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Coriat, M. University of Modena 1994 PROCEEDINGS OF THE ITALIAN SPANISH RESEARCH SYMPOS Vol.2 No.-
Initial Training and Teaching Practice. Methodological Issues in Learning to Teach
Blanco, L. University of Modena 1994 PROCEEDINGS OF THE ITALIAN SPANISH RESEARCH SYMPOS Vol.2 No.-
The Problem of the in-Service Teacher Training
Ferrari, M. University of Modena 1994 PROCEEDINGS OF THE ITALIAN SPANISH RESEARCH SYMPOS Vol.2 No.-
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Llinares, S. University of Modena 1994 PROCEEDINGS OF THE ITALIAN SPANISH RESEARCH SYMPOS Vol.2 No.-
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Furinghetti, F. University of Modena 1994 PROCEEDINGS OF THE ITALIAN SPANISH RESEARCH SYMPOS Vol.2 No.-
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Sanchez, V. University of Modena 1994 PROCEEDINGS OF THE ITALIAN SPANISH RESEARCH SYMPOS Vol.2 No.-
Two-Step Addition Arithmetic Problems
Castro, E., Rico, L., Castro, E., Gutierrez, J. University of Modena 1994 PROCEEDINGS OF THE ITALIAN SPANISH RESEARCH SYMPOS Vol.2 No.-
In Service Teacher Training of Middle School Teachers: Observations and Balance of Fifteen Years of Experience
Pesci, A., Reggiani, M. University of Modena 1994 PROCEEDINGS OF THE ITALIAN SPANISH RESEARCH SYMPOS Vol.2 No.-
Teacher Training in Italy: the State of Art
Grugnetti, L., Speranza, F. University of Modena 1994 PROCEEDINGS OF THE ITALIAN SPANISH RESEARCH SYMPOS Vol.2 No.-
Symbols, Computations and Concepts in Algebra: Historical Rooots of a Cognitive Obstacle
Arzarello, F. University of Modena 1994 PROCEEDINGS OF THE ITALIAN SPANISH RESEARCH SYMPOS Vol.2 No.-
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