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Teacher perspectives on intervention sustainability: implications for school leadership
Daniel, Johny, Lemons, Christopher Taylor & Francis 2018 SCHOOL LEADERSHIP AND MANAGEMENT Vol.38 No.5
Teachers' Perceptions of Academic Intrinsic Motivation for Students with Disabilities
Daniel, Johny R., Cooc, North Grune & Stratton 2018 Journal of Special Education Vol.52 No.2
A Synthesis of the Sustainability of Remedial Reading Intervention Effects for Struggling Adolescent Readers
Daniel, Johny, Capin, Philip, Steinle, Paul PRO-ED 2021 Journal of learning disabilities Vol.54 No.3
The Importance of Baseline Word Reading Skills in Examining Student Response to a Multicomponent Reading Intervention
Johny Daniel, Sharon Vaughn, Gregory Roberts, Amie Pro-Ed, Inc 2022 Journal of learning disabilities Vol.55 No.4
Self-Questioning Strategy for Struggling Readers: A Synthesis
Johny Daniel, MEd, Kelly J. Williams, PhD PRO-ED 2021 Remedial and special education Vol.42 No.4
IMPACT OF CORONARY ARTERY DISEASE ON CLINICAL OUTCOMES AFTER TAVR: INSIGHTS FROM THE BRAVO-3 RANDOMIZED TRIAL
Feldman, Daniel, Cao, Davide, Nicolas, Johny, Heng Elsevier Science B.V., Amsterdam 2022 Journal of the American College of Cardiology Vol.79 No.9//Sup
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