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Lin, Chin-Hsi, Zhang, Yining, Zheng, Binbin Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2017 Computers & education Vol.113 No.-
Developing an evaluation framework for vocabulary-learning apps
Chin-Hsi Lin, Keyi Zhou, Shiyun Yang, Zhong Sun Routledge 2023 Interactive learning environments Vol.31 No.10
Adolescents’ self-regulated and affective learning, teacher support and digital reading literacy: A multilevel latent profile approach
Jiangping Chen, Chin-Hsi Lin, Gaowei Chen Pergamon Press 2023 Computers & education Vol.205 No.-
Pedagogical beliefs and attitudes toward information and communication technology: a survey of teachers of English as a foreign language in China
Liu, Haixia, Lin, Chin-Hsi, Zhang, Dongbo Taylor & Francis 2017 Computer assisted language learning Vol.30 No.8
Moving beyond classroom teaching: a study of multidimensional teacher self-efficacy on job satisfaction and occupational commitment
Huang, Xianhan, Lin, Chin-Hsi, Chi Kin Lee, John Taylor & Francis 2020 TEACHERS AND TEACHING Vol.26 No.7-8
A cross-cultural perspective on the relationships among social media use, self-regulated learning and adolescents' digital reading literacy
Chen, Jiangping, Lin, Chin-Hsi, Chen, Gaowei Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2021 Computers & education Vol.175 No.-
The impact of learner-, instructor-, and course-level factors on online learning
Zheng, Binbin, Lin, Chin-Hsi, Kwon, Jemma Bae Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2020 Computers & education Vol.150 No.-
Pinyin or no pinyin: does access to word pronunciation matter in the assessment of Chinese learners' vocabulary knowledge?
Zhang, Dongbo, Lin, Chin-Hsi, Zhang, Yining, Choi, Taylor & Francis 2019 Language learning journal Vol.47 No.3
Improving the English-speaking skills of young learners through mobile social networking
Sun, Zhong, Lin, Chin-Hsi, You, Jiaxin, Shen, Hai Taylor & Francis 2017 Computer assisted language learning Vol.30 No.3-4
Chinese Language Teachers' Perceptions of Technology and Instructional Use of Technology: A Path Analysis
Liu, Haixia, Lin, Chin-Hsi, Zhang, Dongbo, Zheng, BAYWOOD PUBLISHING COMPANY 2018 JOURNAL OF EDUCATIONAL COMPUTING RESEARCH Vol.56 No.3
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