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Prestine, Nona A University Council for Educational Administration 1995 Educational administration quarterly Vol.31 No.1
Response to Commentary: Cirsscrossing the Landscape: Another Turn at Cognition and Educational Administration
Prestine, N. A. SAGE PUBLICATIONS COMPANY 1995 Educational administration quarterly Vol.31 No.1
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Prestine, N. A. SAGE PUBLICATIONS COMPANY 1997 Educational administration quarterly Vol.33 No.3
The Struggle for Control of Teacher Education: A Case Study.
Prestine, Nona A. American Educational Research Association 1989 Educational evaluation and policy analysis Vol.11 No.3
Political System Theory as an Explanatory Paradigm for Teacher Education Reform.
Prestine, Nona A. American Educational Research Association 1991 American educational research journal Vol.28 No.2
The Eye of the Beholder: Superintendent Perceptions of State Systemic Reform
Prestine, N. A. ILLINOIS STATE UNIVERSITY 2005 Planning & changing Vol.36 No.3-4
Benchmarks of Change: Assessing Essential School Restructuring Efforts
Prestine, N. A. AERA AMERICAN EDUCATIONAL RESEARCH 1993 Educational evaluation and policy analysis Vol.15 No.3
Cognitive Learning Theory and the Preparation of Educational Administrators: Implications for Practice and Policy.
Prestine, Nona A.,LeGrand, Barbara F. University Council for Educational Administration 1991 Educational administration quarterly Vol.27 No.1
Disposable reform? Assessing the durability of secondary school reform
Prestine, N. ILLINOIS STATE UNIVERSITY 2000 Planning & changing Vol.31 No.3-4
Fragile changes, sturdy lives: Implementing authentic assessment in schools
Prestine, Nona A University Council for Educational Administration 1997 Educational administration quarterly Vol.33 No.3
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