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Lindblom-Ylaenne, S. KLUWER ACADEMIC PUBLISHERS GROUP 1996 Higher education Vol.31 No.4
How approaches to teaching are affected by discipline and teaching context
Lindblom-Ylanne, S., Trigwell, K., Nevgi, A., Ashw Taylor & Francis Group 2006 STUDIES IN HIGHER EDUCATION -OXFORD- Vol.31 No.3
What Makes a Student Group Successful? Student-Student and Student-Teacher Interaction in a Problem-Based Learning Environment
Lindblom-Ylanne, S., Pihlajamaki, H., Kotkas, T. Kluwer Academic Publishers 2003 Learning environments research Vol.6 No.1
Raising students' awareness of their approaches to study
Lindblom-Ylanne, S. ROUTLEDGE TAYLOR AND FRANCIS GROUP 2004 INNOVATIONS IN EDUCATION AND TEACHING INTERNATIONA Vol.41 No.4
Self-, peer- and teacher-assessment of student essays
Lindblom-Ylanne, S., Pihlajamaki, H., Kotkas, T. SAGE PUBLICATIONS 2006 ACTIVE LEARNING IN HIGHER EDUCATION Vol.7 No.1
What constitutes the surface approach to learning in the light of new empirical evidence?
Lindblom-Ylänne, Sari, Parpala, Anna, Postareff, L Taylor & Francis 2019 Studies in Higher Education Vol.44 No.12
Research on academic emotions requires a rich variety of research methods
Lindblom-Ylänne, Sari Taylor & Francis 2019 Studies in Higher Education Vol.44 No.10
On the predictive value of entry-level skills for successful studying in medical school
Lindblom-Ylaenne, S. KLUWER ACADEMIC PUBLISHERS GROUP 1999 Higher education Vol.37 No.3
Four separate regions on chromosome 17 show loss of heterozygosity in familial breast carcinomas
Lindblom. Annika,Skoog, Lambert,Andersen, Tone Ikd SPRINGER VERLAG KG 1993 Human genetics Vol.91 No.1
Can a collaborative network environment enhance essay-writing processes?
Lindblom-Ylanne, S., Pihlajamaki, H. BLACKWELL PUBLISHERS 2003 British journal of educational technology Vol.34 No.1
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