeia⟫and 17 plants in ⟪The Pharmacopoeia of Democratic People\'s Republic of Korea⟫ were included.

효과적인 브랜드 확립을 위한 온라인 통합 광고 전략 연구

윤지현 서울사이버대학교 미래사회전략연구소 2018 미래사회 Vol.9 No.1

Since the Internet and digital-based communication are taken place in the modern society, various changes are occurring. Also in the advertising which moved away from the existing media, online and mobile are playing a central role using the cross media and SNS actively. In the circumstance which lifetime education and self-development are becoming more intense among the cyber universities, the strategic advertising planning is required. However, compared to its value and potential, the S Cyber University maintains the existing ads such as single type and non-targeting. For the appropriate changes, the guideline for future advertising strategy will be presented in this study focusing on the change of the advertisement market and the advertisement of S cyber university. Advertising strategy considering current trends through related papers, research data, and analysis of existing advertisements has been studied. First, stablish the design policy, second, Utilize efficient media in line with recent trends, third, advertising at the right timing, fourth, accurate targeting for increased effective impressions and remarketing, finally, using the right keywords from the student's view. Through these research, brand awareness, positive impression and applicants will be increased and it is anticipated that it will strengthen the brand power of S Cyber University as the best cyber university.

심리적 외상을 경험한 골프선수의 회복탄력성을 위한 미술치료 질적 사례 연구

윤지현,신지현 한국미술치료학회 2024 미술치료연구 Vol.31 No.3

This study examined the psychological trauma experience of a golf player and the meaning of that experience through art therapy for resilience. The study participant was a 26-year-old male golf player who received a total of 16 art therapy sessions for 50 minutes once a week from August 5 to December 16, 2022. Data was collected from psychological test reports, initial interviews, audio recordings and verbatim transcripts of art therapy sessions, photos of works from each session, and the researcher's observation log. The data were analyzed using session-specific content analysis and iterative comparative analysis. The conclusions of this study were as follows. First, the research participant helped his self-understanding by visualizing and expressing his emotions and feelings by psychological trauma expressed on art work images. Second, during the art therapy process, the pariticpant gained the ability to self-regulate by expressing and processing various emotions purifying and accepting them. Third, during the artwork process, the parcitpant could build trustworthy relationship with the researcher, an internal and external support system was established, and interpersonal skills showed positive changes. Fourth, a positive self-concept was formed while feeling a sense of accomplishment and satisfaction in the process of completing the work. Therefore, the art therapy for resilience helped player achieve growth through exploration and resolution of emotions and conversion of thinking. Based on these research results, the significance and limitations of this study were discussed.