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Lopez-Agudo, Luis Alejandro, Marcenaro-Gutierrez, Taylor & Francis 2017 SCHOOL EFFECTIVENESS AND SCHOOL IMPROVEMENT -LISSE Vol.28 No.4
Are Spanish Children Taking Advantage of their Weekly Classroom Time?
Lopez–Agudo, Luis Alejandro, Marcenaro–Gutierrez, Springer Nature 2019 CHILD INDICATORS RESEARCH Vol.12 No.1
Out-of-School Use of Time and Its Association with Gender Differences in Educational Outcomes
Lopez-Agudo, Luis Alejandro Springer Nature 2020 CHILD INDICATORS RESEARCH Vol.13 No.4
Instruction time and students' academic achievement: a cross-country comparison
Lopez-Agudo, Luis Alejandro, Marcenaro-Gutierrez, Taylor & Francis 2022 COMPARE -OXFORD- Vol.52 No.1
School tutoring and academic performance: A too close relationship?
Lopez-Agudo, Luis Alejandro, Marcenaro-Gutierrez, Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2020 STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION Vol.66 No.-
The association between internet searches and suicide in Spain
Lopez-Agudo, Luis Alejandro Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2020 Psychiatry Research Vol.291 No.-
The relationship between homework and the academic progress of children in Spain during compulsory elementary education: A twin fixed‐effects approach
Jerrim, John, Lopez‐Agudo, Luis Alejandro, Marcena John Wiley & Sons, Ltd 2019 British Educational Research Journal Vol.45 No.5
The impact of test language on PISA scores. New evidence from Wales
Jerrim, John, Lopez‐Agudo, Luis Alejandro, Marcena John Wiley & Sons, Ltd 2022 British Educational Research Journal Vol.48 No.3
What happens when econometrics and psychometrics collide? An example using the PISA data
Jerrim, John, Lopez-Agudo, Luis Alejandro, Marcena Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2017 Economics of education review Vol.61 No.-
Posh but Poor: The Association Between Relative Socio‐Economic Status and Children's Academic Performance
Jerrim, John, Lopez‐Agudo, Luis Alejandro, Marcena John Wiley & Sons, Ltd 2021 The Review of income and wealth Vol.67 No.2
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