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21C를 대비한 교육과정 개혁에 따른 초등실과 교육과정개발의 구조화 모형과 그 타당성 분석(Structural Model and Validity Analysis of the Curriculum of Practical Arts Education in Elementary School for Preparing an Educational Reform of 21th Century)
최유현 한국학술진흥재단 1998 한국연구재단(NRF)
기술적 소양의 개념 구조에 터한 초ㆍ중등학교 실과(기술)교과서 내용 분석과 개선 방안
최유현,이한규,이용환 서울대학교 2004 한국연구재단(NRF)
미래 한국인을 위한 핵심 역량 증진을 위한 실과(기술 · 가정) 교육과정의 재구조화 방안 연구
최유현 한국교육과정평가원 2009 국가정책연구포털(NKIS)
교과서 분석 및 개선방안
최유현,이한규,이용환 한국연구재단(NRF)
미래 창의 인재 육성을 위한 학문융합 기반의 STEAM 교육과정 모형 및 교육 프로그램 개발
최유현,문대영,박기문,이봉우,이명훈,장용철 2013 한국연구재단(NRF)
ICT 활용 교수·학습 방법 및 자료 개발 연구 - 실과(기술·가정) -
최유현,유태명,김용익,외,9명 한국교육학술정보원 2003
최유현,문대영,박기문,이봉우,이명훈,장용철 NRF KRM(Korean Research Memory) 2011 한국연구재단(NRF)
실과(기술·가정)교육목표 및 내용 체계 연구(I)
이춘식,최유현,유태명 한국교육과정평가원 2001
실과(기술·가정) 교육목표 및 내용체계 연구(II)
이춘식,최유현,유태명 한국교육과정평가원 2002
실세계 및 타 교과와의 통합적 학습 지도를 위한 실과 교육자료 개발 연구 : 문제 중심 학습 (PBL) 전략을 중심으로
나승일,김종우,최유현 한국연구재단(NRF)
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