뇌손상으로 인한 장애위험영아의 Early Steps 조기 개입에 관한 사례연구

김병건,박유정 대구대학교 특수교육재활과학연구소 2015 특수교육재활과학연구 Vol.54 No.3

본 연구는 조기 개입 서비스가 뇌손상으로 인한 장애위험영아의 초기 뇌와 운동 발달에 미치는 영향과 조기 개입에 대한 부모의 경험과 인식을 사례연구를 통해 살펴봄으로써 우리나라 조기 개입 서비스 시스템 개발을 위한 논의를 확장하는 데에 목적이 있다. 사례연구의 대상은 출생 시 뇌손상으로 인해 ‘장애위험’으로 진단 받은 32개월 영아이며, 연구 자료로는 부모 심층면담 자료, 해당 영아의 의료와 조기 개입 보고서, 비개입 상담 자료가 수집ㆍ분석되었다. 분석된 자료는 아래의 세 주제로 보고하였다: (1) 뇌손상으로 인한 장애위험영아의 상태, (2) 뇌손상으로 인한 장애위험영아에 대한 조기 개입, (3) 조기 개입에 대한 부모의 인식 및 경험. 특히, 지역 중심 조기 개입 기관인 Early Steps에서 제공하는 전문가-가족 연계 프로그램과 가정 내 활동을 통한 부모 교육이 조기 개입의 성공 여부에 어떠한 영향을 미치는 지 또한 제시되었다. 이를 바탕으로 우리나라의 조기 개입 체계의 발전 방향 및 구체적 서비스 전달 체계 개발에 대한 필요성을 논의 한다.

제1 분과 : 국어 교육 분야; 학교문법에서의 상대높임법의 위계와 20,30대 상대높임법 인식의 비교

김병건 한국문법교육학회 2012 한국문법교육학회 학술발표논문집 Vol.2012 No.2

두통환자의 병력청취

김병건 대한평형의학회 2013 Research in Vestibular Science Vol.12 No.-

Headache is a most common complaint in neurological outpatient clinic. It has diverse underlying causes and numerous patterns of presentation. All headaches can be divided into primary and secondary headaches. More than ninety percent of headaches seen in clinical practice are due to primary headaches-most of them are tension type headache or migraine-where there are no confirmatory tests. A comprehensive history taking is critical for the correct diagnosis. Headache history taking is an art that needs constant practice. This review aims to discuss the way to go about taking a quick and correct history in headache patients.

메타분석을 통한 특수교사 소진 영향 변인 탐색: 감정노동, 사회적지지, 회복탄력성을 중심으로

김병건 한국특수교육교과교육학회 2025 특수교육교과교육연구 Vol.18 No.1

본 연구는 특수교사의 소진에 영향을 미치는 주요 요인으로 감정노동, 사회적 지지, 회복탄력성을 중심으로 메타분석을 수행하였다. 소진의 하위 요소로는 정서적 고갈, 비인격화, 개인적 성취감 저하가 포함되었으며, 각 요인과 하위 요소 간의 상관관계를 통합적으로 검토하였다. 2013년부터 2024년까지 국내에서 발표된 특수교사 관련 학술논문 중 포함 및 배제 기준에 따라 최종적으로 23편의 논문이 분석에 포함되었다. 분석 결과, 감정노동은 소진과 중간 수준의 정적 상관( =.277)을 보였으며, 사회적 지지는 중간 수준의 부적 상관( =−.300)을 나타내 소진을 완화하는 보호 요인으로 확인되었다. 또한, 회복탄력성은 가장 강력한 소진 완화 요인( =−.392으로 나타났다. 연구 간 변이 분석 결과, I² 값이 96.773%로 연구 간 차이가 크며, 표본 특성과 연구 방법 차이가 영향을 미쳤을 가능성이 높다. 이러한 결과를 바탕으로, 특수교사의 소진 예방을 위해 감정노동을 조절하고, 사회적 지지 체계를 강화하며, 회복탄력성을 증진하는 전략이 필요하다. 특히, 멘토링 프로그램 운영, 심리적 회복력 강화 교육, 동료 간 협업 문화 조성 등의 실질적인 개입 방안을 논의할 필요가 있다. This study conducted a meta-analysis focusing on emotional labor, social support, and resilience as major factors influencing burnout among special education teachers. Burnout was examined through its three subcomponents: emotional exhaustion, depersonalization, and reduced personal accomplishment. A total of 23 academic papers published in South Korea between 2013 and 2024 were selected for analysis based on inclusion and exclusion criteria. The results indicated that emotional labor showed a moderate positive correlation with burnout ( =.277), while social support exhibited a moderate negative correlation ( =−.300), confirming its role as a protective factor against burnout. Additionally, resilience was identified as the strongest mitigating factor for burnout ( =−.392. The heterogeneity analysis revealed a high level of variability among studies (I²=96.773), suggesting that differences in sample characteristics and research methodologies influenced the findings. Based on these results, strategies to prevent burnout in special education teachers should focus on managing emotional labor, strengthening social support systems, and enhancing resilience. Practical interventions, such as mentoring programs, psychological resilience training, and fostering a collaborative work culture, should be considered for effective burnout prevention.

정치권력의 변화와 보수와 진보의 표상 변화: KBS <뉴스9>를 중심으로

김병건 한국어학회 2020 한국어학 Vol.86 No.-

The media conveys reconstructed reality that is given the logic by specific stances and ideologies of the media, not a truly objective world(Tuchman, 1978). Also, as is well known, broadcasting companies, especially, KBS is not free from the dominant political power due to the characteristics of the governance. In this regard, it can be expected that progressive and conservative representations vary in KBS news reports depending on the disposition of the dominant political power. The purpose of this study is to analyze the relation between the changes in political power and in progressive and conservative social actors’ representations in the media focusing on KBS <News 9>, using a linguistic tradition-based discourse analysis methodology. For this study, the differences in progressive and conservative representations in news reports including social actors labeled as progressives and conservatives on KBS <News 9> during the presidency of Roh Moo-hyun and Lee Myung-bak were considered by analyzing directive strategies, narrative strategies and assessments. 미디어가 전달하는 현실은 있는 그대로의 객관적 세계가 아니라 그 미디어가 가진 특정 입장, 이념에 의해 논리가 부여되는 재구성된 현실이다(Tuchman, 1978). 그리고 잘 알려져 있다시피 방송사 특히 KBS는 그 지배 구조의 특성상 지배적 정치권력으로부터 자유롭지 않다. 이런 점에서 지배적 정치권력의 성향에 따라 진보와 보수의 표상도 KBS 뉴스 보도에서 달라질 것으로 예상할 수 있다. 이에 본 연구에서는 정치권력의 변화와 진보적 성향의 사회 행위자와 보수적 성향의 사회 행위자의 미디어 속 표상 변화의 관련성에 대해, KBS <뉴스9>를 중심으로, 언어학적 전통에 기반한 담화 분석 방법으로 살펴보고자 한다. 본 연구는 노무현 대통령 재임 기간과 이명박 대통령 재임 기간 방영된 KBS <뉴스9> 중 진보나 보수로 분명하게 라벨(label) 붙은 사회적 행위자가 포함된 뉴스를 대상으로 두 시기 간 진보와 보수의 표상 차이를 지시 전략 분석, 서술 전략 분석, 평가 분석 등으로 살펴보고자 하는 것이다.

한국인 편두통 및 허혈성 뇌졸중 환자에서 C677T MTHFR 유전자의 다형성

김병건,김만호,강라미,배희준,구자성,권오현,이종은,이상수 대한신경과학회 2005 대한신경과학회지 Vol.23 No.2

Background: Methylenetetrahydrofolate reductase (MTHFR) gene polymorphism has been implicated in both migraine and ischemic stroke. The homozygous C677T mutation in the MTHFR gene was more frequent in the Japanese and Turkish migraineurs than in the control group. Positive associations have also been found in ischemic stroke. The purpose of this study is to investigate the role of MTHFR C677T polymorphism in Korean patients with migraine or ischemic stroke. Methods: We analyzed the allele frequencies and genotype of MTHFR C677T polymorphism in 115 patients with migraine, 213 with cerebral infarction, and 73 controls. Results: There was no significantly increased frequency of homozygosity for the T677 allele in both of the diagnostic groups, compared to the controls. Conclusions: Our results suggest that MTHFR gene C677T polymorphism is unlikely to play a major role in the pathogenesis of migraine or ischemic stroke in Korean patients.

RTLS DS-SS모뎀의 주파수 동기 알고리즘 설계

김병건,박형래,임종태 한국통신학회 2008 한국통신학회논문지 Vol.33 No.9C

본 논문에서는 DS-SS 방식의 ISO/IEC 24730-2 RTLS 모뎀을 위한 주파수 동기 알고리즘을 제시한다. 제시하 는 주파수 동기 알고리즘은 주파수 동기 획득 모드와 주파수 동기 추적 모드로 구성되며, 주파수 동기 획득 모드 는 각도 추정과 검증 과정의 두 단계 과정을 통해 이루어진다. 각도 추정에서는 타이밍 간격에 따라 세 가지 경 우로 나누어 각도를 추정하고, 검증 과정에서는 추정된 세 각도간의 이론적인 연계성을 이용하여 각도의 모호성을 제거하여 효과적인 주파수 동기화가 이루어지도록 하였다. 이러한 방식으로 구성된 주파수 동기 알고리즘의 이론 적 해석과 시뮬레이션을 통한 성능 분석을 토대로 제시한 주파수 동기 알고리즘의 타당성을 검증하였다. This paper presents an automatic frequency control algorithm for RTLS DS-SS modem based on the standard of ISO/IEC 24730-2. The presented automatic frequency control algorithm consists of frequency acquisition mode and frequency tracking mode, and the frequency acquisition mode is divided into the angle estimation step for fr equency offset estimation and the verification step for removing the angle ambiguity. In the angle estimation ste p, three different sub-bit angles are estimated according to the timing intervals, then the estimates are used to re move the angle ambiguity in the verification step. The theoretical analysis and the simulation results of the prop osed frequency control algorithm are presented.

특수교육에서의 게이미피케이션 적용 및 접근 방안 탐색

김병건,김미정 한국특수아동학회 2020 특수아동교육연구 Vol.22 No.1

연구목적: 4차 산업혁명 시대 기술의 발달에 따라 교육분야도 다양한 변화를 요구받고 있다. 연구방법: 특히, 학습자의 학습동기를 높여 학습에 참여도를 높이고자 하는 교육 분야의 전통적 관심사가 기술과 접목되고 있으며 특수교육공학적 측면에서 다양한 시도들이 이루어지고 있다. 최근에는 게이미피케이션(Gamification)이 학습자의 동기와 참여를 높여 교육적 효과를 이끌어내는 것에 효과적이라는 것을 검증해내고 있으며 교육콘텐츠 분야에서는 이를 적용하고자하는 연구가 활발히 이루어지고 있다. 연구결과, 결론: 이에 본 논문은 게이미피케이션의 개념과 게이미피케이션의 교육적 효과를 살펴보고, 게이미피케이션 플랫폼으로써의 가상현실 기술의 활용에 대한 논의를 통한 게이미피케이션의 특수교육 현장적용 방안을 제시하고자 한다. Purpose: According to the development of technology in the era of the 4th Industrial Revolution, education is facing various changes. Method: In particular, researchers have focused on technology intervention to increase learners' motivation by introducing a concept of “gamification”. Results & Conclusion: Therefore, this paper explores the concept of gamification and the educational effect of gamification and suggests how to apply gamification to special education field. In addition, this study discusses the potentials of virtual reality-based technology as the effective content developing platform of gamification for special education.

어지럼 환자의 병력청취

김병건 대한평형의학회 2009 Research in Vestibular Science Vol.8 No.2

Vertigo, defined as an illusion of the movement, always indicates an imbalance within the vestibular system. The same sensation can result from lesions in such diverse locations as the inner ear, the visual-vestibular interaction centers in the brainstem and cerebellum, or the subjective sensation pathways of the thalamus or cortex. Many neuro-otological disease, such as benign paroxysmal positional vertigo, vestibular neuritis, Meniere’s disease, stroke, migraine, phobic postural vertigo etc., can cause vertigo. The peripheral and central causes of vertigo can usually be distinguished based on other features in the history, which are discussed in detail. Vertigo, defined as an illusion of the movement, always indicates an imbalance within the vestibular system. The same sensation can result from lesions in such diverse locations as the inner ear, the visual-vestibular interaction centers in the brainstem and cerebellum, or the subjective sensation pathways of the thalamus or cortex. Many neuro-otological disease, such as benign paroxysmal positional vertigo, vestibular neuritis, Meniere’s disease, stroke, migraine, phobic postural vertigo etc., can cause vertigo. The peripheral and central causes of vertigo can usually be distinguished based on other features in the history, which are discussed in detail.

유아특수교사의 전문성 발달(Professional Development): 성인학습 관점에서 본 필요성 및 접근 방안 탐색

김병건,박유정 한국특수아동학회 2014 특수아동교육연구 Vol.16 No.1

The role of special education teachers as expertise have become more complex and intensive, encompassing more responsibilities with more diverse groups of students with disabilities. These roles and responsibilities have been driven by changes in educational policies, practices, and values, requiring them to be more knowledgeable about curriculum, disabilities, and interventions in specific areas. Accordingly, the expertise required to effectively fulfill such roles has grown, it is essential that teachers participate in ongoing professional development(PD) that provides them with opportunities to deepen their knowledge and keep teachers up-to-date on new knowledge and approaches. Recognized that there is a need to develop and improve a PD institute/program, this paper aimed to offer alternate, promising PD approaches that increase teachers' knowledge and expertise in practice. Also, transformative learning theory was applied as a way to increase early childhood special education teachers' self-directed and proactive learning and application of PD contents and knowledge to their classrooms. Finally, the authors suggested future directions for better implementations of PD and research. 전문가로서의 특수교육교사는 다양한 학생의 학업성취와 생활지도 등에서 복잡하고 전문적인 역할 수행 및 책임을 지니며, 끊임없는 교육정책과 새로운 교육방법 등의 출현으로 인해 성인학습자로서의 교사의 역할이 더욱 중요시 된다. 이로 인해 특수교사의 지속적이고 체계적인 전문성 발달(Professional Development)은 필수적이다. 본 논문은 현재 유아특수교사를 위한 전문성 발달 프로그램의 필요성을 자각하고 주요 전문성 발달 접근을 탐색하여 교사발달 프로그램의 향상 방안을 탐색하고자 한다. 또한 전환학습이론(Transformative Learning Theory)를 바탕으로 성인학습자로서 특수교사의 능동적이고 주도적인 전문성 발달의 필요성과 그 의미에 대해 논의한다. 끝으로, 유아특수교육의 전문성 발달 프로그램의 향상을 위해 구체적인 전문성 발달의 방향 및 향후 연구 방향에 대해 제언한다.