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The Magic of Music: Engaging Young Children With Autism Spectrum Disorders in Early Literacy Activities With Their Peers
Vaiouli, Potheini, Friesen, Amber Taylor & Francis 2016 Childhood education Vol.92 No.2
“Sing along!”: language development through music for young children with autism
Vaiouli, Potheini, Andreou, Georgia Taylor and Francis 2016 Nordic Journal of Music Therapy Vol.25 No.1
?Bill is now singing?: Joint engagement and the emergence of social communication of three young children with autism
Vaiouli, P., Grimmet, K., Ruich, L.J. SAGE PUBLICATIONS IN ASSOCIATION WITH THE NATIONAL 2015 Autism Vol.19 No.1
Communication and Language Development of Young Children With Autism: A Review of Research in Music
Vaiouli, Potheini, Andreou, Georgia Sage Publications 2018 Communication Disorders Quarterly Vol.39 No.2
"Sing along!": language development through music for young children with autism
Music Strategies to Promote Engagement and Academic Growth of Young Children With ASD in the Inclusive Classroom
Vaiouli, Potheini, Ogle, Lindsey Sage 2015 Young exceptional children Vol.18 No.2
AMTA Student Research Awards – Article Summaries
P. Vaiouli National Association for Music Therapy : American Music Therapy Association 2014 Music therapy perspectives Vol.32 No.2
Towards an Online Citation Method Based on Entries in Binary Format
Antonakis, D., Vaioulis, F., Poulos, M., Bokos, G. Open Institute of Knowledge 2006 INTERNATIONAL CONFERENCE MULTIDISCIPLINARY INFORMA Vol.1 No.1
Towards the semantic extraction of digital signatures for librarian image-identification purposes
Poulos, M., Bokos, G., Vaioulis, F. John Wiley & Sons, Ltd 2008 Journal of the Association for Information Science Vol.59 No.5
Interventions for Toddlers With Autism Spectrum Disorders: An Evaluation of Research Evidence
Schertz, H.H., Reichow, B., Tan, P., Vaiouli, P., SAGE 2012 JOURNAL OF EARLY INTERVENTION Vol.34 No.3
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