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Wijnia, Jan W., Oudman, Erik, Wierdsma, André I., Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2019 Nutrition Vol.66 No.-
Mondriaan en steiner, wegen naar nieuwe beelding [mondrian and steiner, paths to neo-plasticism]
Wijnia, Lieke Taylor & Francis 2018 Material Religion Vol.14 No.4
Team learning and its association with the implementation of competence-based education
Wijnia, Lisette, Kunst, Eva M., van Woerkom, Maria Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2016 Teaching and teacher education Vol.56 No.-
Is there a role for direct instruction in problem-based learning? Comparing student-constructed versus integrated model answers
Wijnia, L., Loyens, S. M., van Gog, T., Derous, E. Elsevier Science B.V., Amsterdam. 2014 Learning and instruction Vol.34 No.-
Students' motivation in secondary and post-secondary education
Wijnia, Lisette Taylor & Francis 2020 Educational psychology Vol.40 No.8
Well-being, academic success, and the role of relationships
Wijnia, Lisette Taylor & Francis 2021 Educational psychology Vol.41 No.8
Predicting educational success and attrition in problem-based learning: do first impressions count?
Wijnia, L., Loyens, S.M.M., Derous, E., Koendjie, Taylor & Francis 2014 Studies in Higher Education Vol.39 No.6
The Religious Heritage Complex: Legacy, Conservation, and Christianity
Wijnia, Lieke Taylor & Francis 2021 JOURNAL OF CONTEMPORARY RELIGION Vol.36 No.2
Severe Infections are Common in Thiamine Deficiency and May be Related to Cognitive Outcomes: A Cohort Study of 68 Patients With Wernicke-Korsakoff Syndrome
Wijnia, J. W., Oudman, E., van Gool, W. A., Wierds Elsevier Science B.V., Amsterdam 2016 Journal of the Academy of Consultation-Liaison Psy Vol.57 No.6
Do Students' Topic Interest and Tutors' Instructional Style Matter in Problem-Based Learning?
Wijnia, L., Loyens, S.M.M., Derous, E., Schmidt, H APA AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION 2014 Journal of educational psychology Vol.106 No.4
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