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Shallcross, T. UNIVERSITY OF SALFORD 1998 Environmental education and information Vol.17 No.3
Ideological and pedagogical tensions in an environmental sustainability education project: A review of adult education practices around Lake Fundudzi, South Africa
Shallcross, T., Loubser, C. Taylor & Francis 2010 International Journal of African Renaissance Studi Vol.5 No.2
Is a decade of teacher education for sustainable development essential for survival?
Shallcross, T., Robinson, J. Taylor & Francis 2007 Journal of education for teaching Vol.33 No.2
Education, democracy and development: does education contribute to democratisation in developing countries?
Shallcross, T. Taylor & Francis 2014 Journal of education for teaching Vol.40 No.3
The role of students' voices and their influence on adults in creating more sustainable environments in three schools
Shallcross, T., Robinson, J., Pace, P., Tamoutseli TRENTHAM BOOKS LTD 2007 IMPROVING SCHOOLS Vol.10 No.1
A Citizenship Values Award: Insights into professional issues and identity?
Shallcross, T., Garratt, D. WORLD EDUCATION FELLOWSHIP 2003 NEW ERA IN EDUCATION Vol.84 No.3
How primary trainee teachers perceive the development of their own scientific knowledge: links between confidence, content and competence
Shallcross, T., Spink, E., Stephenson, P., Warwick TAYLOR & FRANCIS LTD 2002 International journal of science education Vol.24 No.12
A Model of Participation in Continuing Professional Development and Evaluation through Action Resarch in Educating for Sustainability
Shallcross, T. IN-SERVICE & PRFESSIONAL DEVELOPMENT ASSOCIATION 1999 Professional Development in Education Vol.25 No.3
Developing a School Focused Approach to Continuing Professional Development in Sustainability Education
Shallcross, T. CARFAX 2000 ENVIRONMENTAL EDUCATION RESEARCH Vol.6 No.4
Helicobacter pylori associated chronic gastritis and peptic ulceration in patients taking non-steroidal anti-inflammatory drugs
Shallcross, T.M., Rathbone, B.J., Wyatt, J.I., Hea unknown 1990 Alimentary Pharmacology & Therapeutics Vol.4 No.5
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