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다양한 과제수행에서 자발적 과제선택의 이득효과: 자발적 과제전환과 비자발적 과제전환의 전환손실 비교
신홍임 2012 한국연구재단(NRF)
협동대화를 통한 문법형태에 대한 집중: 학습성과 및 과제효과
한영주 2005 한국연구재단(NRF)
Eye-Tracking 분석을 통한 과제 집착의 패턴 및 학습 프로그램 개발 연구
권용주 2013 한국연구재단(NRF)
과제 중심 요구 분석 연구: 외국인 유학생의 학문 목적 한국어 듣기·말하기를 중심으로
김영규 2009 한국연구재단(NRF)
기억전략유형과 정보처리맥락이 미래계획기억 수행에 미치는 효과
박영신 2014 한국연구재단(NRF)
작업기억용량과 부담효과
김정희 2015 한국연구재단(NRF)
한국어 읽기에서 연령-의존적 특성 연구 : 한글단어재인에서 습득연령효과의 검증
이혜원 2011 한국연구재단(NRF)
인지 능력과 통사적 프로세싱: 한국어의 주격과 목적격 관계절의 불균형
구재명 2017 한국연구재단(NRF)
과업수행을 위한 소셜네트워크서비스(SNS)의 활용에 대한 연구: 과업-매체적합을 중심으로
박경자 2013 한국연구재단(NRF)
유아의 과제 지향 및 회피 행동에 대한 개인의 실행기능 및 부모와 교사의 교육적지지 행동의 영향
성지현 2015 한국연구재단(NRF)
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