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Do extra-curricular activities in schools improve educational outcomes? A critical review and meta-analysis of the literature
Shulruf, B. Springer Science + Business Media 2010 International review of education Vol.56 No.5-6
Rethinking the admission criteria to nursing school
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How the admission criteria to a competitive-entry undergraduate programme could be improved
Shulruf, B., Shaw, J. Taylor & Francis 2015 HIGHER EDUCATION RESEARCH AND DEVELOPMENT Vol.34 No.2
Parenting education and support policies and their consequences in selected OECD countries
Shulruf, B., O'Loughlin, C., Tolley, H. Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2009 Children and youth services review Vol.31 No.5
Factors affecting responses to Likert type questionnaires: introduction of the ImpExp, a new comprehensive model
Shulruf, B., Hattie, J., Dixon, R. Springer Science + Business Media 2008 Social Psychology of Education Vol.11 No.1
The Objective Borderline Method: a probabilistic method for standard setting
Shulruf, B., Poole, P., Jones, P., Wilkinson, T. Taylor & Francis 2015 Assessment and evaluation in higher education Vol.40 No.3
Some light in the fog?
Shulruf, B., Poole, P., Wang, G. Y., Rudland, J., Springer Science + Business Media 2012 ADVANCES IN HEALTH SCIENCES EDUCATION Vol.17 No.5
How well do selection tools predict performance later in a medical programme?
The Objective Borderline method (OBM): a probability-based model for setting up an objective pass/fail cut-off score in medical programme assessments
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